冰果英語(yǔ)作文系統(tǒng)登錄|智能作文評(píng)閱系統(tǒng)

摘要：冰果英語(yǔ)作文系統(tǒng)是什么，我們要如何登錄并使用？下面是七考網(wǎng)小編給大家整理了冰果英語(yǔ)作文系統(tǒng)登錄介紹，供大家參閱!冰果英語(yǔ)作文系統(tǒng)登錄使

(資料圖片僅供參考)

　　冰果英語(yǔ)作文系統(tǒng)是什么，我們要如何登錄并使用？下面是七考網(wǎng)小編給大家整理了冰果英語(yǔ)作文系統(tǒng)登錄介紹，供大家參閱!

　　冰果英語(yǔ)作文系統(tǒng)登錄使用說(shuō)明

　　2010級(jí)所有本科生從下周開始，在冰果作文智能評(píng)閱系統(tǒng)上定期完成作文，要求每周一篇。具體操作如下：

　　一、 在地址欄里輸入writing.heep.cn,進(jìn)入冰果英語(yǔ)智能作文評(píng)閱系統(tǒng)，點(diǎn)擊“學(xué) 生”進(jìn)入后：

　　1. 點(diǎn)擊“瀏覽作文”，找到天津地區(qū)的高校;

　　2. 點(diǎn)擊“天津大學(xué)”進(jìn)入(不是“天津大學(xué)人文學(xué)院”);

　　3. 在“該學(xué)校的老師有”標(biāo)簽下，找到讀寫譯老師給出的教學(xué)班號(hào)(通常為該生 所在讀寫譯班的教學(xué)班號(hào))，如“4485”，點(diǎn)擊進(jìn)入，頁(yè)面上就會(huì)列出該班每周 需完成的作文題;

　　4. 注意作文的“有效日期”，在本周需完成的作文右面，點(diǎn)擊“寫作文”;

　　5. 仔細(xì)閱讀作文題以及寫作文的注意事項(xiàng)，提交作文前，務(wù)必準(zhǔn)確無(wú)誤填寫學(xué)號(hào)， 姓名，學(xué)校名和班級(jí)(為所在讀寫譯班教學(xué)班號(hào))，否則將沒有成績(jī);

　　6. 學(xué)生可以在完成步驟“3”之后出現(xiàn)的頁(yè)面中，點(diǎn)擊“完成情況”，然后輸入學(xué) 號(hào)，即可查詢作文的審閱情況;

　　二、如果點(diǎn)擊進(jìn)入了該系統(tǒng)的新版本，參照下列說(shuō)明：

　　1. 在“學(xué)生用戶”下方，點(diǎn)擊“不記得序列號(hào)了?”，找到“天津”;

　　2. 點(diǎn)擊“天津大學(xué)”進(jìn)入(不是“天津大學(xué)人文學(xué)院”);

　　3. 在“老師姓名”欄內(nèi)準(zhǔn)確無(wú)誤地輸入讀寫譯老師給定的教學(xué)班號(hào)(通常為該生 所在讀寫譯班的教學(xué)班號(hào))，找到所在班，點(diǎn)擊進(jìn)入;

　　4. 注意截止時(shí)間，在需完成的作文下部點(diǎn)擊“進(jìn)入”，進(jìn)入到寫作文界面;

　　5. 仔細(xì)閱讀作文題以及寫作文的注意事項(xiàng)，提交作文前，務(wù)必準(zhǔn)確無(wú)誤填寫學(xué)號(hào)， 姓名，學(xué)校名和班級(jí)(為所在讀寫譯班教學(xué)班號(hào))，否則將沒有成績(jī);

　　6. 在步驟“1”后，即可看到有兩種方式可以查詢作文成績(jī)，自由選擇;

　　備注：

　　a)

　　b)

　　c)

　　d)

