貴陽(yáng)少兒編程培訓(xùn)學(xué)校

貴陽(yáng)少兒編程培訓(xùn)學(xué)校哪家好?學(xué)Python編程推薦童程童美!童程童美編程課程從Scratch圖形化編程制作動(dòng)畫(huà)和游戲，到Python編寫(xiě)爬蟲(chóng)，開(kāi)發(fā)網(wǎng)站，到c++編程，到教算法，讓孩子參加全國(guó)信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽，這樣的課程設(shè)置有助于提高孩子的計(jì)算機(jī)水平，培養(yǎng)學(xué)生的軟件開(kāi)發(fā)能力。同時(shí)，童程童美還開(kāi)設(shè)了智能機(jī)器人編程課程，從WeDo到EV3，提升孩子的硬件操作和動(dòng)手實(shí)踐能力。

貴陽(yáng)童程童美Python少兒編程培訓(xùn)

教學(xué)方式

六學(xué)

指的是按照碼上回顧、碼上講、群策群力、查缺補(bǔ)漏、親自出碼、一碼當(dāng)先六步進(jìn)行教學(xué)。

碼上回顧

通過(guò)編程的方式讓孩子回顧以往知識(shí)。編程過(guò)程中可以不斷觀察每個(gè)孩子的編程情況，及各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。

碼上講

這個(gè)環(huán)節(jié)中會(huì)有計(jì)算機(jī)英語(yǔ)、項(xiàng)目目標(biāo)展示、知識(shí)點(diǎn)講解及碼到成功等環(huán)節(jié)來(lái)剖析主要內(nèi)容。

群策群力

以小組的形式對(duì)給出的編程題目進(jìn)行討論或編程，鍛煉語(yǔ)言表達(dá)、團(tuán)隊(duì)合作等能力。

查缺補(bǔ)漏

根據(jù)群策群力環(huán)節(jié)的結(jié)果，針對(duì)大多數(shù)孩子存在的共性問(wèn)題，再次進(jìn)行強(qiáng)化說(shuō)明。

親自出碼

孩子完成編程知識(shí)總結(jié)，用于檢驗(yàn)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。對(duì)每個(gè)孩子的編程實(shí)現(xiàn)過(guò)程及結(jié)果進(jìn)行一對(duì)一分析，并對(duì)孩子的知識(shí)漏洞再次進(jìn)行彌補(bǔ)，確保孩子能完全掌握。

一碼當(dāng)先

把家長(zhǎng)納入學(xué)習(xí)編程過(guò)程中，對(duì)孩子的編程情況進(jìn)行反饋，解決孩子自制力不強(qiáng)的情況，同時(shí)加強(qiáng)互動(dòng)與交流。

三看

家長(zhǎng)通過(guò)報(bào)告、測(cè)評(píng)和項(xiàng)目展示來(lái)了解孩子對(duì)編程知識(shí)的吸收情況與效果。

一戰(zhàn)

指的是項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)。后以一個(gè)真實(shí)的項(xiàng)目來(lái)將知識(shí)進(jìn)行綜合運(yùn)用，使孩子的編程思維完整落實(shí)。

為什么讓孩子學(xué)習(xí)人工智能編程?

培養(yǎng)邏輯思維能力

孩子將解決問(wèn)題的思路、方法通過(guò)計(jì)算機(jī)能夠理解的形式告訴計(jì)算機(jī)，使其按照指令去完成，培養(yǎng)體系化思維及抽象思維。

編程提升創(chuàng)造力

孩子在15歲后便會(huì)形成思維定式，所以要在這之前完成創(chuàng)造力培養(yǎng)，而編程過(guò)程就像創(chuàng)作藝術(shù)，孩子們會(huì)享受到創(chuàng)造的樂(lè)趣。

提高專注力

一個(gè)完整程序的制作能夠有效提高孩子做事專注力，增強(qiáng)孩子自信心，讓他們更有勇氣地面對(duì)將來(lái)學(xué)習(xí)、生活中可能遇到的挫折。

一項(xiàng)基本技能

《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》發(fā)布預(yù)示著AI時(shí)代到來(lái)，要在中小學(xué)階段逐步推廣編程教育，孩子要學(xué)習(xí)Python、JavaScript等語(yǔ)言。