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煙臺(tái)培訓(xùn)學(xué)校>煙臺(tái)萬(wàn)達(dá)新航道雅思托福培訓(xùn)
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發(fā)布時(shí)間:2021-06-30 11:45:29來(lái)源：魔方格
優(yōu)加青少兒英語(yǔ)教育對(duì)小學(xué)、初中的英語(yǔ)教育有著很好的鋪墊作用，“從小”學(xué)英語(yǔ)的孩子，語(yǔ)言基礎(chǔ)更扎實(shí)，能輕松的與小學(xué)階段的英語(yǔ)教育進(jìn)行“對(duì)接”。學(xué)習(xí)英語(yǔ)有很多好處，在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，我們可以提高自己英語(yǔ)水平，同時(shí)也會(huì)讓我們變得更加自信。
兒童學(xué)英語(yǔ)的特點(diǎn)是沒(méi)有心理障礙，不怕羞、不怕錯(cuò)，喜開(kāi)口，敢于在集體面前大膽進(jìn)行語(yǔ)言實(shí)踐。我們發(fā)現(xiàn)，越是小的孩子，越敢大膽用語(yǔ)言表達(dá)。而隨著年齡的增長(zhǎng)，人會(huì)產(chǎn)生一種心理防御性，以保護(hù)脆弱的自我。
能講多種語(yǔ)言的人，尤其是小孩子，擅長(zhǎng)在兩種口語(yǔ)、寫(xiě)作和結(jié)構(gòu)系統(tǒng)中轉(zhuǎn)換。賓州州立大學(xué)的一項(xiàng)研究表明，這種“玩戲法”的技能讓他們能夠很棒地同時(shí)執(zhí)行多項(xiàng)任務(wù)，因?yàn)樗麄兛梢暂p易地在不同架構(gòu)中轉(zhuǎn)換。
學(xué)習(xí)外語(yǔ)會(huì)將孩子的注意力集中在語(yǔ)言結(jié)構(gòu)本身：語(yǔ)法，詞形變化和句子結(jié)構(gòu)。這會(huì)增強(qiáng)孩子的語(yǔ)言意識(shí)，以及組織和操縱語(yǔ)言的能力。語(yǔ)言學(xué)習(xí)者在這一過(guò)程中也成為更好的傾聽(tīng)者，因?yàn)樗麄兩瞄L(zhǎng)于通過(guò)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)陌l(fā)言來(lái)區(qū)別不同的意思。
大腦是越用越靈活的，所以很多人通常將大腦比作肌肉。我們學(xué)習(xí)語(yǔ)言的時(shí)候，需要記憶語(yǔ)法和詞匯，這些有助于鍛煉你的認(rèn)知“肌肉”。這樣的鍛煉會(huì)非常有效的去提升你的記憶力，研究顯示，雙語(yǔ)學(xué)習(xí)者更擅長(zhǎng)記住購(gòu)物清單、人名和方位。
詞匯量約3500個(gè)，約800個(gè)生詞和短語(yǔ)，涉及健康、情感、運(yùn)動(dòng)、沖突、全球問(wèn)題、能源、旅游、影視評(píng)論、音樂(lè)欣賞等話題。
語(yǔ)法包括各時(shí)態(tài)的難點(diǎn)詳講、情態(tài)動(dòng)詞總結(jié)、條件句總結(jié)、 形容詞用法總結(jié)、過(guò)去的表達(dá)法、各時(shí)態(tài)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)、虛詞的用法總結(jié)、定語(yǔ)從句、轉(zhuǎn)述結(jié)構(gòu)詳解，同時(shí)從聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四個(gè)方面，與不同話題結(jié)合起來(lái)活用語(yǔ)法知識(shí)。
能在圖片、圖像、手勢(shì)的幫助下，聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的話語(yǔ)或錄音材料；能聽(tīng)懂課堂活動(dòng)中簡(jiǎn)單的提問(wèn)。
能在口頭表達(dá)中做到發(fā)音清楚、語(yǔ)調(diào)達(dá)意，能就所熟悉的個(gè)人和家庭情況進(jìn)行簡(jiǎn)短對(duì)話。
能認(rèn)讀所學(xué)詞語(yǔ)；能根據(jù)拼讀的規(guī)律，讀出簡(jiǎn)單的單詞；能讀懂教材中簡(jiǎn)短的要求或指令。
能基本正確地使用大小寫(xiě)字母和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；能模仿范例寫(xiě)句子；能寫(xiě)出簡(jiǎn)單的問(wèn)候語(yǔ)。
專(zhuān)業(yè)的入學(xué)測(cè)試，制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)方案。