　　要求學(xué)生一周完成一篇作文; 在作文截止時(shí)間后的24小時(shí)后，作文成績(jī)才能查詢，且被納入學(xué)期總成績(jī); 新老版本是同一個(gè)系統(tǒng)，都可以提交作文，只是功能有所區(qū)別，用哪一個(gè)都行; 有問(wèn)題可發(fā)郵件至quickerfan@sohu.com，聯(lián)系管理員。

　　冰果英語(yǔ)智能作文評(píng)閱系統(tǒng)

　　冰果英語(yǔ)是浙江大學(xué)外國(guó)語(yǔ)言文化與國(guó)際交流學(xué)院的教授團(tuán)隊(duì)攜手中外人工智能專家隊(duì)伍，經(jīng)過(guò)多年自主研發(fā)，推出的個(gè)性化智能化互動(dòng)網(wǎng)絡(luò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)系統(tǒng)。冰果英語(yǔ)智能作文評(píng)閱系統(tǒng)是冰果英語(yǔ)針對(duì)高等院校及高中學(xué)生英語(yǔ)寫作教學(xué)推出的機(jī)器自動(dòng)評(píng)閱大批量學(xué)生作文的服務(wù)產(chǎn)品。該系統(tǒng)在浙江大學(xué)與杭州高中學(xué)生中，經(jīng)過(guò)了兩年多，數(shù)十次大規(guī)模試用。每次試用都經(jīng)過(guò)人工鑒測(cè)，確認(rèn)能評(píng)出學(xué)生的實(shí)際寫作水平，準(zhǔn)確率高達(dá)95%以上。該系統(tǒng)有以下優(yōu)點(diǎn)：

　　- 該系統(tǒng)穩(wěn)定可靠，與人工評(píng)閱作文比較，速度快、不知疲勞、沒有偏愛、系統(tǒng)面前

　　人人平等，能克服大規(guī)模人工評(píng)閱帶來(lái)的諸多弱點(diǎn)。可以使學(xué)生多練多寫，老師省時(shí)、省力，在此前提下，提高寫作能力。

　　- 該系統(tǒng)不僅給出每位學(xué)生的作文分?jǐn)?shù)，還從詞匯、語(yǔ)法、文風(fēng)、內(nèi)容等方面給出意

　　見反饋。使每位學(xué)生了解自己的弱點(diǎn)、長(zhǎng)處，為進(jìn)一步提高指出努力的方向。 - 教師通過(guò)該系統(tǒng)布置作文、設(shè)定完成寫作的時(shí)限，作文提交時(shí)限之后的下一個(gè)工作

　　日即可批量下載自己學(xué)生的作文及成績(jī)，方便、省時(shí)。教師還可以抽查個(gè)別學(xué)生的作文，甚至可以在機(jī)器評(píng)閱的基礎(chǔ)上加以人工批改或進(jìn)行班級(jí)點(diǎn)評(píng)。

　　使用指南：

　　1. 每個(gè)學(xué)校：指定一位老師作為學(xué)校負(fù)責(zé)人，以便冰果英語(yǔ)與其聯(lián)系相關(guān)的管理、使

　　用事宜。該負(fù)責(zé)人的聯(lián)系信息(電話，email)請(qǐng)告知冰果英語(yǔ)： 電話： 010-88819550, 13581773339。

　　2. 學(xué)校負(fù)責(zé)人：把該校所有需要使用智能作文評(píng)閱系統(tǒng)的老師的相關(guān)信息(包括每位

　　老師的姓名，電話，email)發(fā)給冰果英語(yǔ)。

　　3. 冰果英語(yǔ)：根據(jù)學(xué)校負(fù)責(zé)人提供的老師名單，給每位老師設(shè)立賬號(hào)，由負(fù)責(zé)人轉(zhuǎn)告

　　各位老師，為開始使用智能作文評(píng)閱系統(tǒng)做好準(zhǔn)備。

　　4. 使用的老師：

　　1)在聯(lián)通英特網(wǎng)的計(jì)算機(jī)上，打開IE瀏覽器，輸入網(wǎng)址 進(jìn)入“我是老師”，并用自己的賬號(hào)登錄，登錄后可以修改密碼。

