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蘇州培訓(xùn)學(xué)校>蘇州獨(dú)墅湖科教創(chuàng)新區(qū)歐風(fēng)小語(yǔ)種培訓(xùn)
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蘇州培訓(xùn)學(xué)校>蘇州獨(dú)墅湖科教創(chuàng)新區(qū)歐風(fēng)小語(yǔ)種培訓(xùn)
發(fā)布時(shí)間:2022-02-28 14:51:07來(lái)源：魔方格
學(xué)發(fā)音。初學(xué)者要以培養(yǎng)興趣為主，所以這個(gè)階段要做的是學(xué)會(huì)常用的詞組，比如：家人、水果、時(shí)間、數(shù)字等基本表達(dá)，并掌握基本的實(shí)用會(huì)話。通過(guò)一年的學(xué)習(xí)，初學(xué)者可以掌握標(biāo)準(zhǔn)韓語(yǔ)的發(fā)音，并且可以進(jìn)入“半自學(xué)”的狀態(tài)。
學(xué)語(yǔ)法。在掌握了發(fā)音的基礎(chǔ)上，就可以開(kāi)始學(xué)習(xí)基本的語(yǔ)法，對(duì)常用的句型進(jìn)行反復(fù)的練習(xí)，掌握能夠滿足基本要求的會(huì)話，并能夠開(kāi)始進(jìn)行有目的的交流。
實(shí)際應(yīng)用。這一階段可以說(shuō)是學(xué)習(xí)韓語(yǔ)的高級(jí)階段，培養(yǎng)自己實(shí)景對(duì)話的能力，使韓語(yǔ)的實(shí)際應(yīng)用能力得到提高。
初學(xué)韓語(yǔ)的朋友們，都會(huì)覺(jué)得韓語(yǔ)發(fā)音是道坎兒。那上下左右的橫橫豎豎，加上那隨心所欲的音變“規(guī)律”，足以讓許多基礎(chǔ)差的小伙伴仰天長(zhǎng)嘆。雖然看著復(fù)雜，但是韓語(yǔ)發(fā)音終究是個(gè)有數(shù)的東西，元音輔音總共就那么多，假以時(shí)日，一定會(huì)攻克發(fā)音這道難關(guān)。其中元音可以單獨(dú)使用，不過(guò)輔音就一定要跟元音組合才能使用。輔音既能放在元音前面，也能夠放在元音后面做韻尾，而且輔音在元音之前和元音之后的發(fā)音又有所不同。音節(jié)連在一起的時(shí)候可能會(huì)有音變。也就是說(shuō)，只要我們學(xué)會(huì)了元音、輔音、韻尾和讀法和音變規(guī)律，韓語(yǔ)的發(fā)音就可以告一段落了。
行內(nèi)韓語(yǔ)專(zhuān)業(yè)教師講授純正韓語(yǔ)教學(xué)，通過(guò)圓桌小班面授，使學(xué)員充分掌握韓語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)，理解韓語(yǔ)語(yǔ)境，幫助學(xué)員逐步提升韓語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力水平。
特設(shè)學(xué)員自習(xí)室，由專(zhuān)業(yè)教師助教坐班答疑，鞏固面授課堂所學(xué)知識(shí)，同時(shí)提供學(xué)生自行討論交流環(huán)境，幫助學(xué)員提高語(yǔ)言應(yīng)用能力。
系統(tǒng)介紹韓國(guó)傳統(tǒng)文化、地理環(huán)境、風(fēng)土人情、民俗習(xí)慣，使學(xué)員在輕松的氛圍下理解韓國(guó)綜合背景憑借此課程全面理解韓國(guó)語(yǔ)言思維。
各階段都會(huì)在老師和留學(xué)生的帶領(lǐng)下進(jìn)行互動(dòng)交流，幫助學(xué)員充分認(rèn)識(shí)真實(shí)的韓國(guó)文化，進(jìn)而提升語(yǔ)言應(yīng)用能力，全面了解韓國(guó)的溝通方式。
