江蘇平面設(shè)計(jì)1對(duì)1課程選哪家

江蘇平面設(shè)計(jì)1對(duì)1課程選哪家?上元平面設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)如何修復(fù)和改善照片，圖層、通道、濾鏡、勾圖及細(xì)節(jié)處理，如何準(zhǔn)備用于其他應(yīng)用程序的作品，制作特殊藝術(shù)效果等;濾鏡的使用、特效字制作;，圖像繪制、編輯、圖像色彩校正，在顏色模式之間轉(zhuǎn)換，圖層添加文字的方法，通道的使用，路徑的創(chuàng)建，形狀工具的使用與文本工具的制作，使用“色階”等圖像調(diào)整方法，進(jìn)行調(diào)圖設(shè)置，調(diào)整圖片的色彩，制作特殊藝術(shù)效果等。

江蘇上元平面設(shè)計(jì)1對(duì)1課程教學(xué)設(shè)施

全程多媒體教學(xué)。

專業(yè)教學(xué)用書與學(xué)生用書。

高質(zhì)量教學(xué)、規(guī)范化管理。

提供學(xué)員所學(xué)軟件的下載、安裝。

在學(xué)習(xí)過(guò)程中，幫助學(xué)員收集好學(xué)員作品，做好作品集。

上元教學(xué)優(yōu)勢(shì)

1、老師一對(duì)一教學(xué)，更有針對(duì)性。

2、上課時(shí)間靈活，課程便于排課。

3、理論+實(shí)操，引導(dǎo)式教學(xué)，一對(duì)一輔導(dǎo)。

上元教育師資力量

上元教育作為服務(wù)業(yè)的一份子，從一開始就明白“教學(xué)質(zhì)量高于一切”，抓師資建設(shè)是上元工作過(guò)程的重中之重。上元以“沒(méi)有較好的，只有較適合學(xué)員的”師資建設(shè)理念，從不間斷的進(jìn)行著招聘、試講、評(píng)比、選拔、淘汰、提升等師資建設(shè)工作，堅(jiān)持把“較適合的老師”聘入課堂，“學(xué)歷是基礎(chǔ)、技能必突出”作為我們實(shí)操課程優(yōu)選師資對(duì)象的條件。

上元師資分為實(shí)操、理論兼實(shí)操和理論三種類型，滿足不同課程和不同學(xué)員的需求。第一種是技能型師資，主要是具有多年實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)的設(shè)計(jì)師、工程師、經(jīng)理、總監(jiān)，達(dá)到上元授課要求的崗位專業(yè)人士;第二種是雙師型師資，主要是具有多年實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，又具有多年授課經(jīng)驗(yàn)的雙師型人才;第三種是院校師資，針對(duì)應(yīng)試型課程，為了提高學(xué)員的通過(guò)率，獲得上崗資格，上元聘請(qǐng)了各院校具有多年講授應(yīng)試型課程的專業(yè)師資。