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保定培訓(xùn)學(xué)校>保定市蓮池童程童美少兒編程培訓(xùn)
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保定培訓(xùn)學(xué)校>保定市蓮池童程童美少兒編程培訓(xùn)
發(fā)布時(shí)間:2021-11-29 11:13:16來(lái)源：魔方格
編程需要孩子親自去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，這會(huì)讓孩子更加獨(dú)立，對(duì)于事物建立理性的認(rèn)識(shí)和思考，并且培養(yǎng)起責(zé)任感。在未來(lái)，編程將是一個(gè)基礎(chǔ)的能力。而編程教育是一門(mén)語(yǔ)言、一種思維習(xí)慣和一種表達(dá)方式的養(yǎng)成，適合從小開(kāi)始。童程童美正是通過(guò)少兒編程這個(gè)的方式培養(yǎng)孩子面向未來(lái)的能力，以及提升孩子的創(chuàng)新力、想象力、探究式學(xué)習(xí)與批判式思維的能力。
課程學(xué)習(xí)中，好玩有趣的項(xiàng)目，會(huì)牢牢抓住孩子的興趣，孩子不由自主的集中注意力。在這個(gè)過(guò)程中，可以有效的提升孩子們注意力、專(zhuān)注力、自信心、推理等各方面的能力，不斷的去擊破面臨的各類(lèi)問(wèn)題。在科技界中，編程一直被視為繼口語(yǔ)及書(shū)寫(xiě)之后的“第三語(yǔ)言”。編程的趣味性會(huì)讓孩子找到真正喜歡的事情，帶著興趣學(xué)習(xí)，孩子是快樂(lè)的，收獲也會(huì)更大;讓孩子養(yǎng)成耐心、細(xì)心的習(xí)慣，并且提高專(zhuān)注力，一遍遍檢查錯(cuò)誤的過(guò)程能磨煉性格。
采用國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)化的通用單片機(jī)器材和圖形化界面編程軟件，適合8-12歲兒童學(xué)習(xí)。單片機(jī)機(jī)器人可以讓學(xué)員學(xué)習(xí)到關(guān)于機(jī)器人的基礎(chǔ)知識(shí)，他們可以學(xué)習(xí)到有關(guān)電器、電子、構(gòu)造以及傳感器理論，搭建過(guò)程需要用到螺絲刀以及各種小零件，可以很好的鍛學(xué)員的動(dòng)手能力，兒童在課程中可以逐步學(xué)員怎么制作一個(gè)機(jī)器人。
恰當(dāng)利用敏感期教育對(duì)孩子未來(lái)的成長(zhǎng)會(huì)達(dá)到事半功倍的效果，通過(guò)游戲互動(dòng)的形式更好地學(xué)習(xí)課堂知識(shí)。
課程中需要孩子們手腦結(jié)合，搭建造型，顏色各異的積木，鍛煉動(dòng)手動(dòng)腦能力，用勇氣與智慧去探索未知的世界。
每搭建任何-塊積木，孩子們需要思考是否牢固，能否搭建出自己想要的作品，與小伙伴共同完成件作品的搭建，鍛煉團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
學(xué)編程不僅意味著孩子學(xué)會(huì)代碼，更重要的是培養(yǎng)孩子的自律性、自主學(xué)習(xí)能力等綜合素養(yǎng)。
在編程學(xué)習(xí)過(guò)程中，孩子們?cè)诨?dòng)中增進(jìn)情誼，也學(xué)到如何利用團(tuán)隊(duì)解決問(wèn)題，提習(xí)效率。
編程學(xué)習(xí)讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，引導(dǎo)孩子創(chuàng)新創(chuàng)造，讓孩子在人工智能時(shí)代擁有更強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力。
