魔方格
發(fā)布時間:2021-07-30 14:11:39來源：魔方格
通過對APP Inventor的學習，讓孩子對編程的過程及基本的概念有所了解，并針對Android應用特有的傳感器及Web訪問做了系統(tǒng)的介紹，讓孩子對編程的認識上升到理論的高度。
同時我們每一個程序的完成，都需要分析能力、解決問題的能力和創(chuàng)造力，在課程學習的過程中，潛移默化幫助孩子解決問題，也能告訴孩子如何利用計算思維進行思考并展現(xiàn)出自身的優(yōu)勢。
在我們完成每一個手機程序的同時，既幫助了孩子培養(yǎng)完整的邏輯思維意識，鍛煉了孩子的項目管理能力，讓他能夠完整形成閉環(huán)思維。編程能增強孩子的自信心，提高做事情的專注力。完成一個完整的程序的制作能夠有效提高孩子做事情的專注力，一個由自己一步一步建立而來的作品更是能夠增強孩子的自信心。
為手機寫應用本來就很有意思，而使用App Inventor則更增添了探索和發(fā)現(xiàn)的樂趣。
它是構(gòu)思的模型，是有待進一步完善的作品。
使用App Inventor，你就可以創(chuàng)建出更貼近自己需求的應用。
App Inventor不只是一個原型開發(fā)工具或界面設(shè)計器，它也可以用來創(chuàng)建各種完整的應用。
編程語言只是工具，學編程較重要的是鍛煉邏輯思維和解決問題的能力，這種學習能力能遷移到各個學科的學習上，從而全面提高孩子的數(shù)學、英語等學科成績。
擁有編程特長，可以參加全國中小學生電腦制作大賽、信奧賽等比賽，對孩子的小升初、中考、高考有幫助，在信奧賽省賽、國賽中獲獎，可獲高考降分優(yōu)惠或資格。
創(chuàng)造力是人工智能時代重要的素質(zhì)之一，而編程，是釋放孩子想象力和創(chuàng)造力的良好工具。孩子用編程語言完成程序和作品的過程，是從0到1、從無到有的過程。
手機游戲開發(fā)對沒有游戲程序開發(fā)基礎(chǔ)或?qū)Τ绦蜷_發(fā)技術(shù)不太精通的學員，我們安排從基礎(chǔ)的計算機程序開發(fā)開始學起，逐步深入的針對手機游戲行業(yè)所用到的實用技術(shù)進行專業(yè)化的培養(yǎng)，使每個學員都可以系統(tǒng)全面地掌握手機游戲開發(fā)所需的專業(yè)技術(shù)。課程根據(jù)手機游戲開發(fā)企業(yè)普遍的開發(fā)流程設(shè)置，課程內(nèi)容涵蓋了手機游戲開發(fā)過程中的每個環(huán)節(jié)和每一個技術(shù)要點，使學員對手機游戲開發(fā)技術(shù)能夠全面和系統(tǒng)的掌握。石家莊手機APP少兒編程培訓機構(gòu)哪家有?
小碼王校園針對中小學信息課打造編程教學云平臺，致力于為中小學帶來不一樣的信息課堂，用內(nèi)容、科技工具、創(chuàng)造力賦予教師更大的教學空間，為學生打造立體的編程世界。小碼王校園的愿景是讓編程走進千萬校園，讓中國少年做AI時代的弄潮兒。
APP Inventor有什么特點？
它是圖形化編程工具
APP Inventor使用積木式的代碼塊來編程。其實就是由開發(fā)者將相關(guān)的代碼封裝在積木式的代碼塊中，開發(fā)者不需要知道具體的代碼怎么寫，只要對程序進行邏輯設(shè)計，再把代碼塊一塊塊組合起來就可以了，類似我們的Scratch。
能在手機上安裝使用
AI自帶的組件還是比較豐富的，除了一般的圖片、聲音、視頻、按鈕等組件外，還有計時器、微數(shù)據(jù)庫、語言翻譯器、……等組件，可以實現(xiàn)各種對應的功能。AI比同時圖形化編程學習的scratch的一個優(yōu)勢是可以訪問外部資源。
APP Inventor難度如何
經(jīng)過一年多AI進課堂的教學實踐。我的感覺是給學生例子，依樣畫葫蘆是不難的。但要自己有想法設(shè)和實現(xiàn)就難了。基礎(chǔ)的邏輯和代碼搭建是不難的，涉及到數(shù)據(jù)庫和API就難了。還有一點也很重要，就是好看的APP一定要注意設(shè)計界面，所以要完成一個好的APP項目較好會點PS。
課程：石家莊新合作廣場小碼王少兒App開發(fā)課程 學校： 石家莊新合作廣場小碼王少兒編程培訓 咨詢：
