武漢童程童美少兒編程班價(jià)格是多少

童程童美是達(dá)內(nèi)教育集團(tuán)旗下青少兒教育品牌,形成了以創(chuàng)意啟蒙課程、人工智能編程、智能機(jī)器人編程、信息學(xué)奧賽編程等課程體系為核心。那么武漢童程童美少兒編程班價(jià)格是多少？

武漢少兒編程培訓(xùn)班費(fèi)用大概多少?

少兒編程培訓(xùn)學(xué)校課程設(shè)置齊全，學(xué)費(fèi)在幾百元到幾千元不等，詳細(xì)的課程費(fèi)您可以電話聯(lián)系我們或者給我們留言，我們會及時(shí)為您發(fā)送您所選擇課程的詳細(xì)報(bào)價(jià)，學(xué)習(xí)少兒編程不能一味地關(guān)注價(jià)錢，更應(yīng)該注重的是學(xué)校的課程體系，師資力量及辦學(xué)規(guī)模。

近年來，少兒編程教育如雨后春筍般冒了出來，從Scratch、樂高機(jī)器人，到來歷可疑的各種編程課程，林林總總，沒有技術(shù)背景的家長，往往會被海量的信息淹沒。那么，如果想讓孩子學(xué)習(xí)編程，究竟應(yīng)該怎么選擇少兒編程培訓(xùn)班和編程課程呢?

首先，我們應(yīng)該明確，對于中小學(xué)年齡段的孩子，編程課的主要目的應(yīng)該是啟蒙——讓孩子接觸編程知識，在編程學(xué)習(xí)中強(qiáng)化邏輯思考能力、系統(tǒng)思維能力以及組織協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題、處理問題、解決問題的能力。

其次，兒童編程培訓(xùn)與成人編程培訓(xùn)不同，孩子的課程體系應(yīng)結(jié)合了STEAM創(chuàng)客教育理念，摒棄掉成人編程的枯燥與抽象。少兒在學(xué)習(xí)編程的過程中，所見即所得，項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，并建立反饋機(jī)制，讓孩子在學(xué)習(xí)時(shí)，完全沒有枯燥無聊感，反而覺得有趣，而做出作品時(shí)的成就感會刺激他主動學(xué)習(xí)。

依照上面兩個(gè)前提，我們在選擇少兒編程培訓(xùn)班時(shí)，可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行比較判斷：

教育理念：這個(gè)主要對比，是否與我們參加編程課的目的一致。

教學(xué)方式：基礎(chǔ)知識結(jié)合實(shí)例演示，小班制面對面授課有效交流，注重學(xué)習(xí)過程而非結(jié)果，既要吸引孩子的興趣，也要引導(dǎo)學(xué)習(xí)技術(shù)的原理和基礎(chǔ)，同時(shí)能夠結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行應(yīng)用，較好還能夠結(jié)合素質(zhì)教育、場景教育。如果是參加線下培訓(xùn)班還可以觀察下周圍的環(huán)境：環(huán)境寬敞明亮，投影設(shè)備高清，電腦設(shè)備流暢等等。

課程體系：是否有完善的課程體系，各年齡段都能夠讓孩子持續(xù)的系統(tǒng)化學(xué)習(xí)，避免一些拼湊式課程和簡單重復(fù)練習(xí);編程課程是否與其它學(xué)科關(guān)聯(lián)，與學(xué)校的學(xué)科教育有呼應(yīng)，是否融入數(shù)學(xué)、邏輯、幾何、物理等知識。

成果展示：是否有其他孩子的學(xué)習(xí)成果展示，較好能夠和正在學(xué)習(xí)的孩子進(jìn)行交流溝通，了解優(yōu)劣之處進(jìn)行比較。

學(xué)習(xí)社區(qū)：是否有高互動的課后學(xué)習(xí)社區(qū)，能夠幫助孩子在課余時(shí)間互相學(xué)習(xí)幫助共同提高。在決策掏錢之前，您還可以嘗試一些活動，比如參與培訓(xùn)班主持的公益化編程活動或者體驗(yàn)課活動，了解師資情況，同時(shí)了解自己孩子的情況;參與入門級的編程夏令營活動，通過短時(shí)間連貫性的編程學(xué)習(xí)，了解師資方和自己孩子的匹配程度。