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南京新航道雅思托福培訓(xùn)(南京新航道江寧校區(qū))
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南京雅思培訓(xùn)哪家實(shí)力強(qiáng)

發(fā)布時(shí)間:2024-07-30 08:08:30來(lái)源:魔方格

雅思是指國(guó)際英語(yǔ)語(yǔ)言測(cè)試系統(tǒng)(International English Language Testing System),是為了評(píng)估英語(yǔ)非母語(yǔ)者的英語(yǔ)語(yǔ)言能力而設(shè)立的一項(xiàng)測(cè)試,是目前全球較為廣泛接受的英語(yǔ)語(yǔ)言測(cè)試之一。雅思考試在很多國(guó)家都被廣泛采用,包括英國(guó)、澳大利亞、加拿大和新西蘭等英語(yǔ)母語(yǔ)國(guó)家,以及歐洲、非洲、亞洲、南美洲等非英語(yǔ)母語(yǔ)國(guó)家。
雅思階段模考課
1 課程簡(jiǎn)介
新航道雅思模擬考試針對(duì)人群:想通過(guò)測(cè)試檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果,對(duì)考情陌生或近期將參加官考的學(xué)員,考題緊隨考情變化,成績(jī)分析依托官方標(biāo)準(zhǔn)。
2 招生對(duì)象
想通過(guò)測(cè)試檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果,對(duì)考情陌生或近期將參加官考的學(xué)員。
3 課程特點(diǎn)
考題緊隨考情變化,成績(jī)分析依托官方標(biāo)準(zhǔn)。
新航道個(gè)性化學(xué)習(xí)
 
 
激勵(lì)
高質(zhì)量教育
教學(xué)激勵(lì)相互關(guān)聯(lián)。
教師激勵(lì)。
學(xué)員即時(shí)激勵(lì)。
 
 
責(zé)任
個(gè)人能力養(yǎng)成
教師明確授課內(nèi)容,學(xué)生學(xué)、練結(jié)合。雙向溝通,幫助學(xué)生課堂消化吸收。
 
 
檢查
歡迎國(guó)際學(xué)生
查缺補(bǔ)漏
授課設(shè)置優(yōu)化
 
 
結(jié)果
享受純美環(huán)境
實(shí)時(shí)評(píng)測(cè)學(xué)習(xí)進(jìn)度
獲得英語(yǔ)能力
新航道教學(xué)服務(wù)
  • 入學(xué)測(cè)評(píng)

    入學(xué)前對(duì)學(xué)員進(jìn)行測(cè)試,根據(jù)測(cè)試結(jié)果,定制專屬學(xué)習(xí)方案,匹配教師和課程,根據(jù)學(xué)員的不同情況,可選擇1對(duì)1學(xué)習(xí)、小班教學(xué)、全封閉課程、騰飛計(jì)劃等。

  • 因材施教

    學(xué)習(xí)期間緊密結(jié)合學(xué)生基礎(chǔ)情況和學(xué)習(xí)目標(biāo),對(duì)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四項(xiàng)英語(yǔ)技能進(jìn)行針對(duì)性教學(xué)、重點(diǎn)強(qiáng)化,對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行跟進(jìn)督促,嚴(yán)格控制學(xué)習(xí)過(guò)程。

  • 雙向互動(dòng)

    跟進(jìn)督促學(xué)員,嚴(yán)格監(jiān)控學(xué)習(xí)進(jìn)程,對(duì)學(xué)員學(xué)習(xí)情況進(jìn)行反饋,及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方案。

  • 階段評(píng)測(cè)

    進(jìn)行階段學(xué)習(xí)成果檢測(cè),嚴(yán)格按照官方評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)批改, 并給出提升方案。

  • 答疑輔導(dǎo)

    建立專屬學(xué)習(xí)群,嚴(yán)格按照學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行作業(yè)批改,單詞拼寫(xiě),專屬服務(wù)實(shí)時(shí)答疑等工作。

機(jī)構(gòu)環(huán)境
 
新航道教學(xué)風(fēng)格
評(píng)估選擇
學(xué)術(shù)
學(xué)術(shù)是一種態(tài)度,也是一種責(zé)任。學(xué)術(shù)性來(lái)自于專業(yè)的英語(yǔ)技能。
就業(yè)信息
勵(lì)志
勵(lì)志是一種方式,也是一種力量 。勵(lì)志是一種鼓勵(lì),也是一種激勵(lì)。
文化活動(dòng)
激情
激情是一種氣氛,也是一種感動(dòng)。激情來(lái)自于勇敢挑戰(zhàn)更高的目標(biāo)。

南京雅思培訓(xùn)哪家實(shí)力強(qiáng)?新航道國(guó)際教育集團(tuán) (New Channel International Education Group) 由英語(yǔ)教育與教學(xué)管理胡敏創(chuàng)辦于2004年,在多年的時(shí)間里,新航道國(guó)際教育集團(tuán)在全國(guó)數(shù)十個(gè)城市開(kāi)設(shè)了學(xué)習(xí)中心。新航道國(guó)際教育集團(tuán)以“我堅(jiān)持,我成功”為精神內(nèi)涵,堅(jiān)持“學(xué)術(shù)、勵(lì)志、激情”的教學(xué)風(fēng)格,倡導(dǎo)三精標(biāo)準(zhǔn),4R個(gè)性化教學(xué),扎根學(xué)術(shù)土壤、務(wù)實(shí)教學(xué)作風(fēng)、重視教材研發(fā)和汲取進(jìn)取精神,在授課質(zhì)量和環(huán)境服務(wù)等多個(gè)方面嚴(yán)格自身標(biāo)準(zhǔn),同行業(yè)、學(xué)員一起,探索更大的夢(mèng)想價(jià)值。

