韓語(yǔ)到底好不好學(xué)？

近年來(lái)，隨著韓流的影響不斷擴(kuò)大，韓劇、韓語(yǔ)歌曲更是在我們的身邊隨處可見(jiàn)，了解韓國(guó)文化，偶爾哼上兩句韓語(yǔ)，已經(jīng)成為了我們生活中一件很普通的事情，也因此，有很多同學(xué)在外語(yǔ)的學(xué)習(xí)上，選擇了韓語(yǔ)。那么韓語(yǔ)到底好不好學(xué)?

韓語(yǔ)好不好學(xué)?

韓語(yǔ)的組成主要由固有詞匯、外來(lái)詞匯、漢字詞和其他這四部分組成，其中漢字詞占比高達(dá)58.5%，固有詞占25.9%，外來(lái)詞占4.7%，其他占10.9%。

通過(guò)上面的數(shù)據(jù)對(duì)比，我們可以清晰的看到，在韓語(yǔ)中，幾乎超過(guò)一半的詞匯，都是漢字詞，而漢字詞，就是從中文漢字演變而來(lái)的詞匯，這也就是我們?yōu)槭裁礇](méi)有學(xué)過(guò)韓語(yǔ)，但經(jīng)常在聽(tīng)別人說(shuō)韓語(yǔ)的時(shí)候能聽(tīng)明白一些的原因所在。因此，在學(xué)習(xí)韓語(yǔ)的時(shí)候，我們本身就帶有天然的語(yǔ)言優(yōu)勢(shì)，學(xué)習(xí)起來(lái)自然就要簡(jiǎn)單很多。

其次，作為我們的鄰國(guó)，韓國(guó)和我們之間的文化交流等是非常頻繁的，這就讓我們對(duì)了解韓國(guó)文化更加方便，而學(xué)習(xí)一種語(yǔ)言，先了解其文化內(nèi)涵，也能幫助我們?cè)趯W(xué)習(xí)的的道路上，掃除一些不必要的阻礙。

較后，就是我們的愛(ài)好，在學(xué)習(xí)韓語(yǔ)的同學(xué)中，有很大一部分同學(xué)都是因?yàn)樽沸腔蛘呤强磩。瑢?duì)韓語(yǔ)產(chǎn)生了濃厚的興趣，所以才選擇學(xué)習(xí)韓語(yǔ)的，而這種興趣，其實(shí)就是我們的學(xué)習(xí)動(dòng)力，在一開(kāi)始，我們就有著很大的學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)習(xí)起來(lái)自然會(huì)更加用功，學(xué)的更好。

韓語(yǔ)難點(diǎn)

發(fā)音難：在學(xué)習(xí)語(yǔ)言的時(shí)候，我們都是從發(fā)音開(kāi)始學(xué)習(xí)的，韓語(yǔ)學(xué)習(xí)也不例外，而且由于韓語(yǔ)是表音文字的原因，發(fā)音的學(xué)習(xí)就顯得格外重要，但韓語(yǔ)的發(fā)音對(duì)口腔的要求是比較高的，很多同學(xué)在初學(xué)發(fā)音的時(shí)候，沒(méi)有正確的引導(dǎo)，就容易在發(fā)音的學(xué)習(xí)上踩坑，導(dǎo)致后面的學(xué)習(xí)舉步維艱。

運(yùn)用難：學(xué)習(xí)韓語(yǔ)，無(wú)論是出于什么樣的原因，但較后的結(jié)果，都是為了能夠去使用，但是自學(xué)經(jīng)常會(huì)造成一個(gè)困境，那就是無(wú)論什么時(shí)候，都是自己一個(gè)人，即便掌握了一些韓語(yǔ)，想要用來(lái)交流練習(xí)的時(shí)候，卻萬(wàn)般困難，找不到人聯(lián)系。

堅(jiān)持難：較后就是堅(jiān)持了，因?yàn)檎Z(yǔ)言學(xué)習(xí)是需要從零開(kāi)始的，沒(méi)有捷徑，是一個(gè)漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)過(guò)程，因此，有很多同學(xué)在學(xué)到后面的時(shí)候，因?yàn)楦鞣N原因，較終選擇了放棄，堅(jiān)持不下來(lái)。