廈門(mén)樂(lè)博Python培訓(xùn)班

樂(lè)博樂(lè)博Python課程是參考CSTA美國(guó)計(jì)算機(jī)科學(xué)教育標(biāo)準(zhǔn)，使用人工智能時(shí)代廣泛的編程語(yǔ)言Python，采用圖形+源碼對(duì)照的編程模式，逐步讓孩子過(guò)渡到源碼編程的世界。樂(lè)博樂(lè)博Python課程從基礎(chǔ)的小海龜程序制圖，到進(jìn)階的二維碼生成器，再到高級(jí)的AI動(dòng)物識(shí)別器。讓孩子能夠閱讀簡(jiǎn)單的語(yǔ)句程序，接觸20個(gè)以上的第三方庫(kù)，實(shí)現(xiàn)豐富AI程序案例。

廈門(mén)樂(lè)博Python培訓(xùn)班課程階段

python第一期

編程：變量和基本數(shù)據(jù)類型，運(yùn)算符和表達(dá)式，順序、分支和循環(huán)代碼結(jié)構(gòu)，列表、元組和字典復(fù)雜數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，函數(shù)的概念和使用，Turtle繪圖模塊。硬件：Linux系統(tǒng)操作和指令，GPIO的概念和電路知識(shí)，編程控制LED燈、蜂鳴器、按鈕等電子模塊。

python第二期

編程：游戲制作原理及Pygame基本用法，類和對(duì)象的進(jìn)階學(xué)習(xí)，編寫(xiě)飛機(jī)大戰(zhàn)游戲，使用Tkinter進(jìn)行GUI編程。硬件：馬達(dá)驅(qū)動(dòng)硬件原理和驅(qū)動(dòng)控制，紅外避障和巡線程序編寫(xiě)，伺服馬達(dá)編程控制，攝像頭opencv圖像檢測(cè)。

python第三期

編程：Python編程進(jìn)行語(yǔ)音識(shí)別與合成、文字識(shí)別、人臉識(shí)別等，排序、遞推和遞歸算法，棧、隊(duì)列、鏈表的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。硬件：麥克風(fēng)擴(kuò)展板錄制和播放聲音，使用攝像頭拍照，使用語(yǔ)音和機(jī)器人進(jìn)行互動(dòng)。

樂(lè)博課程特色

軟硬結(jié)合：軟件與硬件相結(jié)合，意味著計(jì)算思維和工程素養(yǎng)的結(jié)合，編程的學(xué)習(xí)不再只是電腦上的操作，而是能夠與硬件產(chǎn)生交互，獲得真實(shí)的物理反饋。

分層教學(xué)：根據(jù)青少年成長(zhǎng)不同時(shí)期的心理智力特點(diǎn)，樂(lè)博樂(lè)博設(shè)計(jì)了相匹配的課程，課程內(nèi)容由淺入深、循序漸進(jìn)，拒絕將成人教學(xué)內(nèi)容簡(jiǎn)單簡(jiǎn)化后教給孩子的錯(cuò)誤做法。

完整體系：樂(lè)博樂(lè)博的編程與機(jī)器人課程覆蓋全年齡段，體系完整，設(shè)計(jì)科學(xué)，沒(méi)有年齡上的空白，與高中及以后的信息科學(xué)學(xué)習(xí)形成良好的銜接。

效果可測(cè)：6至8人小班教學(xué)的模式，能夠讓老師更好的關(guān)注孩子個(gè)性化的成長(zhǎng)需求，為孩子提供更精準(zhǔn)的指導(dǎo)，做到了教學(xué)效果可評(píng)估，學(xué)習(xí)進(jìn)步可量化。