歐風(fēng)是朗閣教育旗下專(zhuān)業(yè)小語(yǔ)種培訓(xùn)基地，于2004年在上?；I建，致力于打造歐洲語(yǔ)系（法、德、西、意）語(yǔ)言培訓(xùn)服務(wù)。后期為滿足日韓小語(yǔ)種學(xué)生對(duì)語(yǔ)言培訓(xùn)的需求，新增日韓語(yǔ)相關(guān)產(chǎn)品線。 與此同時(shí)，隨著小語(yǔ)種呈現(xiàn)出低齡化的趨勢(shì)，針對(duì)（4~10歲）推出了德、法、日、韓萌課堂課程及針對(duì)高考學(xué)生的小語(yǔ)種高考系列課程。目前在上海 南京 廣州 杭州 常州 成都 濟(jì)南 青島 蘇州 無(wú)錫 寧波 武漢 廈門(mén) 南昌 煙臺(tái)等15座一二線城市擁有30多所獨(dú)立校區(qū)。
歐風(fēng)具備完整的全國(guó)教學(xué)服務(wù)體系。2019年歐風(fēng)已邁入嶄新的里程碑，開(kāi)展國(guó)際化校區(qū)，先后在德國(guó)、法國(guó)等地開(kāi)設(shè)校區(qū)，對(duì)教學(xué)系統(tǒng)進(jìn)行整體升級(jí)，推出歐風(fēng)”快+“計(jì)劃，從專(zhuān)業(yè)化，標(biāo)準(zhǔn)化、透明化的教學(xué)管理角度出發(fā)，整體完善服務(wù)體系。憑借個(gè)性化定制，漸進(jìn)式等科學(xué)性的教學(xué)理念及教學(xué)模式，為學(xué)員提供專(zhuān)業(yè)的語(yǔ)言培訓(xùn)服務(wù)，且成為諸多世界知名企業(yè)長(zhǎng)期指定語(yǔ)言培訓(xùn)供應(yīng)商，教學(xué)成果受到國(guó)際肯定。
語(yǔ)言技能的需求逐年升溫，尤其是小語(yǔ)種人才，世博會(huì)以后，語(yǔ)言技能正迅速成為求學(xué)工具以及就業(yè)重要籌碼。專(zhuān)業(yè)、實(shí)惠、小班教學(xué)、性價(jià)比高、語(yǔ)種齊全、互動(dòng)性強(qiáng)是新世界小語(yǔ)種課程的顯著特色。歐風(fēng)韓語(yǔ)課程針對(duì)想要學(xué)韓語(yǔ)的學(xué)員開(kāi)設(shè)韓語(yǔ)課程。
蘇州歐風(fēng)韓語(yǔ)課程詳情
學(xué)習(xí)特色
鞏固初級(jí)部分語(yǔ)法，擴(kuò)充詞匯量，牢固掌握基本語(yǔ)法和日常詞匯。中、外教結(jié)合教學(xué)迅速提高口語(yǔ)水平;
招生對(duì)象
具備韓語(yǔ)初級(jí)基礎(chǔ)，預(yù)計(jì)通過(guò)TOPIK中級(jí)考試進(jìn)入韓企或韓國(guó)留學(xué)韓國(guó)語(yǔ)插班讀本科學(xué)員;
學(xué)習(xí)目標(biāo)
能夠聽(tīng)說(shuō)讀基本韓國(guó)語(yǔ)，理解詞匯量在1500-3000字左右基本詞匯的文章，能夠進(jìn)行滿足基本的對(duì)話，掌握基本社會(huì)活動(dòng)有關(guān)的詞匯，尤其是各種商品名稱(chēng)，基本固有名詞等基本單的詞匯;
想要學(xué)好韓語(yǔ)就要學(xué)習(xí)正確發(fā)音
作為發(fā)音，可以說(shuō)是學(xué)習(xí)韓語(yǔ)較基礎(chǔ)也是較重要的，這是因?yàn)轫n語(yǔ)是表音文字的緣故，就是書(shū)寫(xiě)即為發(fā)音的一種文字，學(xué)習(xí)完成了韓語(yǔ)的發(fā)音，也就相當(dāng)于你可以寫(xiě)出來(lái)全部的韓語(yǔ)字詞了。
而作為韓語(yǔ)發(fā)音的學(xué)習(xí)，較為核心的就是韓語(yǔ)四十音。其中，韓語(yǔ)的發(fā)音被分為單元音、雙元音、輔音、緊音和收音等，其中單元音10個(gè)，雙元音11個(gè)，輔音(包含松音、緊音等)共計(jì)19個(gè)。
課程：蘇州韓語(yǔ)學(xué)習(xí)班 學(xué)校： 蘇州獨(dú)墅湖科教創(chuàng)新區(qū)歐風(fēng)小語(yǔ)種培訓(xùn) 咨詢：
