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鄭州商業(yè)中心童程童美少兒編程培訓(xùn)
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鄭州少兒編程培訓(xùn)機構(gòu)選哪家

發(fā)布時間:2023-08-15 10:45:22來源:魔方格

       Scratch不是一門編碼語言,它是一款圖形化編程啟蒙工具,可以實現(xiàn)非常多的小游戲編程設(shè)計,比如:憤怒的小鳥、植物大戰(zhàn)僵尸、街舞少年、飛揚的小鳥等,這些小游戲的設(shè)計在對孩子的邏輯培養(yǎng)上有很大的幫助哦!
Scratch由麻省理工學(xué)院開發(fā)的一套開源的、專為兒童準(zhǔn)備的編程環(huán)境,不需要寫任何編碼,主要使用鼠標(biāo)拖拽部件就可以組成游戲、卡通和動畫,就像孩子玩的積木一樣簡單。編程是人工智能時代的必備能力,提升能力、創(chuàng)造力、想象力等核心素質(zhì)。Scratch項目負(fù)責(zé)人凱倫。布雷迪博士曾說:我們的目的不是要創(chuàng)建電腦程序編寫大軍,而是幫助電腦使用者表達(dá)自己。

課程設(shè)置

童程童美Scratch啟蒙少兒編程

適合對象:5-8歲兒童
課程費用:請詢價
班型:白天班
班級班制:小班
開課日常:長期


學(xué)習(xí)過編程的孩子有何不同?


  • 1.提升孩子對事物的邏輯分析能力。

  • 2.提高孩子的抗挫指數(shù)與抗壓能力。

  • 3.構(gòu)建著孩子們“流程優(yōu)化”的思維。

  • 4.提升信息資源分辨能力與資源整合能力。


課程目標(biāo)


  • 發(fā)現(xiàn)問題解決問題

    Scratch用有意義的設(shè)計理念去發(fā)現(xiàn)問題,讓學(xué)生在不斷地解決問題過程中獲得成就感。

  • 讓學(xué)生在發(fā)明中學(xué)習(xí)

    Scratch課程,專注于想象與設(shè)計并將其實現(xiàn),盡量平衡學(xué)生操作能力的差異性。

  • 分享合作能力的培養(yǎng)

    Scratch的積木拼搭方式也使得程序代碼容易閱讀,讓學(xué)生就同一創(chuàng)作項目進行代碼交換。


Scratch啟蒙課程特色


  • 課前測評

    適合10歲以上的孩子,包括通過邏輯測試的基礎(chǔ)差或有一定編程基礎(chǔ)的孩子。

  • 專業(yè)答疑

    整個課程會有老師全程解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的難題或不會的知識點。

  • 案例驅(qū)動

    每節(jié)課由三到四個小案例迭代而成,每節(jié)課完成一個可以在手機上運行的案例。

  • 雙師授課

    PPT+板書+視頻動畫+演示案例+可操作游戲等。每個教室均有兩名教師。

  • 學(xué)以致用

    孩子在游戲開發(fā)中掌握基礎(chǔ)的科學(xué)知識,并能自行解決生活和學(xué)習(xí)中遇到的問題。

  • 個性化報告

    提供學(xué)習(xí)報告,包括掌握情況、成績進退情況、推薦復(fù)習(xí)方案、言語鼓勵等。


為什么選擇童程童美


  • 上市公司

    童程童美由在美國上市、累計培養(yǎng)了80萬IT互聯(lián)網(wǎng)軟件人才的IT教育集團——達(dá)內(nèi)傾力打造。

  • 17年教學(xué)

    達(dá)內(nèi)凝聚創(chuàng)辦于2002年17年IT培訓(xùn)經(jīng)驗,依托“專業(yè)+實戰(zhàn)+理論”,為孩子提供趣味編程。

  • 少兒編程

    線下200家校區(qū),遍布60座城市,線上學(xué)習(xí)平臺覆蓋全國。滿足孩子就近學(xué)習(xí),更地學(xué)習(xí)。

  • 趣味融合

    通過趣味編程教育培養(yǎng)孩子編程興趣,發(fā)現(xiàn)天賦,并為他們提供成為IT精英的職業(yè)編程教育。


鄭州少兒編程培訓(xùn)機構(gòu)選哪家?童程童美青少兒編程培訓(xùn)機構(gòu)10+多年編程教學(xué)經(jīng)驗,專注3-18歲少兒編程教育及服務(wù),形成了以創(chuàng)意啟蒙課程(scratch)、人工智能編程(Python)、智能機器人編程、信息學(xué)奧賽(NOI)等課程體系為核心,集國內(nèi)外大型科技賽事、少兒資格認(rèn)證考試、科技主題的國內(nèi)外游學(xué)、冬夏令營、創(chuàng)客實驗室搭建等為一體的少兒教育平臺。

孩子有必要上編程課程嗎

我們都知道,世界正在普及兒童編程,特別是在發(fā)達(dá)。美國已經(jīng)有700萬兒童在學(xué)習(xí)編程。日本已經(jīng)進入該應(yīng)用程序開發(fā)私人程序。英國的規(guī)定要求5歲以上的兒童學(xué)習(xí)編程。在歐洲其他16個,編程被納入教學(xué)體系。以色列要求兒童從就要開始學(xué)習(xí)編程。

同時,根據(jù)教育認(rèn)知,兒童在6歲左右就開始形成抽象邏輯思維,整個6-12歲是抽象邏輯思維的佳時期。因此,學(xué)習(xí)編程的佳時間是階段。孩子們沒有課業(yè)負(fù)擔(dān),他們的邏輯也很快,可以幫助他們掌握終身的技能,也就是說,在正確的時間做正確的事情。

我們看到,很多孩子在學(xué)習(xí)了編程之后,他們的學(xué)習(xí)主動性得到了提高。許多孩子已經(jīng)改變了他們的粗心大意,養(yǎng)成了小心謹(jǐn)慎的習(xí)慣。甚至有些孩子在學(xué)習(xí)編程之后,其他科目的成績也有所提高。

在高考自主招生中,留學(xué)申請材料、編程專業(yè)知識都可以成為有用的資歷,可以帶來更廣闊的機會。雖然只有浙江在高考中加入了編程,但是我們發(fā)現(xiàn)學(xué)校對信息學(xué)的重視是非常高的。例如,每年都有許多孩子通過信息學(xué)奧賽被外中學(xué)、重點大學(xué)降分錄取甚至免試。

孩子們學(xué)習(xí)編程,不是為了成為一名程序員,也不是為了學(xué)習(xí)一門編程語言,而是為了培養(yǎng)孩子多方面的能力,以便在未來走得更遠(yuǎn)。

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