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培訓(xùn)學(xué)校>
發(fā)布時(shí)間:2021-06-03 14:07:57來源：魔方格
從全球范圍，嚴(yán)格篩選歐美外教，由全球教育工作者實(shí)施教學(xué)過程。
超過80%的英文詞匯通過Phonics幫助孩子提升詞匯識(shí)讀能力和學(xué)習(xí)效率。
根據(jù)兒童心理特點(diǎn)，設(shè)置教學(xué)過程，讓學(xué)習(xí)過程更有趣，激發(fā)孩子動(dòng)力。
適用于: 5歲~15歲，母語為非英語國家學(xué)習(xí)英語的一套學(xué)三方法、幫助孩子搭建語言框架、掌握基礎(chǔ)語言能力，能夠進(jìn)行日常交流和表達(dá)。
適用于: 5歲~ 15歲，課程內(nèi)容豐富且螺旋式上升，以外國語特色學(xué)校培養(yǎng)方式為標(biāo)準(zhǔn)，不出國也能擁有純正地道口語。
適用于:5歲~12歲，母語為英語國家的孩子學(xué)英語的一套發(fā)音方法、幫助孩子擺脫死記硬背記單詞、掌握基本的發(fā)音規(guī)則，字母和組合發(fā)音，應(yīng)用于句子閱讀和繪本閱讀。
適用于:5歲~15歲，強(qiáng)調(diào)語音、詞匯、閱讀以及有邏輯的表達(dá)、注重語言知識(shí)及語言能力的同步培養(yǎng)、啟發(fā)獨(dú)立思考、自由探索，開拓國際化視野。
歐美外教小班口語不限次練、上千青少主題C語自由練、中學(xué)階段:中考聽說特訓(xùn)。
咨詢及規(guī)劃
督促及輔導(dǎo)
啟蒙及發(fā)音教學(xué)
英語思維及文化
深度輔導(dǎo)及心理關(guān)懷
教學(xué)法指導(dǎo)
第一輪：簡歷篩選 第二輪：面試 第三輪：40分鐘試講 第四輪：教學(xué)培訓(xùn) 第五輪：二次試講考核。
標(biāo)準(zhǔn)化課件 流程化培訓(xùn)和考核、全程錄像監(jiān)控，公開透明、每周教學(xué)研討會(huì)，匯聚智慧 LikeABC專屬管理團(tuán)隊(duì)。
學(xué)員評(píng)價(jià)看的見，真金白銀打賞排名，提升對(duì)教學(xué)監(jiān)控力、拉黑、重修功能納入教師考核、全程錄像，建立教學(xué)巡查機(jī)制、預(yù)防在先，淘汰在后，提升優(yōu) 質(zhì)教師留存率。
通過教師主頁查看教師真實(shí)身份和狀態(tài)、通過主頁和教師互動(dòng)交流、教師通過主頁發(fā)布個(gè)人介紹音 頻，可以聽音頻選老師。
加拿大
英國
無錫青少兒英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)選哪家好?小編推薦美聯(lián)立刻說英語培訓(xùn)班。學(xué)英語就來美聯(lián)立刻說英語培訓(xùn)學(xué)校，美聯(lián)立刻說英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專注于為成人及青少年提供實(shí)用英語的培訓(xùn)服務(wù)，主要業(yè)務(wù)涵蓋：綜合英語、生活英語、英語口語、雅思、新托福、出國英語、商務(wù)英語、行業(yè)英語、劍橋少兒英語、新概念等優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)課程。
多年來，美聯(lián)英語一直秉持體驗(yàn)式英語的教學(xué)理念，以輕松靈活的教學(xué)方式，每年為全球3萬余名學(xué)員提供專業(yè)、高質(zhì)量的英語教育。美聯(lián)英語更開創(chuàng)多種英語學(xué)習(xí)方法和課程，滿足不同英語水平學(xué)員的切實(shí)需要，讓學(xué)員能夠在職場、學(xué)校、生活上真正運(yùn)用英語。
立刻說青少英語的課程體系，專為5-15歲的孩子研發(fā)，它將這個(gè)年齡階段孩子的英語水平分為10個(gè)級(jí)別，分別對(duì)應(yīng)J0-J9。立刻說遵循美國小學(xué)課程體系，以及英國劍橋的教材和教學(xué)方法。學(xué)完較高級(jí)別，孩子相當(dāng)于達(dá)到了美國小學(xué)5年級(jí)的水平，對(duì)應(yīng)CEFR等級(jí)為B2/B2+，劍橋等級(jí)為PET/FCE。
教小孩英語的教學(xué)方法：
1.交際法
與他人交流是學(xué)習(xí)語言的目的。真正的課堂交流，是為學(xué)生走出課堂后學(xué)以致用打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教學(xué)形式安排在某一生活中的真實(shí)場景中：如問路、就餐、家訪等，學(xué)生通過用英語交談來解決這些場景中的問題。從而掌握學(xué)習(xí)英語的功能。
2.體驗(yàn)教學(xué)法
如果我們把英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)建立在學(xué)生自身的經(jīng)歷和興趣上，學(xué)習(xí)效果會(huì)更好。發(fā)動(dòng)學(xué)生回憶自己的生活經(jīng)歷和興趣愛好，然后編故事記下來。語言體驗(yàn)教學(xué)法可以幫助學(xué)生在一個(gè)自然的過程中從口頭語言進(jìn)步到書面語言。
3.情景教學(xué)法
在英語課堂上，教師為學(xué)生模擬生活中的各種真實(shí)場景，以生動(dòng)活潑的方式呈現(xiàn)學(xué)生感興趣的單元科目，并組織學(xué)生在場景中反復(fù)練習(xí)新知識(shí)，達(dá)到學(xué)以致用的學(xué)習(xí)效果。
4.聯(lián)想教學(xué)法
根據(jù)各個(gè)知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的聯(lián)想能力，通過引申、拓展、推理、想象等方式，引導(dǎo)學(xué)生以正確、的方式在大腦中完成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的建立，使新知識(shí)從短時(shí)記憶迅速轉(zhuǎn)化為永久記憶。
5.語言體驗(yàn)教學(xué)法
如果我們把英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)建立在學(xué)生自身的經(jīng)歷和興趣上，學(xué)習(xí)效果會(huì)更好。很多教材中的故事DIY環(huán)節(jié)，就是發(fā)動(dòng)學(xué)生回憶自己的生活經(jīng)歷和興趣愛好，然后編故事講述并記下來。語言體驗(yàn)教學(xué)法可以幫助學(xué)生在一個(gè)自然的過程中從口頭語言進(jìn)步到書面語言。
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