發(fā)布時(shí)間:2025-01-09 21:38:28來源:魔方格
UI設(shè)計(jì)職責(zé)不僅是美觀性,除了需要制作圖,還需具備產(chǎn)品、測試、運(yùn)營、服務(wù)等方面的一些知識。UI設(shè)計(jì)師的角色不僅是執(zhí)行者,還要參與產(chǎn)品的設(shè)計(jì)、開發(fā)、測試、運(yùn)營等一系列環(huán)節(jié),整合、貫穿、統(tǒng)籌各環(huán)節(jié)。
應(yīng)屆畢業(yè)生學(xué)員
在職轉(zhuǎn)行學(xué)員
技能提升學(xué)員
獨(dú)立創(chuàng)業(yè)學(xué)員
濟(jì)南UI設(shè)計(jì)課程培訓(xùn)班推薦哪家好?火星時(shí)代剛剛升級完成了這門長期就業(yè)實(shí)訓(xùn)課,更名為UX高級設(shè)計(jì)師班,并且推出了系列組合課程,大家可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)需求、就業(yè)規(guī)劃進(jìn)行選擇。在這門課程中,大家將會(huì)從產(chǎn)品運(yùn)營設(shè)計(jì)、新媒體營銷設(shè)計(jì)、三維包裝設(shè)計(jì)、移動(dòng)UI設(shè)計(jì)等方面展開學(xué)習(xí),掌握UI設(shè)計(jì)中的交互設(shè)計(jì)、用戶體驗(yàn)設(shè)計(jì)核心技術(shù),成為行業(yè)當(dāng)下所需的復(fù)合型人才。
濟(jì)南火星時(shí)代的ui培訓(xùn)怎么樣
火星時(shí)代的UI設(shè)計(jì)課程與其他培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有所不同,傳統(tǒng)的UI設(shè)計(jì)師只需要學(xué)習(xí):APP設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)、視覺設(shè)計(jì)、平面設(shè)計(jì)、軟件操作、Web前端實(shí)現(xiàn)等課程,而火星時(shí)代在這些課程的基礎(chǔ)上,新增了矢量插畫繪制表現(xiàn)、動(dòng)效與三維風(fēng)格表現(xiàn)、新媒體營銷與數(shù)據(jù)化圖標(biāo)設(shè)計(jì)以及產(chǎn)品交互設(shè)計(jì)課程,而這些課程增設(shè)的目的就是為了培養(yǎng)同學(xué)們成為全鏈路設(shè)計(jì)師,并且在未來可以以任一技能為支點(diǎn)發(fā)展,使得自己的職業(yè)道路更加寬廣。
矢量插畫繪制表現(xiàn)
為增強(qiáng)設(shè)計(jì)師原創(chuàng)手繪能力與行業(yè)競爭力,同時(shí)迎合市場對設(shè)計(jì)風(fēng)格表現(xiàn)更加多樣性與個(gè)性的表現(xiàn)需求,新增矢量插畫課程版塊,插畫繪制手法融入UI設(shè)計(jì)中,視覺呈現(xiàn)更吸睛。
動(dòng)效與三維風(fēng)格表現(xiàn)
了解動(dòng)畫與動(dòng)效原理、行為交互設(shè)計(jì)、三維造型與渲染、UI+3D設(shè)計(jì)等知識,這一課程讓我們的設(shè)計(jì)動(dòng)態(tài)效果更加靈動(dòng)。
新媒體營銷與數(shù)據(jù)化圖標(biāo)設(shè)計(jì)
了解品牌營銷與策劃、電商傳播設(shè)計(jì)、專題營銷與創(chuàng)意設(shè)計(jì)、H5創(chuàng)意與動(dòng)畫實(shí)現(xiàn)、微信傳播創(chuàng)意、數(shù)據(jù)化信息圖標(biāo)設(shè)計(jì)等知識,讓我們在設(shè)計(jì)上更貼合用戶需求。
MUX項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)
除了知識的學(xué)習(xí)以外,火星時(shí)代重磅引入MUX項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)中心,打造真正實(shí)訓(xùn)模式,將商業(yè)項(xiàng)目引入教學(xué),成熟的商業(yè)案例作為教案基礎(chǔ),進(jìn)行延展。學(xué)員在校承接商業(yè)項(xiàng)目,積累經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)還能獲取相應(yīng)的項(xiàng)目獎(jiǎng)金。
UI設(shè)計(jì)入行門檻低,滿足不同學(xué)習(xí)需求
UI設(shè)計(jì)專業(yè)相對來說入行門檻不高,易上手,且發(fā)展前景穩(wěn)定,滿足大多人的從業(yè)需求。
1、應(yīng)屆畢業(yè)生
技術(shù)基礎(chǔ)薄弱,畢業(yè)后急于擇業(yè)、就業(yè);
2、設(shè)計(jì)愛好者
對設(shè)計(jì)領(lǐng)域感興趣,想入門無從下手;
3、跨專業(yè)想轉(zhuǎn)行
薪資低,沒有晉升空間,想從事高收入職業(yè);
4、設(shè)計(jì)師
缺乏競爭力,技術(shù)遇瓶頸期,想提升設(shè)計(jì)能力。
課程:濟(jì)南UI設(shè)計(jì)課程 學(xué)校: 濟(jì)南火星時(shí)代教育 咨詢: