發(fā)布時間:2022-01-29 11:23:52來源:魔方格
談起學編程,肯定會有不少家長這么說:“我們家孩子將來又沒打算當程序員,學編程干啥?”殊不知,學編程并不只是為了成為程序員,又或者成為技術、產(chǎn)品的開發(fā)者,而是像當初學英語一樣,為了更好地適應這個時代。
未來是人工智能的時代,而編程也就是人工智能一個較底層的技術,也就是說人工智能這個大樓無論蓋多高,它都需要編程作為底層的支持來實現(xiàn)。
少兒編程≠敲代碼
少兒編程中的“少兒”對應于少年、兒童兩個人生段落,因此,少兒編程的教育對象主要是17歲以下的孩子。
一般而言,低齡兒童會選擇一些大顆粒拼搭式積木、小顆粒拼搭式積木;隨后通過積木拼搭式的編程工具、圖形化的編程語言,以動手實踐的方式體驗編程樂趣并逐步掌握模塊、控制、執(zhí)行等編程概念;
較后,在尊重孩子身心和諧發(fā)展的個體差異的基礎上,面向高齡少年引入生產(chǎn)型的編程語言強化計算思維和問題解決能力。
其實,在整個學習編程的過程,你會發(fā)現(xiàn)孩子的分析問題解決問題的能力提升了、邏輯思維能力提升了、專注力提升了、空間想象力提升了等綜合能力提升了,這其實就是孩子掌握了編程思維。而這種編程思維也正是學編程的本質(zhì)。
編程課程是一門綜合應用型的,具備跨教學的特性。編程學習的過程中較重要的環(huán)節(jié)就是把大問題不斷地分割成小問題的過程,在這個過程中,孩子必須去思考如何把代碼合理的安排在整個程序中,讓程序流程處理輸入,演算,直到輸出。
少兒編程學什么
少兒編程教育,并非是把孩子培養(yǎng)成程序員,更多的是訓練孩子的思維能力和解決問題能力,就是“理解問題——找出路徑”的思維過程。
它可以將一個問題清晰具體地描述出來,將一個個大問題逐步分解成獨立的小問題,由復雜變簡單,由抽象變具體。
說的長遠一點,現(xiàn)在市場中有很多公司在進行人才篩選和培養(yǎng)時都會借助一個叫冰山模型,其是一個人才管理領域的基礎模型,其描述了一個人所有內(nèi)在價值的所有要素。
冰山模型告訴我們,一個人的競爭力取決于要素,冰山上的是知識和技能占比30%,而冰山下的是通用技能和天賦占比70%,冰山模型中越往下走冰山下的要素越難改變且對人影響越大。
天賦上天賦予不可改,所以大多數(shù)的人會很重視知識和技能,但人工智能可以替代的很多都是重復性高、可復制的工作,從小培養(yǎng)孩子的可遷移能力(通用技能),如:思考能力、解決問題的能力等。
為的就是讓孩子從“應試教育”思維轉變成“理解問題——找出路徑”的思維,這樣的思維模型雖然不能馬上幫助你解決問題,但透過思維模型,你能夠更好地去觀察事物、思考問題再學習任何東西,而且不單單只是把知識學完就完了,而是要用知識去解決問題。