深圳C++少兒編程培訓(xùn)班哪家教的好？

發(fā)布時間:2021-05-12 14:47:15來源：魔方格

C++是C語言的繼承，它既可以進行C語言的過程化程序設(shè)計，又可以進行以抽象數(shù)據(jù)類型為特點的基于對象的程序設(shè)計，還可以進行以繼承和多態(tài)為特點的面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計。C++擅長面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計的同時，還可以進行基于過程的程序設(shè)計，因而C++就適應(yīng)的問題規(guī)模而論，大小由之。

C++技術(shù)能應(yīng)用在哪里？

科學(xué)計算

在科學(xué)計算領(lǐng)域，F(xiàn)ORTRAN是使用較多的語言之一。但是C++憑借先進的數(shù)值計算庫、泛型編程等優(yōu)勢在這一領(lǐng)域也應(yīng)用頗多。
網(wǎng)絡(luò)軟件

C++擁有很多成熟的用于網(wǎng)絡(luò)通信的庫，其中較具有代表性的是跨平臺的、重量級的ACE庫，該庫可以說是C++語言較重要的成果之一。
操作系統(tǒng)

在該領(lǐng)域，C語言是主要使用的編程語言。但是C++憑借其對C的兼容性，面向?qū)ο笮再|(zhì)也開始在該領(lǐng)域有一席之地。

編程學(xué)習課程類型

1
感知課（6課時）以游戲形式體驗程序開發(fā)樂趣，讓學(xué)生熟悉基礎(chǔ)開發(fā)環(huán)境，培養(yǎng)持續(xù)學(xué)習的興趣。
2
理解課（52課時）配合生活中常見科學(xué)現(xiàn)象，結(jié)合抽象的程序邏輯，幫助孩子在趣味活動中輕松、具象的學(xué)習與理解。

3
實踐課（62課時）鞏固所學(xué)知識，通過案例實訓(xùn)及時發(fā)現(xiàn)、糾正錯誤理解和認知，建立學(xué)生學(xué)以致用的思維和渠道。
4
測評課（14課時）通過多種測試方式深入分析和評講學(xué)生的學(xué)習情況，糾差防錯，鞏固強化基礎(chǔ)技能。

5
創(chuàng)作課（6課時）以誘導(dǎo)性的教育方式，培養(yǎng)孩子探索、發(fā)現(xiàn)、獨立思考的能力，充分激發(fā)孩子豐富的想象力。

C++ 程序算法課程

等級	課時	學(xué)習目標
s1	10次30課時	環(huán)境安裝，編譯原理，變量類型，格式化輸入輸出；運算符及優(yōu)先級，分支結(jié)構(gòu)，循環(huán)結(jié)構(gòu)，數(shù)組，函數(shù)。
s2	15次45課時	變量作用域，指針，引用，結(jié)構(gòu)體；冒泡、選擇、插入排序算法，字符串處理函數(shù)，STL標準庫。
s3	10次30課時	遞歸，貪心，分治，排序算法；簡單數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，動態(tài)規(guī)劃，較小生成樹。
s4	15次45課時	數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)（線段樹、紅黑樹），字符串算法（KMP、AC自動機）；博弈論，圖論，深度優(yōu)先搜索、廣度優(yōu)先搜索、NP難問題。

四位一體才是未來大勢所趨

1.抽象邏輯思維能力邏輯思維是把握規(guī)律的強大武器是理性認識的方法。
2.解決問題的能力，所有的能力都可以被歸結(jié)為是解決問題的能力。
3.面向未來的學(xué)習能力，可以更好的立足當下趕超未來激發(fā)自身能力。
4.創(chuàng)新思維能力，創(chuàng)新是個人保持競爭力的武器是一個民族進步的靈魂。

小碼王簡介

小碼王

小碼王創(chuàng)立于2016年，初為線下小班制少兒編程培訓(xùn)模式；截至目前，小碼王已經(jīng)在全國包括杭州、北京、上海、深圳、廣州、重慶等二十個核心城市開設(shè)了數(shù)十家旗艦校區(qū)，全國員工人數(shù)超過1千人，學(xué)員人數(shù)10萬人，完課率高達95%，整體續(xù)課率超過90%，單月營收4000萬，發(fā)展速度驚人。

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小碼王C++少兒編程課程怎么樣?

小碼王教育，由IT教育創(chuàng)立運營，引進歐美先進教育理念和課程平臺，以“構(gòu)建孩子面向未來的思維方式”為企業(yè)使命，致力于成為卓越的青少年科技教育機構(gòu)。旗下小碼王立足于少兒編程培訓(xùn)，為教育部指定課程研發(fā)合作單位，幫助中國青少年接軌世界的科學(xué)和編程教育，讓中國兒童與世界同步!

如果學(xué)過編程的孩子對于這道計算題，就會知道第二種解題思路，利用高斯算法，1+100=2+99=3+98=……每對結(jié)果均是 101，共有 50 對 101，那么計算機只要計算 50*101 就能得到結(jié)果。(高斯算法，以首項加末項乘以項數(shù)除以2用來計算“1+2+3+4+5+···+(n-1)+n”的結(jié)果。這樣的算法被稱為高斯算法。)

編程思維的核心，其實是把復(fù)雜的問題分解成一個一個較小的模塊，而其中的一些模塊應(yīng)該是可以重復(fù)使用的。預(yù)先設(shè)計好這些模塊之間的聯(lián)系，逐個實現(xiàn)這些小模塊之后，再把它們都整合到一起——這種能力對于解決任何問題都有幫助，也是讓孩子學(xué)習編程的收獲之一。

學(xué)習編程為什么從C++開始?

常見的編程語言有BASIC、C、C++、JAVA、C#、python等等。編程語言有N多種，如何取舍，是小白較困惑的問題。我這樣告訴你，C語言是大學(xué)計算機專業(yè)必修課，為什么?因為C語言是一切高級語言的基礎(chǔ)，語法標準、底層開發(fā)能力強。學(xué)會了C語言，再學(xué)其他語言很容易。而C++則是C語言的升級版，引入了類和對象的概念，而大多數(shù)高級語言都是面向?qū)ο蟮恼Z言。所以C++語言不但具有C語言的血統(tǒng)，而且更容靠告近其他語言。所以，對于小白來說，建議學(xué)習C++語言，學(xué)好C++語言，對于其他語言就是能上能下。

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