北京童程童美樂高教的如何？

北京童程童美樂高教的如何?北京童程童美為學員設置了樂高創(chuàng)意啟蒙課程，教師擁有多年的少兒教學經(jīng)驗，消除孩子們的抵觸心理，激發(fā)孩子的創(chuàng)造力，開發(fā)孩子的右腦，培養(yǎng)孩子說編程的熱情和自信，讓孩子喜歡上學編程。

北京童程童美樂高課程

學習目標

根據(jù)主題情景，借助于專業(yè)樂高教具，通過外形模擬或機械傳動，搭建出與主題相符的作品，學習相關百科知識，結合少兒智力發(fā)育敏感期，鍛煉兒童語言表達、動手、創(chuàng)造等多方面能力。

適合對象

幼兒園小班、中班、大班的孩子。

課程詳情

童程童美結合STEAM教育理念，為兒童定制了創(chuàng)意啟蒙課程，該課程根據(jù)孩子的三個年齡段劃分了三個階段課程，每個階段的課程有四個不同主題，為學前的孩子們提供了學習和感知周邊世界，探索和發(fā)展自己思想的機會。

課程教具選用擁有80多年發(fā)展歷史的正版樂高積木套裝，環(huán)保ABS材質，安全健康無異味，顆粒飽滿光滑無毛刺，符合歐洲食品衛(wèi)生局安全標準。

童程童美為小學員們構建一個自主學習的課堂，為他們的想象力和創(chuàng)造思維提供更大的舞臺，在這里他們釋放自己探索世界的天性，盡情創(chuàng)造，相信每一位家長看到這些都會為他們欣慰和自豪。

為什么學樂高?

兒童敏感期

恰當利用敏感期教育對孩子未來的成長會達到事半功倍的效果，通過游戲互動的形式更好地學習課堂知識。

給孩子一個探索世界的機會

課程中需要孩子們手腦結合，搭建造型、顏色各異的積木，鍛煉動手動腦能力，用勇氣與智慧去探索未知的世界。

培養(yǎng)邏輯思維，鍛煉團隊協(xié)作能力

每搭建任何一塊積木，孩子們需要思考是否牢固，能否搭建出自己想要的作品，與小伙伴共同完成一件作品的搭建，鍛煉團隊協(xié)作能力。