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濟(jì)南培訓(xùn)學(xué)校>濟(jì)南高新童程童美少兒編程培訓(xùn)
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濟(jì)南培訓(xùn)學(xué)校>濟(jì)南高新童程童美少兒編程培訓(xùn)
發(fā)布時(shí)間:2021-10-22 17:03:46來(lái)源：魔方格
童程童美開(kāi)設(shè)的Wedo智能機(jī)器人少兒編程課程，適合6-7歲的孩子。我們的學(xué)習(xí)內(nèi)容非常豐富，包括利用數(shù)學(xué)中兩點(diǎn)一線的原理，去固定機(jī)器人，用電機(jī)方向、電機(jī)停止模塊，控制電機(jī)驅(qū)動(dòng)機(jī)器人的腿去踢足球等內(nèi)容，童程童美擁有17年編程教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，7萬(wàn)名學(xué)生同時(shí)選擇學(xué)習(xí)兒童編程訓(xùn)練，線上4-6人VIP小班授課，教學(xué)體系貫徹創(chuàng)新教育理念，注重學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)和實(shí)踐問(wèn)題解決能力的提高。
學(xué)習(xí)編程是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程,隨著學(xué)習(xí)的深入,需要大量的理論基礎(chǔ)作為支撐,就需要孩子掌握包含數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、語(yǔ)文等知識(shí)點(diǎn),形成系統(tǒng)的知識(shí)架構(gòu),合理運(yùn)用到編程學(xué)習(xí)中。即便是學(xué)習(xí)編程的孩子,想要繼續(xù)學(xué)習(xí),也需要增強(qiáng)知識(shí)內(nèi)容,熟練掌握課程要點(diǎn)。
編程是互聯(lián)網(wǎng)、人工智能等高新技術(shù)的基礎(chǔ)和核心，而當(dāng)下，正是計(jì)算機(jī)編程普及的風(fēng)口浪尖，誰(shuí)能搶先一步抓住這個(gè)風(fēng)口，就會(huì)在未來(lái)的計(jì)算機(jī)時(shí)代占有主動(dòng)地位。不僅如此，學(xué)習(xí)編程還對(duì)孩子的成長(zhǎng)有重要意義。芬蘭教育部長(zhǎng)說(shuō)：“在未來(lái)，如果你的孩子懂編程，他就是未來(lái)世界的創(chuàng)造者；如果他不懂，他只是使用者。”我們不希望未來(lái)所有的孩子都成為程序員，但是希望每個(gè)孩子都有改變世界的能力。在可見(jiàn)的未來(lái)，“編程”將如今天的數(shù)學(xué)、英語(yǔ)一樣，成為每個(gè)受過(guò)教育的人都必須具備的基本素質(zhì)，是未來(lái)人工智能時(shí)代的基礎(chǔ)。
已有的“知識(shí)庫(kù)”和新知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，激發(fā)起他們了解更多知識(shí)的愿望。
動(dòng)手建構(gòu)事物的同時(shí)也在腦海中建構(gòu)知識(shí)，為完成課程任務(wù)設(shè)計(jì)解決方案。
對(duì)建構(gòu)的事物進(jìn)行思考、討論、和調(diào)整，對(duì)自己的體驗(yàn)加深理解。
全方位評(píng)價(jià)考核體系，從每課一評(píng)、到每月展示、再到每季度每年的能力評(píng)價(jià)。
課程設(shè)計(jì)精細(xì)豐富,不僅是搭建與編程,更延伸到數(shù)學(xué)。物理。地理等學(xué)科。
課程體系全面覆蓋幼兒園、小學(xué)、初中，高中，乃至大學(xué),根據(jù)年齡設(shè)定適合的課程內(nèi)容。
規(guī)范化的教學(xué)課程,每節(jié)課精心設(shè)計(jì)八個(gè)環(huán)節(jié),環(huán)環(huán)相扣，增加學(xué)習(xí)效果。
官方合作機(jī)構(gòu), WRO參賽組織單位.使用樂(lè)高官方認(rèn)證教具。
官方認(rèn)證老師.包括FIT啟蒙創(chuàng)新教師認(rèn)證。具有豐富的教學(xué)及大賽指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)。
