深圳南山童程童美少兒編程線下培訓(xùn)班

深圳童程童美少兒編程線下培訓(xùn)班怎么樣？童程童美少兒編程的線下課程有我們經(jīng)驗(yàn)豐富的老師進(jìn)行授課，而且學(xué)校也會(huì)定期給老師做相關(guān)的培訓(xùn)，結(jié)合小朋友在編程學(xué)習(xí)過(guò)程中的案例，總結(jié)整理出適合孩子學(xué)習(xí)，實(shí)用性較強(qiáng)的編程課程，提高小朋友的綜合能力。

當(dāng)孩子來(lái)到這里學(xué)習(xí)，就會(huì)看到校區(qū)的裝修很溫馨，在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)，對(duì)于小朋友來(lái)說(shuō)，也是一種很好的經(jīng)歷。老師在授課的過(guò)程中會(huì)采用趣味互動(dòng)教學(xué)的形式，讓小朋友能夠?qū)W習(xí)的過(guò)程中也能夠感受到編程是一件很有趣學(xué)習(xí)內(nèi)容。

童程童美一般采用的都是什么樣的教學(xué)方式呢?

首先我們會(huì)給小朋友布置一個(gè)項(xiàng)目或者是一個(gè)任務(wù)，需要小朋友對(duì)這個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行一定的的分析，將項(xiàng)目分解成更多的易于理解的小任務(wù)，并且找出小任務(wù)之間的關(guān)系。這種拆解任務(wù)的學(xué)習(xí)方式對(duì)于小朋友來(lái)說(shuō)，幫助還是很大的。

之后，老師會(huì)帶領(lǐng)小朋友，一個(gè)一個(gè)的解決問(wèn)題，這種方式的好處很多，就是能集中小朋友的注意力，讓小朋友在解決問(wèn)題的時(shí)候獲得成就感，就像升級(jí)打怪一樣，還能激發(fā)小朋友對(duì)編程的興趣，效果相當(dāng)?shù)牟诲e(cuò)。

老師會(huì)帶領(lǐng)小朋友做總結(jié)，將解決問(wèn)題的時(shí)候找到的一些解決方案的實(shí)用性等方案，開(kāi)發(fā)小朋友的思維，這個(gè)過(guò)程中讓孩子形成的綜合能力，邏輯思維能力，表達(dá)能力以及團(tuán)隊(duì)寫(xiě)作能力，總結(jié)歸納的能力等，這些能力對(duì)小朋友之后的成長(zhǎng)和發(fā)展，有很大的助力。

正是因?yàn)橥掏郎賰壕幊痰慕虒W(xué)水平以及教學(xué)的理念，讓很多的小朋友來(lái)到這里學(xué)習(xí)相應(yīng)的課程，科學(xué)的授課體系，經(jīng)驗(yàn)豐富的授課老師，以及跟上社會(huì)發(fā)展的教研體系以及培訓(xùn)體系等，讓小朋友愛(ài)上編程，為之后的編程學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

孩子學(xué)習(xí)少兒編程的方法

1.多閱讀有關(guān)少兒編程的知識(shí)。從入門(mén)到精通，都離不開(kāi)大量的閱讀，尤其是編程書(shū)籍的深入閱讀，對(duì)于少兒編程學(xué)習(xí)的孩子來(lái)講，對(duì)知識(shí)的渴望是超乎成人的想象的。海量閱讀是進(jìn)步學(xué)習(xí)力的有力支撐和重要保障。

2.多實(shí)踐，多問(wèn)為什么。在掌握了基礎(chǔ)內(nèi)容之后，需要把學(xué)到的知識(shí)和技能運(yùn)用到實(shí)踐中去。運(yùn)用知識(shí)的另一個(gè)辦法就是問(wèn)為什么，這是一個(gè)產(chǎn)生新想法的途徑，尤其在閱讀的過(guò)程中，這一點(diǎn)對(duì)于學(xué)習(xí)少兒編程的孩子來(lái)講，尤為重要。只學(xué)習(xí)不實(shí)踐，還停留在原始的書(shū)本階段，根本沒(méi)有內(nèi)化成自身能力，更不能有效應(yīng)用。

3.多鼓勵(lì)，多分享。時(shí)時(shí)分享學(xué)習(xí)路上的點(diǎn)滴，有助于把學(xué)習(xí)變成快樂(lè)的旅程。分享學(xué)習(xí)中的有價(jià)值的信息，遭遇的學(xué)習(xí)難題以及攻克難題后的喜悅與歡欣，有很多方法可以做到這一點(diǎn)。在分享的過(guò)程中，無(wú)形中為后續(xù)的編程進(jìn)階學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。