魔方格合作機(jī)構(gòu)>
南京培訓(xùn)學(xué)校>南京建鄴萬(wàn)達(dá)樂(lè)博樂(lè)博少兒編程機(jī)構(gòu)
魔方格合作機(jī)構(gòu)>
南京培訓(xùn)學(xué)校>南京建鄴萬(wàn)達(dá)樂(lè)博樂(lè)博少兒編程機(jī)構(gòu)
發(fā)布時(shí)間:2021-05-25 15:36:47來(lái)源：魔方格
北方交大附屬中學(xué)開(kāi)設(shè)機(jī)器人的時(shí)間則比較早，2001年開(kāi)始至今已經(jīng)有15 年的歷史。該校副校長(zhǎng)、全國(guó)青少年機(jī)器人活動(dòng)總裁判長(zhǎng)祖浩東表示，交大附中是第一個(gè)把“機(jī)器人”設(shè)置為課程的學(xué)校，“所有交大附中的學(xué)生都經(jīng)歷過(guò)機(jī)器人的課程。”
機(jī)器人教育可以培養(yǎng)孩子很多方面的能力，如定義問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力；收集信息、應(yīng)用信息的能力；動(dòng)手能力；團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力；表達(dá)能力；批判性思維；保持好奇心和想象力等。“這些都是未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)所需要的能力。”
機(jī)器人項(xiàng)目是一個(gè)從民間發(fā)展起來(lái)的，規(guī)模越來(lái)越大，賽事越來(lái)越多，參加的學(xué)生也越來(lái)越多，從而使得相關(guān)部門(mén)不得不重視的項(xiàng)目。同時(shí)，機(jī)器人現(xiàn)在也成為部分學(xué)校招收科技特長(zhǎng)生的內(nèi)容之一。今年海淀區(qū)16所招收科技特長(zhǎng)生的學(xué)校中，有15所均招收“機(jī)器人”專(zhuān)業(yè)。每年有十幾所中學(xué)可以獲得科技特長(zhǎng)校的榮譽(yù)，這些學(xué)校的學(xué)生在報(bào)考大學(xué)時(shí)會(huì)被很多大學(xué)重點(diǎn)考察，高考時(shí)較多可以降低60分錄取。
“機(jī)器人教育強(qiáng)調(diào)學(xué)生的動(dòng)手能力，培養(yǎng)了學(xué)生的綜合素質(zhì)，包括空間想象能力、知識(shí)應(yīng)用能力、解決問(wèn)題的能力、合作能力等等。這恰恰彌補(bǔ)了當(dāng)前小學(xué)科技教育重理論輕實(shí)踐的缺陷。”海淀外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校副校長(zhǎng)、小學(xué)校長(zhǎng)黃瑞華表示，鑒于機(jī)器人社團(tuán)的成功實(shí)踐，學(xué)校小學(xué)部正計(jì)劃把機(jī)器人教育納入日常課程當(dāng)中。
主要內(nèi)容是機(jī)器人的基本部件的認(rèn)識(shí)和機(jī)器人基本功能的介紹,老師會(huì)隨著課程的進(jìn)度,以每節(jié)課介紹一種零部件、搭建-一個(gè)機(jī)器人學(xué)習(xí)一個(gè)科學(xué)知識(shí)點(diǎn)認(rèn)知一個(gè)程序的模式進(jìn)行課堂教學(xué),學(xué)員在這個(gè)過(guò)程中,會(huì)由淺入深,由少到多的掌握機(jī)器人的相關(guān)知識(shí)和搭建方法,通過(guò)設(shè)計(jì)與組裝機(jī)器人、輸入預(yù)設(shè)的程序,培養(yǎng)孩子動(dòng)手能力與創(chuàng)造力,激發(fā)對(duì)機(jī)器人的興趣。
在啟蒙課程的基礎(chǔ)之上,增加新的傳感器,熟悉各種編程程序卡,學(xué)會(huì)用卡片做簡(jiǎn)單的編程。開(kāi)始體會(huì)編程的思維和帶來(lái)的樂(lè)趣。完成拓展課程的學(xué)習(xí),學(xué)員會(huì)理解機(jī)器人其實(shí)就是能夠完成人類(lèi)給予的各種任務(wù)的智能機(jī)器。
孩子們?cè)谑煜じ鞣N程序的意義基礎(chǔ)之上,觀察思考生活中的機(jī)器人,搭建出這些機(jī)器的基本構(gòu)造,通過(guò)程序編輯模擬功能。進(jìn)階課程在大量引導(dǎo)孩子們思考功能和程序之間的關(guān)系，以及按照主體任務(wù)完成編程任務(wù)的過(guò)程中,培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和分析能力。
為人和藹，親切自然。上課能和孩子很好的互動(dòng)，注重對(duì)孩子的啟發(fā)。
性格樂(lè)觀開(kāi)朗、有耐心、辦事認(rèn)真、細(xì)致入微，對(duì)待孩子循循善誘引導(dǎo)孩子的自我成長(zhǎng)。
花若盛開(kāi)，蝴蝶自來(lái) 你若精彩，天自安排
有責(zé)任、有耐心、幽默、真誠(chéng)嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)風(fēng)格讓每個(gè)小朋友在快樂(lè)中學(xué)習(xí)是我們共同責(zé)任。
