發(fā)布時間:2021-06-09 11:40:20來源:魔方格
學(xué)發(fā)音。初學(xué)者要以培養(yǎng)興趣為主,所以這個階段要做的是學(xué)會常用的詞組,比如:家人、水果、時間、數(shù)字等基本表達(dá),并掌握基本的實(shí)用會話。通過一年的學(xué)習(xí),初學(xué)者可以掌握標(biāo)準(zhǔn)韓語的發(fā)音,并且可以進(jìn)入“半自學(xué)”的狀態(tài)。
學(xué)語法。在掌握了發(fā)音的基礎(chǔ)上,就可以開始學(xué)習(xí)基本的語法,對常用的句型進(jìn)行反復(fù)的練習(xí),掌握能夠滿足基本要求的會話,并能夠開始進(jìn)行有目的的交流。
實(shí)際應(yīng)用。這一階段可以說是學(xué)習(xí)韓語的高級階段,培養(yǎng)自己實(shí)景對話的能力,使韓語的實(shí)際應(yīng)用能力得到提高。
初學(xué)韓語的朋友們,都會覺得韓語發(fā)音是道坎兒。那上下左右的橫橫豎豎,加上那隨心所欲的音變“規(guī)律”,足以讓許多基礎(chǔ)差的小伙伴仰天長嘆。雖然看著復(fù)雜,但是韓語發(fā)音終究是個有數(shù)的東西,元音輔音總共就那么多,假以時日,一定會攻克發(fā)音這道難關(guān)。其中元音可以單獨(dú)使用,不過輔音就一定要跟元音組合才能使用。輔音既能放在元音前面,也能夠放在元音后面做韻尾,而且輔音在元音之前和元音之后的發(fā)音又有所不同。音節(jié)連在一起的時候可能會有音變。也就是說,只要我們學(xué)會了元音、輔音、韻尾和讀法和音變規(guī)律,韓語的發(fā)音就可以告一段落了。
行內(nèi)韓語專業(yè)教師講授純正韓語教學(xué),通過圓桌小班面授,使學(xué)員充分掌握韓語語法知識,理解韓語語境,幫助學(xué)員逐步提升韓語聽說讀寫能力水平。
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各階段都會在老師和留學(xué)生的帶領(lǐng)下進(jìn)行互動交流,幫助學(xué)員充分認(rèn)識真實(shí)的韓國文化,進(jìn)而提升語言應(yīng)用能力,全面了解韓國的溝通方式。
歐風(fēng)是朗閣教育旗下專業(yè)小語種培訓(xùn)基地,于2004年在上?;I建,致力于打造歐洲語系(法、德、西、意)語言培訓(xùn)服務(wù)。后期為滿足日韓小語種學(xué)生對語言培訓(xùn)的需求,新增日韓語相關(guān)產(chǎn)品線。 與此同時,隨著小語種呈現(xiàn)出低齡化的趨勢,針對(4~10歲)推出了德、法、日、韓萌課堂課程及針對高考學(xué)生的小語種高考系列課程。目前在上海 南京 廣州 杭州 常州 成都 濟(jì)南 青島 蘇州 無錫 寧波 武漢 廈門 南昌 煙臺等15座一二線城市擁有30多所獨(dú)立校區(qū)。
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學(xué)習(xí)韓語的語音
韓語不像漢語一樣還需要單獨(dú)的拼音系統(tǒng),韓語為表音文字,也就是說看到一個字,便可以根據(jù)它的構(gòu)成拼讀出來。
與漢語相比,韓語對唇形和口腔肌肉的緊張度要求比較嚴(yán)格,特別是在送氣音和緊音方面。
所以我們在學(xué)習(xí)韓語發(fā)音的時候,一定要張嘴,不張嘴,是學(xué)語言的大忌,這意味著從學(xué)韓語第一天起就注定你學(xué)的是啞巴韓語,克服靦腆,扔掉面子,是學(xué)好語言的第一步。
然后慢慢悟+模仿,體會發(fā)音要領(lǐng),這不是單純地記住,而是通過模仿練習(xí),真正領(lǐng)悟到發(fā)音關(guān)鍵點(diǎn)的真諦??谛巍⑸辔?、音位,這些都是我們悟的對象,練習(xí)時要大聲發(fā)音,可以對著鏡子觀察自己,記住老師示范的標(biāo)準(zhǔn)口形。
理解韓語語法
韓語語法中連接詞尾可以接在謂詞之后,也可以接在體詞之后。謂詞的連接詞尾接于謂詞詞干之后,連接謂詞或詞組、分句,并且表示所連接成分之間的關(guān)系。在一個句子中,一個連接詞尾只表示一種關(guān)系。
但是,有不少連接詞尾具有多種作用。因此同一個詞尾放在不同的句子中,或用于不同的謂詞時,就可能起不同的作用。體詞的連接詞尾接在“體詞+”形式之后。
另外學(xué)語法的過程中,注意分析例句,那么你收獲到的將不僅僅是語法,還有一些常用的詞匯。因?yàn)橥ㄟ^語法分析,你會知道哪些韓文對應(yīng)哪些中文,學(xué)了一段時間語法后,出現(xiàn)得多的單詞會無形中記住,而且會記得很牢固。
課程:常州天寧區(qū)韓語學(xué)習(xí)班 學(xué)校: 常州天寧區(qū)歐風(fēng)小語種培訓(xùn) 咨詢: