企業(yè)“量身定制”高端技術(shù)人才，學(xué)員畢業(yè)后可優(yōu)先入職企業(yè)。
魔方網(wǎng)合作機(jī)構(gòu)>
蘭州培訓(xùn)學(xué)校>甘肅蘭州達(dá)內(nèi)IT培訓(xùn)
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蘭州培訓(xùn)學(xué)校>甘肅蘭州達(dá)內(nèi)IT培訓(xùn)
發(fā)布時(shí)間:2024-07-12 11:39:56來(lái)源：魔方格
達(dá)內(nèi)設(shè)計(jì)學(xué)院與全球創(chuàng)意軟件Adobe緊密共同研發(fā)UID全鏈路設(shè)計(jì)課程，制定UI設(shè)計(jì)行業(yè)培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)，并提供國(guó)際考試及認(rèn)證通道，打造大廠級(jí)UI設(shè)計(jì)師。滿(mǎn)足學(xué)員不同的學(xué)習(xí)興趣、專(zhuān)業(yè)背景和職業(yè)目標(biāo)，視覺(jué)方向和產(chǎn)品方向雙職業(yè)通道，讓你就有更多的就業(yè)選擇。從項(xiàng)目構(gòu)思到設(shè)計(jì)到執(zhí)行的設(shè)計(jì)全流程，構(gòu)建設(shè)計(jì)思維體系，讓設(shè)計(jì)更有價(jià)值。| 模塊 | 授課內(nèi)容 |
| 培養(yǎng)目標(biāo) | 熟練掌握XD等界面設(shè)計(jì)軟件，掌握IOS/ANDROID設(shè)計(jì)規(guī)范，根據(jù)培養(yǎng)用戶(hù)需求，獨(dú)立完成Ui全流程設(shè)計(jì)項(xiàng)目，同時(shí)也具備多平臺(tái)規(guī)范化設(shè)目標(biāo)計(jì)的能力。 |
| 專(zhuān)業(yè)技能 | 多平臺(tái)設(shè)計(jì)應(yīng)用:手機(jī)/電腦/PAD/TV/可穿戴設(shè)備多平臺(tái) 企業(yè)可視化項(xiàng)目: B端/C端業(yè)務(wù)可視化項(xiàng)目輸出 Ul全流程設(shè)計(jì):獨(dú)立完成IOS/ANDROID全流程項(xiàng)目案例 |
| 實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目 | 線(xiàn)上APP案例分析與臨摹、思奕家裝APP界面設(shè)計(jì)、樂(lè)乘小程序設(shè)實(shí)戰(zhàn)計(jì)、汽車(chē)載界面設(shè)計(jì)、智能手表界面設(shè)計(jì)、金融平臺(tái)B端實(shí)戰(zhàn)項(xiàng) :項(xiàng)目、完成小組、個(gè)人全流程項(xiàng)目。 |
| 增值技能 | 拓展技能:商業(yè)插畫(huà)、視頻剪輯、WEB前端增值 。 職業(yè)素養(yǎng):商業(yè)溝通力(WEB全棧設(shè)計(jì)提案、移動(dòng)端原型提案) 。 技能團(tuán)隊(duì)協(xié)作:對(duì)于品牌類(lèi)、網(wǎng)站類(lèi)、移動(dòng)端項(xiàng)目的商業(yè)流程熟知度 。 |
企業(yè)“量身定制”高端技術(shù)人才，學(xué)員畢業(yè)后可優(yōu)先入職企業(yè)。
為學(xué)員提供入職心儀企業(yè)的通道，學(xué)員與企業(yè)面對(duì)面溝通。
學(xué)員與數(shù)萬(wàn)企業(yè)面對(duì)面交流 優(yōu)中選優(yōu)，敲定入職offer。
為在讀期間學(xué)員推薦優(yōu)先就業(yè)機(jī)會(huì)，入職名企。
達(dá)內(nèi)學(xué)員一地學(xué)習(xí)，多城市就業(yè)，就業(yè)沒(méi)有地區(qū)的局限性。
線(xiàn)上線(xiàn)下交互學(xué)習(xí)，滿(mǎn)足學(xué)生多樣化學(xué)習(xí)需求
與線(xiàn)下班同等師資；
全部由實(shí)戰(zhàn)講師直播授課。
基于企業(yè)需求調(diào)研；
匹配全新OMO教學(xué)模式研發(fā)。
打造OMO教學(xué)10大服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)；
線(xiàn)上線(xiàn)下統(tǒng)一管理。