全方位的評(píng)價(jià)考核體系，每課一評(píng)、每月展示，學(xué)度能力評(píng)價(jià)。讓家長(zhǎng)隨時(shí)了解孩子上課情況。
濟(jì)南機(jī)器人少兒編程培訓(xùn)班學(xué)費(fèi)多少?大概幾千到萬(wàn)元不等。這個(gè)是和很多的因素有關(guān)系的，比如學(xué)習(xí)的時(shí)間，目前大部分的編程培訓(xùn)時(shí)間都是在半年到一年左右，如果是在城市的話，價(jià)格大概在兩萬(wàn)左右，而不同的地區(qū)和機(jī)構(gòu)，它們的收費(fèi)也是不一樣的，但是相差不大。如果大家發(fā)格相差很大的話，就需要注意了，我們?cè)谶x擇編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的時(shí)候，除了要知道學(xué)編程一年大概多少錢(qián)之前，還需要了解下編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的口碑，師資，課程以及就業(yè)等的情況。
這個(gè)價(jià)格一般是和學(xué)習(xí)的知識(shí)有很大關(guān)系的，對(duì)于基礎(chǔ)差的同學(xué)來(lái)說(shuō)，大家不僅學(xué)習(xí)的時(shí)間長(zhǎng)，而且學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)也比較多，如果是有一定的編程基礎(chǔ)的話，那么學(xué)習(xí)時(shí)間也不會(huì)太長(zhǎng)，學(xué)習(xí)的內(nèi)容也就不需要從基礎(chǔ)差開(kāi)始了。 學(xué)習(xí)編程的好處還是顯而易見(jiàn)的。
童程童美智能機(jī)器人編程
課程目標(biāo)：根據(jù)挑戰(zhàn)任務(wù)，借助于教具，通過(guò)積木搭建出機(jī)器人外觀，編程實(shí)現(xiàn)機(jī)器人的功能，將創(chuàng)意變成實(shí)物，鍛煉學(xué)生的多方面能力，孩子將學(xué)到編程、機(jī)械、電子、物理，生活百科等多知識(shí)。
授課對(duì)象：小學(xué)年級(jí)、初中年級(jí)、高中年級(jí)的學(xué)生。
課程詳情：
智能機(jī)器人課程含樂(lè)高WeDo和樂(lè)高EV3兩門(mén)課程，樂(lè)高WeDo針對(duì)低年齡階段研發(fā)的趣味機(jī)器人課程，EV3機(jī)器人編程課，基于樂(lè)高課程體系，面向國(guó)內(nèi)國(guó)際各項(xiàng)大賽量身定制。
智能機(jī)器人編程課程，采用體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)方式，讓小朋友在玩耍中，實(shí)現(xiàn)機(jī)器人模型的設(shè)計(jì)與搭建，并為機(jī)器人編寫(xiě)程序，完成挑戰(zhàn)任務(wù)，在此過(guò)程中不僅能提高孩子的成就感與自信心，還能讓他們的創(chuàng)造力得到充分的發(fā)揮，并在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中分享思想和知識(shí)。
學(xué)習(xí)編程能給孩子帶來(lái)什么好處?
可以收獲更強(qiáng)的邏輯思維能力
在學(xué)習(xí)中，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，具體就是寫(xiě)作文、做數(shù)學(xué)題、演講、做實(shí)驗(yàn)等，而想要完成好這些，需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬛巍?/p>
有的孩子寫(xiě)作文前后語(yǔ)言不通，數(shù)學(xué)做題跳步驟、說(shuō)話不太有條理、做物理或者化學(xué)實(shí)驗(yàn)不知所措，或多或少有邏輯不好的原因。
少兒編程課堂則有一套嚴(yán)密的邏輯思維體系，孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中很容易自然而然地養(yǎng)成先理解問(wèn)題，再分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的思維路徑。
這樣的話，無(wú)論是在學(xué)校學(xué)習(xí)中還是在其他方面的思考中，擁有正確思維路徑的孩子們會(huì)更輕松，并且通常都能取得不錯(cuò)的成績(jī)。
課程：濟(jì)南高新童程童美Wedo機(jī)器人編程 學(xué)校： 濟(jì)南高新童程童美少兒編程培訓(xùn) 咨詢：