樂(lè)博樂(lè)博致力于向3-16歲的青少年提供包括機(jī)器人、編程、人工智能等在內(nèi)的創(chuàng)新能力教育，以“專(zhuān)業(yè)、科學(xué)、開(kāi)放” 的精神向?qū)W生提供“有趣、有用、有價(jià)值”的教學(xué)和服務(wù)，其特色在于將軟件編程與硬件應(yīng)用相結(jié)合，將信息學(xué)與工程學(xué)相結(jié)合，將知識(shí)啟蒙與解決問(wèn)題相結(jié)合，將進(jìn)階的課程體系與學(xué)生成長(zhǎng)的不同階段相結(jié)合，并通過(guò)比賽和等級(jí)測(cè)評(píng)建立起一套學(xué)習(xí)效果可視化的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，為從小培養(yǎng)具有計(jì)算思維和工程素養(yǎng)的智能時(shí)代人才構(gòu)建了不斷進(jìn)化的學(xué)習(xí)生態(tài)系統(tǒng)。
軟硬結(jié)合：軟件與硬件相結(jié)合，意味著計(jì)算思維和工程素養(yǎng)的結(jié)合，編程的學(xué)習(xí)不再只是電腦上的操作，而是能夠與硬件產(chǎn)生交互，獲得真實(shí)的物理反饋。
分層教學(xué)：根據(jù)青少年成長(zhǎng)不同時(shí)期的心理智力特點(diǎn)，樂(lè)博樂(lè)博設(shè)計(jì)了相匹配的課程，課程內(nèi)容由淺入深、循序漸進(jìn)，拒絕將成人教學(xué)內(nèi)容簡(jiǎn)單簡(jiǎn)化后教給孩子的錯(cuò)誤做法。
完整體系：樂(lè)博樂(lè)博的編程與機(jī)器人課程覆蓋3-16歲全年齡段，體系完整，設(shè)計(jì)科學(xué)，沒(méi)有年齡上的空白，與高中及以后的信息科學(xué)學(xué)習(xí)形成良好的銜接。
效果可測(cè)：通過(guò)建立測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)和組織一系列賽事活動(dòng)，做到了教學(xué)效果可評(píng)估，學(xué)習(xí)進(jìn)步可量化。
個(gè)性化：基于學(xué)習(xí)效果可視化，6至8人小班教學(xué)的模式，能夠讓老師更好的關(guān)注孩子個(gè)性化的成長(zhǎng)需求，為孩子提供更精準(zhǔn)的指導(dǎo)。
南京樂(lè)博樂(lè)博少兒編程班口碑好嗎?少兒編程學(xué)習(xí)可以有效地幫助孩子培養(yǎng)認(rèn)真、專(zhuān)注的學(xué)習(xí)能力，使孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中能夠更好地養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維方式，對(duì)孩子的語(yǔ)言等學(xué)科學(xué)習(xí)方面有很大的幫助。
為什么選擇樂(lè)博樂(lè)博?
為什么讓各位家長(zhǎng)讓孩子來(lái)樂(lè)博樂(lè)博教育學(xué)習(xí)少兒編程課程，各位家長(zhǎng)肯定是想要知道原因的，其實(shí)讓家長(zhǎng)們選擇樂(lè)博樂(lè)博的主要原因有：
一、專(zhuān)業(yè)程度高：樂(lè)博樂(lè)博教育的課程是引進(jìn)韓國(guó)一家知名的機(jī)器人教育學(xué)校的課程，為此在專(zhuān)業(yè)性是非常高的，而且還引進(jìn)了專(zhuān)業(yè)的教材和教具，所以孩子們來(lái)樂(lè)博樂(lè)博是可以學(xué)習(xí)到專(zhuān)業(yè)的少兒編程課程的。
二、培訓(xùn)實(shí)力好：樂(lè)博樂(lè)博很早就開(kāi)始就進(jìn)行了兒童編程教育的事業(yè)，如今已經(jīng)擁有十多年的教育經(jīng)驗(yàn)，并且從國(guó)外吸取先進(jìn)的教學(xué)模式并建立了一支專(zhuān)業(yè)的兒童編程教育團(tuán)隊(duì)，每一位老師都是有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的，所以能夠給孩子們帶來(lái)優(yōu)質(zhì)的課堂學(xué)習(xí)。
三、專(zhuān)業(yè)的競(jìng)賽培訓(xùn)：很多的家長(zhǎng)讓孩子學(xué)少兒編程就是讓他們的參加競(jìng)賽，那名次，以便幫助他們，那么來(lái)樂(lè)博樂(lè)博就對(duì)了，樂(lè)博樂(lè)博有完整的賽事測(cè)評(píng)體系，每年在相關(guān)的競(jìng)賽中都有不錯(cuò)的成績(jī)，所以來(lái)樂(lè)博樂(lè)博學(xué)習(xí)是不錯(cuò)的。
樂(lè)博樂(lè)博少兒編程課程特色
1.趣味情景化主題教學(xué)
每節(jié)課經(jīng)過(guò)視頻展示一個(gè)故事，引出任務(wù)、激發(fā)興趣、領(lǐng)悟道理。
2.課程設(shè)計(jì)對(duì)應(yīng)敏感期
課程設(shè)計(jì)與成長(zhǎng)敏感期相匹配，從而達(dá)到事半功倍的教育效果。
3.零距離對(duì)話人工智能
與人工智能機(jī)器人零距離對(duì)話，培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
4.精彩的科學(xué)教育課堂
豐富的科學(xué)實(shí)驗(yàn)課，探索奇妙的百科知識(shí)，培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)。
5.標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的授課流程
每節(jié)課都采用標(biāo)準(zhǔn)的授課流程、5c教學(xué)方法。
6.教育解決方案
從3到18歲課程，體系完整，接軌未來(lái)較新科技，培養(yǎng)未來(lái)人才。
課程：南京建鄴萬(wàn)達(dá)積木機(jī)器人少兒編程班 學(xué)校： 南京建鄴萬(wàn)達(dá)樂(lè)博樂(lè)博少兒編程機(jī)構(gòu) 咨詢(xún)：