OMO教學(xué)模式下；
線(xiàn)上線(xiàn)下無(wú)縫轉(zhuǎn)班，學(xué)習(xí)更靈活。
直播學(xué)，隨時(shí)學(xué)，隨時(shí)問(wèn)；
反復(fù)學(xué)，學(xué)習(xí)安排更便捷。
專(zhuān)人專(zhuān)崗導(dǎo)學(xué)、督學(xué)、答疑；
就業(yè)全服務(wù)匹配。
給你更科學(xué)的教育機(jī)會(huì)
蘭州達(dá)內(nèi)UI設(shè)計(jì)面授班多少錢(qián)?UI設(shè)計(jì)培訓(xùn)班的學(xué)費(fèi)一般在萬(wàn)元左右。線(xiàn)下的UI設(shè)計(jì)培訓(xùn)班8000元-萬(wàn)元不等，線(xiàn)上的培訓(xùn)班則是5000到萬(wàn)元之間。至于學(xué)習(xí)時(shí)間則比較多變，因?yàn)椴煌说幕A(chǔ)是不一樣的，短期培訓(xùn)班需要學(xué)4-8個(gè)月，長(zhǎng)期則在1年以上。所以具體要學(xué)多久，完全要看個(gè)人的學(xué)習(xí)能力。
達(dá)內(nèi)ui設(shè)計(jì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的課程內(nèi)容
1、應(yīng)了解UI設(shè)計(jì)的概念，了解UI設(shè)計(jì)的定位和過(guò)去發(fā)展歷程、未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)。
2、了解圖標(biāo)的理論，ui設(shè)計(jì)離不開(kāi)圖標(biāo)設(shè)計(jì)，得了解圖標(biāo)的國(guó)際設(shè)計(jì)規(guī)范、掌握?qǐng)D標(biāo)的概念，還要了解創(chuàng)意圖標(biāo)應(yīng)該遵守的原則。
3、圖標(biāo)的設(shè)計(jì)和輸出理論，得了解圖標(biāo)的造型、圖標(biāo)的色彩、圖標(biāo)的紋理。
4、圖形的界面設(shè)計(jì)原理理論，得知道ui設(shè)計(jì)的概念、色彩構(gòu)成界面、色彩搭配以及過(guò)去已經(jīng)被落地的ui設(shè)計(jì)作品。
5、軟件界面和移動(dòng)端設(shè)計(jì)，簡(jiǎn)言之，就是結(jié)合這以上所說(shuō)理論內(nèi)容去展開(kāi)APP端的設(shè)計(jì)。
6、web端設(shè)計(jì)，它的本質(zhì)也是界面設(shè)計(jì)，只不過(guò)設(shè)計(jì)平臺(tái)依托不同。
達(dá)內(nèi)全方位保障學(xué)習(xí)
1.課上講師精講
總監(jiān)級(jí)技術(shù)主講，理論與實(shí)踐相結(jié)合，知識(shí)模塊與項(xiàng)目案例相結(jié)合，邊講邊演示代碼，學(xué)員人手一臺(tái)電腦，邊學(xué)邊練;組合授課，每個(gè)講師只講自己較擅長(zhǎng)的部分;
2.早自習(xí)
學(xué)員輪流將自己掌握的較好的知識(shí)點(diǎn)做全班分享，溫習(xí)了技術(shù)知識(shí)點(diǎn)的同時(shí)也鍛煉提高了溝通表達(dá)能力;
3.晚自習(xí)
項(xiàng)目經(jīng)理串講、輔導(dǎo)項(xiàng)目經(jīng)理帶領(lǐng)學(xué)員完成講師當(dāng)天布置的作業(yè)及當(dāng)天的案例，項(xiàng)目經(jīng)理全程輔導(dǎo)并將當(dāng)天課程的重點(diǎn)難點(diǎn)給學(xué)員做串講;通過(guò)TMOOC在線(xiàn)學(xué)習(xí)平臺(tái)，對(duì)當(dāng)天知識(shí)進(jìn)行重復(fù)觀看學(xué)習(xí);
4.每周一測(cè)
每周進(jìn)行一次周考、每月進(jìn)行一次月考，根據(jù)考試結(jié)果分析學(xué)員對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，由項(xiàng)目經(jīng)理進(jìn)行1對(duì)1或1對(duì)多的輔導(dǎo)和串講，直到學(xué)員熟練掌握;
課程：蘭州達(dá)內(nèi)UI設(shè)計(jì)面授班 學(xué)校： 甘肅蘭州達(dá)內(nèi)IT培訓(xùn) 咨詢(xún)：