南京新航道雅思培訓(xùn)課

課程優(yōu)勢(shì):全程穿插試題實(shí)訓(xùn)及講評(píng)課,令學(xué)員短時(shí)間內(nèi)在實(shí)戰(zhàn)中完成消化及鞏固。

上課方式:直播,錄播,面授,網(wǎng)課。

上課時(shí)段:白天班,周末班,靈活安排。

開(kāi)設(shè)班型:雅思強(qiáng)化班、沖擊班、全程班;還有:雅思聽(tīng)力+雅思閱讀+雅思口語(yǔ)+雅思寫(xiě)作+試題實(shí)訓(xùn)+試題實(shí)訓(xùn)講評(píng)。

使用教材:《胡敏雅思教材第7代雅思聽(tīng)力 基礎(chǔ)版》 《胡敏雅思教材第7代雅思閱讀 基礎(chǔ)版》 《胡敏雅思教材第7代雅思口語(yǔ) 基礎(chǔ)版》等。

課程適合哪類人學(xué)?

1.有出國(guó)計(jì)劃

有出國(guó)留學(xué)或工作計(jì)劃,要雅思6分或以上成績(jī);學(xué)前的雅思考試成績(jī)?cè)?.5-5分上下的學(xué)員。

2.提高競(jìng)爭(zhēng)力

通過(guò)四六級(jí),但2年及以上未接觸英語(yǔ)工作人士;希望成為英語(yǔ)合格使用者,提高綜合競(jìng)爭(zhēng)力。

3.提高各項(xiàng)能力

英語(yǔ)入門(mén)水平或英語(yǔ)基礎(chǔ)非常薄弱,希望提高聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)各項(xiàng)能力的,或有一定的語(yǔ)音及語(yǔ)法基礎(chǔ)學(xué)生。

提高雅思閱讀技巧

1.從單詞、句子入手。

為了從根本上提高閱讀的成績(jī),必須盡量每天安排一定的時(shí)間,比如說(shuō)每天半小時(shí)左右,根據(jù)自身英文情況制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃,穩(wěn)步、系統(tǒng)地準(zhǔn)備單詞、訓(xùn)練對(duì)句子和段落的理解力,并且要持之以恒。

IELTS閱讀的文章信息量大,對(duì)考生們的詞匯籌備是一個(gè)極大的挑戰(zhàn)。雅思詞匯的準(zhǔn)備可以以我國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)詞匯為基本,加上1000左右常見(jiàn)的考試詞匯,7000個(gè)左右的詞匯量才能保障考生們完成閱讀。

考生們要學(xué)會(huì)在文章當(dāng)中記單詞,如脫離語(yǔ)言環(huán)境,孤立地背詞匯,就很容易把單詞的意義遺忘或混淆。好的方法是:每天背一定量生詞,并把它們制成小卡片,隨時(shí)隨地拿出來(lái),見(jiàn)縫插針地背誦,不斷重復(fù)、不斷補(bǔ)充,就像“滾雪球”一樣,力求在短期內(nèi)迅速擴(kuò)大詞匯量。重復(fù)是記憶之母!

對(duì)句子的理解,考生們應(yīng)學(xué)會(huì)從句子的主干成分——主謂結(jié)構(gòu)入手,對(duì)并列句、比較句、指代句、復(fù)合句和雙重否定句要有充分的了解,注意人稱、時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)在句子中的變化,并結(jié)合句子上下文,以便正確地掌握其要表達(dá)的意思。還可以逐漸培養(yǎng)自己將一個(gè)長(zhǎng)句子(有時(shí)不止一個(gè)句子,還包括從句)讀成一個(gè)相對(duì)短的句子,以對(duì)長(zhǎng)句子內(nèi)容作一總結(jié)式歸納,找出其所陳述的要點(diǎn)。

2.加大閱讀的廣度

IELTS考試G類的閱讀中前兩部分通常是實(shí)用性強(qiáng)的功能性短文,如菜單、產(chǎn)品說(shuō)明、通知、住宿安排和廣告等,非常貼近西方的實(shí)際生活,但對(duì)我們國(guó)內(nèi)絕大多數(shù)考生而言會(huì)很陌生。這就要求考生們爭(zhēng)取每天閱讀一定量的原版英文報(bào)刊、書(shū)籍,尤其注意其中的各種各樣的廣告。并非要讀懂每一個(gè)字,或完全理解,只要能理解其中大至含義既可。

A類閱讀主要是關(guān)于歷史中的重要人物、事件和發(fā)明和科學(xué)現(xiàn)象、學(xué)科較新動(dòng)向、地理現(xiàn)象以及社會(huì)發(fā)展、經(jīng)濟(jì)狀況等。其中大部分文章選自國(guó)外人文類、經(jīng)濟(jì)類和科學(xué)類的知名報(bào)紙、雜志或各政府、組織的研究報(bào)告。

3.提高閱讀的速度

提高英語(yǔ)閱讀的速度,靠的不是一日之功,通常需要相當(dāng)長(zhǎng)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)及訓(xùn)練。但過(guò),加強(qiáng)英文基礎(chǔ)訓(xùn)練、掌握必要的測(cè)試技巧和鄙棄一些壞習(xí)慣,都會(huì)有助于考生們閱讀文章是加度。

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