發(fā)布時(shí)間:2021-07-16 16:31:13來(lái)源:魔方格
樂(lè)博樂(lè)博編程故事課程主要是讓孩子學(xué)會(huì)利用電腦編輯指令指揮機(jī)器人執(zhí)行命令,實(shí)現(xiàn)動(dòng)畫(huà)與機(jī)器人實(shí)時(shí)聯(lián)動(dòng),完成實(shí)物編程和圖形化編程的升華,讓孩子對(duì)編程邏輯更容易理解。
主題引入
科普知識(shí)
拓展練習(xí)
操作方法
任務(wù)分析
動(dòng)手嘗試
秉承"玩中學(xué),做中學(xué)”的教育理念,結(jié)合"PDCA"的教學(xué)模式,通過(guò)情境導(dǎo)入、探索體驗(yàn)、反思學(xué)習(xí)、總結(jié)重構(gòu)等環(huán)節(jié),培養(yǎng)孩子對(duì)于機(jī)器人和編程的認(rèn)知,讓孩子在快樂(lè)中學(xué)習(xí)!
天津南開(kāi)少兒編程培訓(xùn)班費(fèi)用是多少?少兒編程培訓(xùn)價(jià)格一節(jié)課在150——400之間。具體費(fèi)用還要看學(xué)員階段課程、所選學(xué)校的具體位置,以及學(xué)校的整體情況。樂(lè)博樂(lè)博是專(zhuān)注于3-16歲青少年機(jī)器人編程教育的集團(tuán)化企業(yè)。通過(guò)科學(xué)的測(cè)評(píng)工具診斷學(xué)生的當(dāng)前狀態(tài),精準(zhǔn)推薦相應(yīng)的課程;不同類(lèi)型課程。
樂(lè)博成立多年以來(lái),在國(guó)內(nèi)先后成立近500家學(xué)習(xí)中心,憑借完善的課程體系、可帶回家的進(jìn)口教具、開(kāi)放的教學(xué)方式、國(guó)際化的賽事體系、周到的教育服務(wù)獲得16萬(wàn)學(xué)生家長(zhǎng)的認(rèn)可與青睞,并且還在持續(xù)以每年35%左右的增幅增長(zhǎng)。
樂(lè)博少兒編程故事培訓(xùn)班課程特色
1.完成實(shí)物編程和圖形化編程的升華
2.讓學(xué)生對(duì)編程邏輯更容易理解
使用RO-E機(jī)器人作為教學(xué)器材,集步進(jìn)馬達(dá)、LED、 蜂鳴器、觸碰開(kāi)關(guān)、紅外線(xiàn)傳感器、顏色傳感器于體的智能教育機(jī)器人。RO-E設(shè)計(jì)成可愛(ài)的卡通形象,使小朋友們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中覺(jué)得更為親切。
RO-E通過(guò)顏色傳感器讀取程序卡片,進(jìn)行命令語(yǔ)的識(shí)別后,傳輸?shù)诫娔X端,電腦端會(huì)出現(xiàn)對(duì)應(yīng)的Scratch命令語(yǔ)模塊,進(jìn)而控制RO-E或Sprite執(zhí)行相應(yīng)動(dòng)作,可以實(shí)現(xiàn)動(dòng)畫(huà)與機(jī)器人實(shí)時(shí)聯(lián)動(dòng)。
通過(guò)顏色傳感器和顏色貼紙,可以進(jìn)行曲線(xiàn)或交叉路巡線(xiàn)。本課程作為實(shí)物編程和圖形化編程的過(guò)渡,能夠讓學(xué)生對(duì)編程的學(xué)習(xí)更加容易理解。
為什么要選擇編程教育?
政策扶持,市場(chǎng)開(kāi)闊,少兒編程課程是趨勢(shì)所在
近年來(lái),美國(guó)、以色列、日本等國(guó)家開(kāi)始將少兒編程引入基礎(chǔ)教育體系,少兒編程正式在全球普及開(kāi)來(lái)。
中國(guó)少兒編程起步較晚,上世紀(jì)80年代計(jì)算機(jī)的普及為中國(guó)少兒編程的萌芽孕育了土壤,進(jìn)入21世紀(jì),國(guó)內(nèi)一系列積極的政策從根本上推動(dòng)引導(dǎo)了國(guó)內(nèi)少兒編程發(fā)展。
課程:天津南開(kāi)樂(lè)博樂(lè)博少兒編程故事培訓(xùn) 學(xué)校: 天津南開(kāi)區(qū)樂(lè)博樂(lè)博少兒編程機(jī)構(gòu) 咨詢(xún):