杭州樂(lè)博樂(lè)博少兒編程故事培訓(xùn)怎么樣

杭州樂(lè)博樂(lè)博少兒編程故事培訓(xùn)怎么樣？樂(lè)博樂(lè)博少兒編程可以給孩子帶來(lái)非常合理的教學(xué)課程，讓孩子在這里學(xué)習(xí)編程的話會(huì)非常有意思，能夠?qū)⒆拥拇竽X帶來(lái)一個(gè)很好的鍛煉方式，能夠?qū)⒆拥恼Z(yǔ)言進(jìn)行一個(gè)很好的能力提高，讓孩子在這里的進(jìn)步是非常大的，讓孩子的表現(xiàn)會(huì)越來(lái)越好。

如何選擇少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)？

1、少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的師資力量

所謂術(shù)業(yè)有專攻，學(xué)編程，老師的專業(yè)程度，直接決定了學(xué)習(xí)效果。程序設(shè)計(jì)是非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)科，過(guò)程中稍有一點(diǎn)點(diǎn)的差錯(cuò)就無(wú)法運(yùn)行程序。非專業(yè)的老師按照網(wǎng)上的教程，碰到bug(程序錯(cuò)誤)的時(shí)候自己也無(wú)法解決，還會(huì)誤導(dǎo)孩子。在初學(xué)階段，每一步如何思考，如何分解，如何操作，都要嚴(yán)格合規(guī)。另外孩子在不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程中，如何正確的引導(dǎo)、練習(xí)啟迪，以及成果確認(rèn)和優(yōu)化改進(jìn)，都需要專業(yè)的老師點(diǎn)撥，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是一個(gè)授課視頻或者家長(zhǎng)能夠替代的。

2、少兒編程課程

孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間和機(jī)會(huì)都是非常寶貴的，所以完善而成體系的少兒編程課程促進(jìn)孩子持續(xù)系統(tǒng)化學(xué)習(xí)，避免一些簡(jiǎn)單拼湊型課程和簡(jiǎn)單重復(fù)練習(xí)?？简?yàn)一個(gè)少而編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專業(yè)度和放心性，要看機(jī)構(gòu)的課程是否具有完整性和體系化，是否在真正教孩子編程思維，是否能教授多種編程語(yǔ)言。

3、教學(xué)理念

不同于成人編程培訓(xùn)，少兒編程的主要目的是培養(yǎng)孩子編程思維，通過(guò)學(xué)習(xí)編程知識(shí)，逐漸影響他們分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的思維模式，打破常規(guī)教育形成的慣性思維。此外，課程需要避開(kāi)成人編程的枯燥與抽象，通過(guò)所見(jiàn)即所得，反饋機(jī)制等環(huán)節(jié)，刺激孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)，讓孩子的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣都往良好的方向發(fā)展。

4、教學(xué)形式

很多機(jī)構(gòu)通過(guò)線上視頻授課，價(jià)格便宜，他們通過(guò)大量的宣傳廣告吸引家長(zhǎng)，這類少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)一般把每次的課件以視頻的形式發(fā)給家長(zhǎng)，較多在上課的時(shí)候配一個(gè)“答疑老師”，實(shí)際上是家長(zhǎng)在扮演老師的角色，所以這類課程很便宜。但是編程需要老師手把手來(lái)引導(dǎo)，練習(xí)成果需要老師來(lái)確認(rèn)，所以線下小班授課才是較有效的。一方面老師與學(xué)員可以充分互動(dòng)，不漏掉每一個(gè)疑惑難題;另一方面，學(xué)員之間可以互相學(xué)習(xí)幫助，良性促進(jìn)共同進(jìn)步，提高個(gè)人協(xié)作能力。