濟(jì)南童程童美樂(lè)高創(chuàng)意少兒編程教的好嗎？

濟(jì)南童程童美樂(lè)高創(chuàng)意少兒編程教的好嗎?濟(jì)南童程童美少兒編程機(jī)構(gòu)還是較好的，童程童美是美國(guó)上市公司達(dá)內(nèi)IT教育集團(tuán)旗下少兒編程教 育品牌，凝聚18年編程教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，集師資+課程+服務(wù)為一體，依托“專業(yè)+實(shí)戰(zhàn)+理論”積累，為我國(guó) 青少兒提供好的少兒編程教育。

為什么要學(xué)習(xí)少兒編程？

編程是互聯(lián)網(wǎng)、人工智能等高新技術(shù)的基礎(chǔ)和核心，而當(dāng)下，正是計(jì)算機(jī)編程普及的風(fēng)口浪尖，誰(shuí)能搶先一步抓住這個(gè)風(fēng)口，就會(huì)在未來(lái)的計(jì)算機(jī)時(shí)代占有主動(dòng)地位。不僅如此，學(xué)習(xí)編程還對(duì)孩子的成長(zhǎng)有重要意義。芬蘭教育部長(zhǎng)說(shuō)：“在未來(lái)，如果你的孩子懂編程，他就是未來(lái)世界的創(chuàng)造者;如果他不懂，他只是使用者。”我們不希望未來(lái)所有的孩子都成為程序員，但是希望每個(gè)孩子都有改變世界的能力。在可見的未來(lái)，“編程”將如今天的數(shù)學(xué)、英語(yǔ)一樣，成為每個(gè)受過(guò)教育的人都必須具備的基本素質(zhì)，是未來(lái)人工智能時(shí)代的基礎(chǔ)。

濟(jì)南童程童美樂(lè)高少兒編程班教學(xué)內(nèi)容

由創(chuàng)意啟蒙與編程啟蒙組成。通過(guò)教具搭建，認(rèn)識(shí)、觀察、探索。配合游戲化的課程學(xué)習(xí)編程概念，采用無(wú)屏幕編程，保護(hù)孩子視力和大腦。培養(yǎng)孩子專注、動(dòng)手、想象、表達(dá)等方面的能力。

學(xué)習(xí)語(yǔ)言：

樂(lè)高標(biāo)準(zhǔn)大顆粒

授課對(duì)象：

幼兒園的孩子

能力培養(yǎng)：

結(jié)合STEAM教育理念和發(fā)展敏感期，孩子語(yǔ)言能力、動(dòng)手能力和專注力，釋放想象空間。

樂(lè)高課的好處：

樂(lè)高課的好處是能夠培養(yǎng)孩子解決問(wèn)題的能力，表達(dá)溝通的能力以及自我學(xué)習(xí)、創(chuàng)新實(shí)踐的能力。針對(duì)不同年齡階段的孩子設(shè)立了不同的樂(lè)高課程主題、內(nèi)容以及不同的教具。樂(lè)高課程能夠激發(fā)學(xué)生好學(xué)的潛能。

樂(lè)高課程有利于提高學(xué)生的邏輯思維，用生動(dòng)有趣的教學(xué)方式培養(yǎng)學(xué)生的思維、思考能力，讓學(xué)習(xí)變成一件更加有趣的事情。