重慶火星時(shí)代UI設(shè)計(jì)班怎么收費(fèi)

UI設(shè)計(jì)英文叫User Interface翻譯成中文意思就是(用戶(hù)界面)。UI設(shè)計(jì)是指對(duì)軟件的人機(jī)交互，操作邏輯，界面美觀的整體設(shè)計(jì)。說(shuō)到這個(gè)界面設(shè)計(jì)，其實(shí)非常好理解，因?yàn)槲覀兠刻於荚谑褂?。我們手機(jī)里面的APP軟件，QQ和微信的界面圖標(biāo)設(shè)計(jì)都屬于UI設(shè)計(jì)師的工作內(nèi)容。那么，重慶火星時(shí)代UI設(shè)計(jì)班怎么收費(fèi)?

重慶火星時(shí)代UI設(shè)計(jì)班收費(fèi)參考

選擇線上的課程，課程價(jià)格在2000-10000之間。由于線上培訓(xùn)不能和講師有良好的互動(dòng)，遇到問(wèn)題也不能得到及時(shí)的解決，很多小伙伴的自制力較弱，于是他們會(huì)選擇線下培訓(xùn)，線下培訓(xùn)的費(fèi)用一般會(huì)在15000-20000之間。一般城市不同，價(jià)格差距也相對(duì)較大。

火星時(shí)代的UI設(shè)計(jì)課程，它的就業(yè)實(shí)訓(xùn)長(zhǎng)期班，為期4-6個(gè)月不等。為無(wú)美術(shù)基礎(chǔ)的同學(xué)提供美術(shù)輔導(dǎo)班;專(zhuān)業(yè)課程內(nèi)容包括了平面設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、UI設(shè)計(jì)、三維動(dòng)效設(shè)計(jì)、交互設(shè)計(jì)、營(yíng)銷(xiāo)設(shè)計(jì)、web前端開(kāi)發(fā)等內(nèi)容，把學(xué)員打造成為懂產(chǎn)品、懂設(shè)計(jì)、懂技術(shù)、懂營(yíng)銷(xiāo)的復(fù)合型人才，為了后期成長(zhǎng)為一名產(chǎn)品經(jīng)理打下基礎(chǔ)。

火星UI課程匹配行業(yè)需求

品牌全案設(shè)計(jì)升級(jí)：傳統(tǒng)消費(fèi)的體制升級(jí)，市場(chǎng)產(chǎn)生更多線上線下一體化的品牌全方位包裝需求，為匹配行業(yè)所需，重磅升級(jí)品牌全案設(shè)計(jì)課程版塊，全面提升設(shè)計(jì)師品牌完整包裝設(shè)計(jì)能力。

新增矢量插畫(huà)繪制表現(xiàn)：為增強(qiáng)設(shè)計(jì)師原創(chuàng)手繪能力與行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，同時(shí)迎合市場(chǎng)對(duì)設(shè)計(jì)風(fēng)格表現(xiàn)更加多樣性與個(gè)性的表現(xiàn)需求，新增矢量插畫(huà)課程版塊，插畫(huà)繪制手法融入UI設(shè)計(jì)中，視覺(jué)呈現(xiàn)更吸睛。

強(qiáng)化階段課程實(shí)用性：各階段教授內(nèi)容對(duì)應(yīng)不同崗位需求，以崗位需求倒推所需技能，強(qiáng)化各個(gè)階段課程的干貨實(shí)用性，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)行業(yè)所需全能設(shè)計(jì)師的需求。

UI設(shè)計(jì)師工作流程：

需求階段

軟件產(chǎn)品依然屬于工業(yè)產(chǎn)品的范疇。依然離不開(kāi)3W的考慮(Who、where、why)也就是使用者，使用環(huán)境，使用方式的需求分析。所以在設(shè)計(jì)一個(gè)軟件產(chǎn)品之前我們應(yīng)該明確什么人用(用戶(hù)的年齡、性別、愛(ài)好、收入、教育程度等)。什么地方用(在辦公室/家庭/廠房車(chē)間/公共場(chǎng)所)。如何用(鼠標(biāo)鍵盤(pán)/ 遙控器/觸摸屏)。上面的任何一個(gè)元素改變結(jié)果都會(huì)有相應(yīng)的改變。

除此之外在需求階段同類(lèi)性質(zhì)的軟件也是我們必須了解的。同類(lèi)產(chǎn)品比我們提前問(wèn)世，我們要比他作的更好才有存在的價(jià)值。那么單純的從界面美學(xué)考慮說(shuō)哪個(gè)好哪個(gè)不好是沒(méi)有一個(gè)很客觀的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的。我們只能說(shuō)哪個(gè)更合適，更合適于我們的較終用戶(hù)的就是很好的。

分析設(shè)計(jì)階段

通過(guò)分析上面的需求，我們進(jìn)入設(shè)計(jì)階段。也就是方案形成階段。我們?cè)O(shè)計(jì)出幾套不同風(fēng)格的界面用于被選。首先我們應(yīng)該制作一個(gè)體現(xiàn)用戶(hù)定位的詞語(yǔ)坐標(biāo)。根據(jù)不同坐標(biāo)點(diǎn)的風(fēng)格，我們?cè)O(shè)計(jì)出數(shù)套不同風(fēng)格的案例。

調(diào)研驗(yàn)證階段

幾套風(fēng)格必須增加在同等的設(shè)計(jì)制作水平上，不能明顯看出差異，這樣才能得到用戶(hù)客觀的反饋。測(cè)試階段開(kāi)始前我們應(yīng)該對(duì)測(cè)試的具體細(xì)節(jié)進(jìn)行清楚的分析描述。

方案改進(jìn)階段

經(jīng)過(guò)用戶(hù)調(diào)研，我們得到目標(biāo)用戶(hù)較喜歡的方案。而且了解到用戶(hù)為什么喜歡，還有什么遺憾等，這樣我們就可以進(jìn)行下一步修改了。這時(shí)候我們可以把精力投入到一個(gè)方案上(這里指不能換皮膚的應(yīng)用軟件或游戲的界面)將方案做到細(xì)致精美。