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珠海鳳凰童程童美少兒編程培訓(xùn)
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珠海童程童美少兒編程培訓(xùn)學(xué)費(fèi)

發(fā)布時(shí)間:2022-11-11 09:20:11來(lái)源:魔方格

童程童美少兒編程給孩子帶來(lái)的好處多多,首先可以鍛煉孩子的邏輯思維能力,編程把整體的問(wèn)題拆分成各個(gè)步驟,再進(jìn)行逐個(gè)攻破,再在整個(gè)過(guò)程中能讓孩子進(jìn)行獨(dú)立思考,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,分析問(wèn)題,解決問(wèn)題,而這也是孩子進(jìn)行其他學(xué)科學(xué)習(xí)或者參加工作需要的很重要的一個(gè)能力。

編程無(wú)論是幫助孩子培養(yǎng)能力,塑造性格,還是為孩子提供另一條學(xué)習(xí)之路,都是不錯(cuò)的選擇,但是選擇一家好的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)非常重要,好機(jī)構(gòu),好老師能夠幫助孩子培養(yǎng)編程興趣,在由淺入深的學(xué)習(xí)中逐漸愛(ài)上編程。

珠海童程童美少兒編程培訓(xùn)學(xué)費(fèi):

在對(duì)童程童美有一個(gè)簡(jiǎn)單的了解之后,接下來(lái)一起來(lái)看各位家長(zhǎng)們比較關(guān)注的課程學(xué)費(fèi)的相關(guān)內(nèi)容,下面是小編結(jié)合市場(chǎng)現(xiàn)狀整理出來(lái)的一些數(shù)據(jù),可以參考一下:

從課程學(xué)費(fèi)上來(lái)說(shuō),童程童美少兒編程學(xué)費(fèi)并沒(méi)有那么貴,大概一節(jié)課在200-400之間,當(dāng)然具體的課程學(xué)費(fèi)情況還是要根據(jù)具體的編程課和課時(shí)來(lái)決定的。其實(shí)這個(gè)課程學(xué)費(fèi)是跟市面上大部分的課程價(jià)格是在一個(gè)區(qū)間內(nèi)的,因此家長(zhǎng)們完全不要有大機(jī)構(gòu)課程就貴的固有理念。

童程童美少兒編程學(xué)費(fèi)多少錢(qián)?因?yàn)橐话慵议L(zhǎng)在給孩子報(bào)名編程課的時(shí)候,都是報(bào)名一整個(gè)課程階段的,童程童美階段課程也不到一萬(wàn)元,相對(duì)來(lái)說(shuō)確實(shí)是比較實(shí)惠的。

童程童美少兒編程怎么樣?

老師針對(duì)青少年兒童開(kāi)設(shè)了相關(guān)的課程,帶領(lǐng)年齡小的孩子通過(guò),科學(xué)啟蒙,搭建簡(jiǎn)單機(jī)械結(jié)構(gòu),配合編程制作生動(dòng)有趣的作品,讓孩子產(chǎn)生成就感和滿足感,從而引起對(duì)編程的興趣。

在孩子大一些之后,加入杠桿、連桿、滑輪等零件,配合編程進(jìn)行簡(jiǎn)單的編程創(chuàng)意,讓孩子體驗(yàn)自己做機(jī)器人并指揮機(jī)器人的樂(lè)趣,對(duì)于五年級(jí)以上的孩子,他們的理解能力和思維邏輯能力都已經(jīng)成熟,我們會(huì)教授給他更高深的編程代碼。

包括變量、運(yùn)算符、數(shù)據(jù)類型、循環(huán)、選擇、程序、函數(shù)等等,讓孩子不僅把這些知識(shí)運(yùn)用在編程上,更能在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、物理等理科學(xué)科的時(shí)候也產(chǎn)生指導(dǎo)作用,培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

我們以C語(yǔ)言為基礎(chǔ),通過(guò)無(wú)線傳輸、網(wǎng)絡(luò)獲取、圖像采集等智能應(yīng)用,帶領(lǐng)孩子感受科技的魅力,把游戲項(xiàng)目和機(jī)器人編程相結(jié)合,寓教于樂(lè),為孩子開(kāi)啟智能時(shí)代的新篇章,童程童美少兒編程在少兒編程培訓(xùn)屆的口碑還是不錯(cuò)的。

孩子會(huì)對(duì)編程感興趣嗎?

我的孩子是這塊料嗎?他會(huì)對(duì)編程感興趣嗎 ?這應(yīng)該是每個(gè)家長(zhǎng)的疑問(wèn)。孩子的興趣和天賦需要家長(zhǎng)去發(fā)現(xiàn),當(dāng)然這需要眼光,也需要時(shí)間。

當(dāng)然不能增加每一個(gè)孩子都能對(duì)編程感興趣,但是每一位家長(zhǎng)都有必要讓孩子去嘗試,畢竟編程是通向未來(lái)的語(yǔ)言。

也許孩子不一定真的要去寫(xiě)代碼、做開(kāi)發(fā),但孩子們得知道這些技術(shù)、科技到底是怎么回事。需要對(duì)于事情的本質(zhì)有所了解,然后再下一步才能更好地利用這些工具去解決問(wèn)題。記住,只有試過(guò)了才會(huì)知道結(jié)果。

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