每個(gè)學(xué)員都有專(zhuān)屬的服務(wù)團(tuán)隊(duì)，與家長(zhǎng)進(jìn)行無(wú)縫對(duì)接。
針對(duì)學(xué)員的實(shí)際情況進(jìn)行量身打造專(zhuān)屬講義。
根據(jù)學(xué)員的實(shí)際水平，找出短板，針對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行逐一突破。
根據(jù)學(xué)員的自由時(shí)間，來(lái)安排上課時(shí)間，學(xué)習(xí)更合理方便。
記錄每位學(xué)員的上課表現(xiàn)、問(wèn)題存在及解決辦法，及時(shí)反饋家長(zhǎng)。
煙臺(tái)青少兒英語(yǔ)培訓(xùn)班選哪家好?優(yōu)加青少英語(yǔ)是新航道國(guó)際教育集團(tuán)旗下青少英語(yǔ)教育品牌，專(zhuān)注于7-15歲學(xué)生英語(yǔ)能力的培養(yǎng)，采用劍橋系列教材，緊密結(jié)合KET、PET、FCE與中高考測(cè)評(píng)體系，將英語(yǔ)學(xué)習(xí)、訓(xùn)練、考核三個(gè)環(huán)節(jié)有機(jī)結(jié)合，為學(xué)生提供英語(yǔ)學(xué)習(xí)解決方案。
如何提高孩子英語(yǔ)口語(yǔ)？
1. 營(yíng)造輕松的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)氛圍
孩子剛進(jìn)幼兒園的時(shí)候，心情比較敏感。家長(zhǎng)要及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的問(wèn)題，及時(shí)關(guān)心，親近孩子，讓孩子感受到溫暖。
就孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)進(jìn)行簡(jiǎn)單地交談，給孩子一個(gè)溫馨輕松的環(huán)境，讓孩子們可以有勇氣說(shuō)英語(yǔ)。
2. 通過(guò)英語(yǔ)游戲提高口語(yǔ)表達(dá)能力
在孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，家長(zhǎng)可以和孩子一起玩一些英語(yǔ)游戲，規(guī)定在游戲中只能說(shuō)英語(yǔ)，可以提前準(zhǔn)備一些游戲中可能用到的英語(yǔ)口語(yǔ)來(lái)教孩子們。
家長(zhǎng)與孩子一起進(jìn)行互動(dòng)，在游戲過(guò)程中，誰(shuí)先說(shuō)漢語(yǔ)誰(shuí)就落后或者是輸?shù)粲螒颉?/p>
3. 家長(zhǎng)要善于傾聽(tīng)
聽(tīng)孩子講述生活中的瑣碎小事、英語(yǔ)學(xué)習(xí)中遇到的困難等，從孩子的語(yǔ)言中了解他在想什么，然后幫助孩子找到解決問(wèn)題的方法，讓孩子重拾自信學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
4. 鼓勵(lì)孩子多說(shuō)英語(yǔ)
為孩子提供或創(chuàng)造講英語(yǔ)的機(jī)會(huì)，讓孩子有機(jī)會(huì)用英語(yǔ)表達(dá)自己。比如參加英語(yǔ)角的活動(dòng)，教孩子唱一些英語(yǔ)歌曲;給孩子提供施展才華的機(jī)會(huì)，參加英語(yǔ)演講比賽等，在日常生活中和孩子用英語(yǔ)交流。
5. 報(bào)名英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)班
現(xiàn)在很多年輕的家長(zhǎng)并沒(méi)有很多時(shí)間去陪伴孩子，所以可以為孩子選擇合適的英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行學(xué)習(xí)。在專(zhuān)業(yè)的教學(xué)中，糾正孩子的英語(yǔ)口語(yǔ)發(fā)音問(wèn)題，提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力，并為孩子說(shuō)一口流利的英語(yǔ)奠定基礎(chǔ)。
總之，提高孩子的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力是每個(gè)家長(zhǎng)都比較關(guān)心的問(wèn)題。技巧再多關(guān)鍵還是要運(yùn)用好這些技巧，才能幫孩子提升英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。
課程：煙臺(tái)芝罘區(qū)優(yōu)加青少兒英語(yǔ) 學(xué)校： 煙臺(tái)萬(wàn)達(dá)新航道雅思托福培訓(xùn) 咨詢：