　　2)點(diǎn)擊“添加新作文”鏈接，填寫作文題目、內(nèi)容要求等，然后提交，提交成功

　　后，記下作文序列號(hào)以便在課堂上布置作文時(shí)告訴學(xué)生該篇作文的序列號(hào)。

　　5. 寫作文的學(xué)生：在聯(lián)通英特網(wǎng)的計(jì)算機(jī)上，打開IE瀏覽器，輸入網(wǎng)址 文序列號(hào)找到布置的作文題，即可當(dāng)場(chǎng)寫作或拷貝自己已經(jīng)寫好的作文并提交(提交時(shí)須正確填寫姓名、學(xué)號(hào))。作文截止時(shí)間的下一個(gè)工作日，可以查看自己作文的分?jǐn)?shù)和評(píng)語(yǔ)。

　　6. 使用的老師：在學(xué)生提交作文截止時(shí)間的下一個(gè)工作日，再次登陸，在瀏覽作文列表中，找到你所需要的作文，在該作文右方點(diǎn)擊“完成情況”，再點(diǎn)擊“下載成績(jī)單”就可以下載學(xué)生提交的作文和系統(tǒng)給出的成績(jī)、評(píng)語(yǔ)。

　　7. 寫作文的學(xué)生：如果老師允許學(xué)生網(wǎng)上查看成績(jī)，那么學(xué)生可以再次進(jìn)入網(wǎng)址 文序列號(hào)找到作文題，點(diǎn)擊“查看完成情況”，然后輸入學(xué)號(hào)(即提交作文時(shí)輸入的學(xué)號(hào))，即可查看成績(jī)。

　　冰果英語(yǔ)智能作文系統(tǒng)

　　作文序列號(hào) 12014得分： 14.1 / 15分制

　　您提交的作文：

　　標(biāo)題： The sixth assignment

　　正文：

　　Cheating in examinations

　　The incidence of cheating at school is rising sharply these years. Actually cheating is becoming a nightmare, not only for perceptive teachers, but also for students who don’t want to follow this trend.

　　Reasons accounting for the issue of cheating are various. On the one hand, many

　　students are under the pressure of a society that cares too much about the grades of the individual. People tend to judge a person by his achievements rather by his efforts. Thus, some students try to get high marks whatever the method. They cheat on exams, and even on daily assignments. Of course there are other examples of students who really have a tough time in their studies. In some way they just don’t fit learning. Though they try

　　hard they cannot obtain a satisfactory mark. So they sell out to convenience and cheat, too.

　　All in all, we’re living in a time when people have a lot of things to demonstrate about themselves. It is likely that the credit we achieve is not in direct proportion with our

　　sacrifices, so why not go the easy way? Why not cheat instead of working hard for nothing? On the other hand, cheating is kind of being fashionable. There are honest students who don’t want cheat, but are seeing other people doing this all the time. It is unfair that the former get the same mark as those who did without effort. So they start cheating inevitably. However, the problem of cheating can be confronted and defeated if we put our heart into it. It is a matter of integrity. Therefore, as students we should follow the inner compass of our conscience. We should know clearly the boundary between the illicit and the moral. We can decrease the rate of cheating through the following ways.

　　Firstly, if we have problems while studying, we mustn’t yield to the temptation of stealing other person’s intellectual property by copying their homework or exam papers. Instead what we should do is to seek help from teachers, and with their understanding and assistance we’ll progressively move on.

　　Secondly, if we’re already relying on cheating, we should stop faking right away. Don’t give yourself excuses for doing such a thing. We’d better use that energy of cheating on our classes, and try to absorb the important points the teachers give us. I good

　　performance at class will ensure a high mark on exams.

　　So when we’re caught in a dilemma whether to cheat or not, we should hold firmly to our integrity, because that is the choice of a mature person, our actions surely speak louder than our grades.

　　得分： 14.1 / 15分制

　　評(píng)語(yǔ)： Congratulations. The language in your essay is effective, keep it up. You"ve succeeded with flying colors in structure and vocabulary. Your essay has thorough development of the thesis.