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江門立刻說青少兒英語培訓班教的如何

發(fā)布時間:2021-07-28 17:07:31來源:魔方格



立刻說少兒英語教學更


英孚7-9歲雙翼騰飛課程
 
  • 01

    嚴選外教資源

     

    從全球范圍,嚴格篩選歐美外教,由全球教育工作者實施教學過程。

  • 02

    自然拼讀

     

    超過80%的英文詞匯通過Phonics幫助孩子提升詞匯識讀能力和學習效率。

  • 03

    MAPS教學流程

     

    根據(jù)兒童心理特點,設(shè)置教學過程,讓學習過程更有趣,激發(fā)孩子動力。


立刻說青少兒英語課程體系


  • 劍橋體系

    適用于: 5歲~15歲,母語為非英語國家學習英語的一套學三方法、幫助孩子搭建語言框架、掌握基礎(chǔ)語言能力,能夠進行日常交流和表達。

  • 國際朗文體系

    適用于: 5歲~ 15歲,課程內(nèi)容豐富且螺旋式上升,以外國語特色學校培養(yǎng)方式為標準,不出國也能擁有純正地道口語。

  • 基礎(chǔ)體系

    適用于:5歲~12歲,母語為英語國家的孩子學英語的一套發(fā)音方法、幫助孩子擺脫死記硬背記單詞、掌握基本的發(fā)音規(guī)則,字母和組合發(fā)音,應(yīng)用于句子閱讀和繪本閱讀。

  • 美國小學自研體系

    適用于:5歲~15歲,強調(diào)語音、詞匯、閱讀以及有邏輯的表達、注重語言知識及語言能力的同步培養(yǎng)、啟發(fā)獨立思考、自由探索,開拓國際化視野。

  • 外教口語喋喋卡

    歐美外教小班口語不限次練、上千青少主題C語自由練、中學階段:中考聽說特訓。


美聯(lián)青少兒英語服務(wù)如何


  • 課程顧問

    咨詢及規(guī)劃

  • 學習指導(dǎo)

    督促及輔導(dǎo)

  • 中方老師

    啟蒙及發(fā)音教學

  • 外方老師

    英語思維及文化

  • 服務(wù)主管

    深度輔導(dǎo)及心理關(guān)懷

  • 教學主管

    教學法指導(dǎo)


美聯(lián)立刻說教學環(huán)境



嚴選外教


  • 嚴格篩選標準

    第一輪:簡歷篩選 第二輪:面試 第三輪:40分鐘試講 第四輪:教學培訓 第五輪:二次試講考核。

  • 完善的培訓體系

    標準化課件 流程化培訓和考核、全程錄像監(jiān)控,公開透明、每周教學研討會,匯聚智慧 LikeABC專屬管理團隊。

  • 全方位監(jiān)控機制

    學員評價看的見,真金白銀打賞排名,提升對教學監(jiān)控力、拉黑、重修功能納入教師考核、全程錄像,建立教學巡查機制、預(yù)防在先,淘汰在后,提升優(yōu) 質(zhì)教師留存率。

  • 教師主頁自由互動

    通過教師主頁查看教師真實身份和狀態(tài)、通過主頁和教師互動交流、教師通過主頁發(fā)布個人介紹音 頻,可以聽音頻選老師。


教師團隊


楊憶菲
Katie

加拿大

才華出眾的美女老師,擅長運用專業(yè)所長,在課堂中加入戲劇元素,提高孩子學習英語的積極性。
周李煜
Harry

英國

性格活潑開朗,課堂中幽默風趣,感染力強,善于運用童真童趣的方式幫助學生融入課堂。

江門立刻說青少兒英語培訓班教的如何?立刻說隸屬于美聯(lián)培訓機構(gòu),是國內(nèi)的在線學習機構(gòu)。憑借著十多年語言培訓經(jīng)驗,同時借助互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)勢,打破了時間與空間對學習的限制。美聯(lián)英語十多年專注英語教育,課程升級,讓你告別死記硬背,學英語。

教學特點:

1、這個階段是孩子發(fā)展語言和思維的黃金時期,思維由形象思維向抽象邏輯思維發(fā)展,進入人際交往的敏感期,渴望同伴認同,渴望成就感。

2、隨著口語表達能力和詞匯量的擴大,他們主動閱讀來滿足自己的好奇心和探索,并以寫作來表達自己的想法和意見。

3、學習語言中的幽默元素,模仿成人語言。進而能夠理解并且樂于使用習語和俚語、諷刺、雙關(guān)、同義詞替換等復(fù)雜的語言。

小孩子如何學英語聽力?

1.引導(dǎo)孩子進行聽力練習

多引導(dǎo)孩子進行一些英文聽力練習,比如孩子很小,那就可以多聽一些英文歌謠、觀看一些簡單的動畫教學視頻,有一些英文基礎(chǔ)的孩子就推薦聽一些繪本故事,看一些難度適合的、情節(jié)豐富有趣的動畫片。

讓孩子時刻處于英語學習的語言環(huán)境中,潛移默化中提升孩子的語感,要注意在讓孩子看視頻、聽故事的時候,不要選擇帶有逐字逐句中文翻譯的版本,要讓孩子從小就養(yǎng)成中英互譯的聽讀習慣。

2.讓孩子在閱讀中提高語法

很多人為提高聽力就會把大部分時間集中在聽力材料的練習上。但不知道適量的閱讀練習對提升聽力也會有很大的幫助,倘若聽力目標是想聽什么就能聽懂什么的話,那么,閱讀起到的作用更是舉足輕重。

總結(jié)來說就是:閱讀為聽力提供了詞匯量和語法,閱讀量的多少以及閱讀能力的好壞決定了聽說能力的高低。所以在做聽力練習的同時,千萬不要忘了提升自身的閱讀能力。

3.反復(fù)記憶知識點

孩子會經(jīng)常背誦單詞,有時孩子會記住一個單詞,但它在某段音頻中再度出現(xiàn)的時候,卻又覺得很陌生,孩子會感到很奇怪,事實上,聽力練習是大腦對單詞、語法和句型的熟悉,孩子反復(fù)聽一段音頻,記住音頻中的所有單詞、句子、發(fā)音和語調(diào),這有助于從整體上學習英語的使用規(guī)律。

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