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寧波廣博國貿(mào)中心小碼王少兒編程培訓
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寧波C++少兒編程培訓價格大概多少

發(fā)布時間:2021-08-17 15:08:15來源:魔方格


世界上第一種計算機高級語言是誕生于1954年的FORTRAN語言。之后出現(xiàn)了多種計算機高級語言。1970年,AT&T的Bell實驗室的D.Ritchie和K.Thompson共同發(fā)明了C語言。研制C語言的初衷是用它編寫UNIX系統(tǒng)程序,因此,它實際上是UNIX的“副產(chǎn)品”。它充分結(jié)合了匯編語言和高級語言的優(yōu)點,而靈活,又容易移植。

c++是什么

c++是C語言的繼承,它既可以進行C語言的過程化程序設計,又可以進行以抽象數(shù)據(jù)類型為特點的基于對象的程序設計,還可以進行以繼承和多態(tài)為特點的面向?qū)ο蟮某绦蛟O計。 C++應用非常廣泛。常用于系統(tǒng)開發(fā),引擎開發(fā)等應用領域,支持類、封裝、繼承、多態(tài)等特性。C++語言靈活,運算符的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)豐富、具有結(jié)構(gòu)化控制語句、程序執(zhí)行效率高,而且同時具有高級語言與匯編語言的優(yōu)點。


為什么少兒編程要選小碼王?


  • 1

    覆蓋全年齡階段的體系化整套方案。

  • 2

    教育顧問指導課研。

  • 3

    細致的班主任、講師教學服務。

  • 4

    浸入式的學習體驗。


小碼王部分課程


  • Scratch

    適合6- 11歲兒童由麻省理工學院( MIT )設計開發(fā)的少兒編程工具,風靡全球少兒編程入門語言。

  • C++

    適合11-16歲兒童而且是永不過時的經(jīng)典計算機編程語言,是在競賽中的非常有力的籌碼。

  • Python

    適合8-13歲兒童人工智能時代的寵兒,大數(shù)據(jù)與機器學習的必備語言,十分簡潔、優(yōu)雅、強大。


小碼王讓孩子創(chuàng)造自己的作品


  • 李*鍇

    在小碼王學習2年

    爸爸說我是從事軟件工作的,在孩子一年級就嘗試教他Scratch,但自己工作忙無法持續(xù)教導,也就不了了之。好在一年后孩子有幸參加了小碼王的編程課,有了專業(yè)的老師教導,孩子興趣愈發(fā)濃厚,在幾次小碼王舉辦的比賽中取得了不錯的成績,說實話那幾次比賽既要有創(chuàng)意,又要準備素材,再要編程完成整個作品,極大的鍛煉了孩子的創(chuàng)造力、邏輯思維能力甚至還有修圖的技能,可謂全面發(fā)展。少年強則中國強,感謝小碼王對中國兒童編程教育做出的努力,未來科技人才的培養(yǎng)就需要像小碼王這樣的教育機構(gòu)來打頭陣!

  • 屈*航

    在小碼王學習2年

    媽媽說孩子是無意之中接觸到Scratch編程的,接觸之后興趣濃厚,于是便在小碼王開始了為期2年的持續(xù)、系統(tǒng)的學習。學習至今,編程課是他較愛上的課,閑暇之余做得較多的事就是在電腦上編寫各種有趣的小游戲。每一個編程作品的獨立完成,對孩子而言都是成就感、自信心、邏輯思維能力、自我糾錯能力以及創(chuàng)意思維的一次巨大提升。期間也參加了小碼王的編程比賽、西湖區(qū)的編程比賽,都有所斬獲。感謝小碼王為孩子打開了另一扇門!


寧波C++少兒編程培訓價格大概多少?小碼王少兒編程培訓班的學費根據(jù)所報讀的班級不同,價格幾千到上萬不等,詳情請咨詢客服。那些在各行各業(yè)很有成就的名人們,早就認識到了少兒編程的重要性,并且早早地為子女們安排上編程課,實際上,你讓孩子學習什么,其實就決定了你讓孩子未來站在什么跑道。

C++程序算法課程內(nèi)容

1.環(huán)境安裝,編譯原理,變量類型,格式化輸入輸出;運算符及優(yōu)先級,分支結(jié)構(gòu),循環(huán)結(jié)構(gòu),數(shù)組,函數(shù)。

2.變量作用域,指針,引用,結(jié)構(gòu)體;冒泡、選擇、插入排序算法、字符串處理函數(shù)、STL標準庫。

3.遞歸,貪心,分治,排序算法,簡單數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu),動態(tài)規(guī)劃。

4.數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)(線段樹、紅黑樹),字符串算法(KMP、AC自動機);博弈論,圖論,深度優(yōu)先搜索、廣度優(yōu)先搜索、NP難問題。

小碼王少兒編程培訓班優(yōu)勢:

1.師資團隊

小碼王教育的師資經(jīng)過兒童教育心理學培訓,師資均具有帶隊參加比賽的經(jīng)驗。

2.啟發(fā)式教學

從教育本質(zhì)出發(fā),讓孩子將編程當作感知世界的工具,循序漸進地啟發(fā)學員一層一層學習難關,在潛移默化中形成編程思維,達成獨立編寫代碼的目標。

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