編程是一項(xiàng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ?，通過(guò)學(xué)習(xí)編程可以不斷增強(qiáng)孩子的專(zhuān)注力和細(xì)心度，讓家長(zhǎng)更放心。
覆蓋全國(guó)的線上課程平臺(tái)，在家學(xué)、輕松學(xué)、快樂(lè)學(xué)，節(jié)省路途奔波時(shí)間；每節(jié)課都有視頻回放，便于復(fù)習(xí)。
在線真人老師授課，隨時(shí)隨地想學(xué)就學(xué)！班容4-6人，老師能全面關(guān)注每個(gè)孩子，互動(dòng)更多，指導(dǎo)更多，孩子成長(zhǎng)更快。
完善體系化教學(xué)，從課前預(yù)習(xí)、直播授課、項(xiàng)目討論，到學(xué)習(xí)報(bào)告以及答疑，覆蓋完整的學(xué)習(xí)路徑，學(xué)會(huì)編程更有保障。
樂(lè)高積木可以搭建一個(gè)小人，也可以搭建一棟摩天大樓，還可以搭建一只大象、一條魚(yú)、一只老虎等等。如何讓樂(lè)高實(shí)現(xiàn)它的模塊性，不單單是把一塊積木搭到另一塊上，是需要一定的思路。搭建同一個(gè)作品，每一個(gè)孩子有不同的表現(xiàn)形式，每一個(gè)作品都是無(wú)二的，孩子的自我個(gè)性在搭建積木的過(guò)程中得到了釋放。那么，保定童程童美樂(lè)高課程教的怎樣？
童程童美，是納斯達(dá)克上市公司達(dá)內(nèi)教育集團(tuán)旗下的少兒品牌，凝聚美國(guó)上市公司16年編程教育經(jīng)驗(yàn)，致力于打造中國(guó)青少兒編程專(zhuān)業(yè)化先鋒品牌。擁有業(yè)內(nèi)較系統(tǒng)完善的課程體系，專(zhuān)業(yè)的課程研發(fā)團(tuán)隊(duì)因材施教，針對(duì)不同年齡段的孩子研發(fā)較適合的課程，采用小班制教學(xué)和雙師授課模式，做到每一位參與研發(fā)的老師都是的講師，絕不脫離教學(xué)。
課程內(nèi)容
根據(jù)主題情景，借助于專(zhuān)業(yè)樂(lè)高教具，通過(guò)外形模擬或機(jī)械傳動(dòng)，搭建出與主題相符的作品，學(xué)習(xí)相關(guān)百科知識(shí)，配合少兒智力發(fā)育敏感期，鍛煉兒童語(yǔ)言表達(dá)、動(dòng)手、創(chuàng)造等多方面能力。
學(xué)少兒編程，不等于要做程序員
面對(duì)家長(zhǎng)的這個(gè)誤解，家長(zhǎng)們可以問(wèn)一下自己，“送孩子去學(xué)畫(huà)畫(huà)的家長(zhǎng)，都是希望孩子會(huì)成為職業(yè)畫(huà)家的嗎?送孩子去學(xué)鋼琴的家長(zhǎng)，都是希望孩子成為鋼琴家嗎?
通常家長(zhǎng)的回答是：“不是的，只是希望孩子能獲得一些興趣的啟蒙，培養(yǎng)一個(gè)愛(ài)好，訓(xùn)練一下思維”。
其實(shí)少兒編程學(xué)習(xí)也是一樣的，并不是為了孩子將來(lái)從事計(jì)算機(jī)行業(yè)做準(zhǔn)備。學(xué)習(xí)編程較重要的是學(xué)習(xí)一種解決問(wèn)題的能力：編程思維。
那么，什么是編程思維呢?
編程思維是如何分析問(wèn)題、拆解問(wèn)題、解決問(wèn)題的思維方式，也就是我們分析并發(fā)現(xiàn)規(guī)律、建立解決問(wèn)題的模型、再映射到合適的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和算法上，較后根據(jù)算法寫(xiě)程序的過(guò)程。這個(gè)過(guò)程中，前兩步的分解和模式識(shí)別，其實(shí)還屬于數(shù)學(xué)思維的范疇，而后面的抽象和算法卻是編程思維所獨(dú)有的，也是我們應(yīng)試教學(xué)上缺少的、真正可以解決問(wèn)題的步驟。
課程：保定蓮池童程童美創(chuàng)意少兒編程 學(xué)校： 保定市蓮池童程童美少兒編程培訓(xùn) 咨詢(xún)：
