發(fā)布時(shí)間:2021-07-19 10:22:50來源:魔方格
中國的多數(shù)孩子其實(shí)也很早接觸了樂高等玩具的邏輯培養(yǎng),但是到了7歲、8歲再往后,就會覺得沒有地方能夠再教授孩子更深入一些的少兒編程知識以及有趣的實(shí)踐了。所以我們這里提供一個(gè)延續(xù)孩子思維發(fā)展的課程,并且能與接軌,跟著趨勢而走。人工智能Python編程語言已納入2018年科目!我國正在全力推動少兒編程教展,與接軌!北京、廣東、山東也確定將Python編程語言納入中小學(xué)基礎(chǔ)教育,以及將計(jì)算機(jī)編程納入內(nèi)容。中小學(xué)學(xué)習(xí)少兒編程是大勢所趨!
標(biāo)準(zhǔn)的授課流程和5C教學(xué)法,讓孩子有效的學(xué)習(xí)知識,鍛煉能力。
1課后配備幼兒繪本資料,圖案豐富,易于理解。加深孩子的知識記憶。
2樂高積木+瑪塔編程,軟硬結(jié)合,填補(bǔ)了國內(nèi)空白。無屏幕編程,保護(hù)視力和大腦。
3學(xué)完創(chuàng)意編程啟蒙課程,可無縫銜接智能機(jī)器人編程和人工智能編程,接軌未來科技。
41.美國上市集團(tuán),17年編程經(jīng)驗(yàn)。
2.完善的課程體系,累計(jì)研發(fā)5000多課時(shí)。
3.專業(yè)的教研團(tuán)隊(duì),5%教師錄取率。
4.豐富的科技大賽活動,國際科技主題游學(xué)。
Scratch的主旨是“想法程序分享”,讓學(xué)生先用自然語言來表達(dá),強(qiáng)化語言表達(dá)能力。
當(dāng)完成自己炫酷的作品時(shí),孩子將體驗(yàn)到滿足感、成就感,增加學(xué)習(xí)的興趣。
Scratch鍛煉他們完整且有創(chuàng)意的表達(dá)自己想法,成為一個(gè)邏輯清晰、思維有條理的人。
Scratch用有意義的設(shè)計(jì)理念去支持問題的發(fā)現(xiàn)和解決,讓學(xué)生在不斷地生成、解決問題。
Scratch課程,專注于想象與設(shè)計(jì)并將其實(shí)現(xiàn),盡量平衡操作能力的差異性。
Scratch的積木拼搭方式也使得程序代碼容易閱讀,易分享。
天津?yàn)I海少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪家好些?為大家推薦童程童美少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。童程童美專注于中國8-18歲青少兒編程教育。童程童美依托集團(tuán)十幾年積累的互聯(lián)網(wǎng)教育經(jīng)驗(yàn),經(jīng)過多年,研發(fā)出針對中國兒童的編程教育體系。
小學(xué)生學(xué)少兒編程的優(yōu)勢
1. 培養(yǎng)孩子整合信息、解決問題的能力
編寫程序基本上就是對計(jì)算機(jī)指令的重新排序和排列,就像我們小學(xué)時(shí)在字典里查漢字和成語,然后學(xué)習(xí)如何用這些詞和成語造句、寫文章一樣。
程序的基本指令是漢字,當(dāng)你想要完成一個(gè)有頭有尾的程序時(shí),要融會貫通,并運(yùn)用所學(xué)的知識。在這個(gè)過程中,孩子整合信息和解決問題的能力會越來越強(qiáng)。
2. 邏輯思維能力
寫程序是把大問題分成小問題的過程。其中,需要考慮如何在整個(gè)程序中合理安排代碼,使程序能夠順利處理輸入、計(jì)算和輸出。這個(gè)過程會使孩子的邏輯分析能力變好。
3.培養(yǎng)孩子的耐心和專注力
編程的嚴(yán)謹(jǐn)性決定了小錯(cuò)誤都將導(dǎo)致程序不能正常運(yùn)行。因此,在編寫程序的過程中需要不斷地調(diào)試、試錯(cuò),這樣在無形之中就可以讓孩子的耐心和專注力變好。
4. 培養(yǎng)孩子的“編程思維”能力
如果學(xué)習(xí)一門語言是為了與外國人交流,那么學(xué)習(xí)編程就是學(xué)習(xí)如何與計(jì)算機(jī)交流。孩子在學(xué)習(xí)的過程中,需要用抽象思維來解決問題,也需要一種抽象化為具體的能力,而這個(gè)過程也是培養(yǎng)孩子“編程思維”的過程。
課程:天津?yàn)I海泰達(dá)童程童美創(chuàng)意少兒編程 學(xué)校: 天津?yàn)I海泰達(dá)童程童美少兒編程培訓(xùn) 咨詢: