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唐山童程童美少兒編程培訓
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唐山少兒編程培訓機構(gòu)哪家好?

發(fā)布時間:2021-02-18 16:51:43來源:魔方格

       中國的多數(shù)孩子其實也很早接觸了樂高等玩具的邏輯培養(yǎng),但是到了7歲、8歲再往后,就會覺得沒有地方能夠再教授孩子更深入一些的少兒編程知識以及有趣的實踐了。所以我們這里提供一個延續(xù)孩子思維發(fā)展的課程,并且能與接軌,跟著趨勢而走。人工智能Python編程語言已納入2018年科目!我國正在全力推動少兒編程教展,與接軌!北京、廣東、山東也確定將Python編程語言納入中小學基礎(chǔ)教育,以及將計算機編程納入內(nèi)容。中小學學習少兒編程是大勢所趨!


課程特色


  • 演講培訓零距離對話人工智能

    標準的授課流程和5C教學法,讓孩子有效的學習知識,鍛煉能力。

    1
  • 演講培訓課后配套專屬教材包

    課后配備幼兒繪本資料,圖案豐富,易于理解。加深孩子的知識記憶。

    2
  • 演講培訓軟件與硬件相結(jié)合

    樂高積木+瑪塔編程,軟硬結(jié)合,填補了國內(nèi)空白。無屏幕編程,保護視力和大腦。

    3
  • 演講培訓一站式教育解決方案

    學完創(chuàng)意編程啟蒙課程,可無縫銜接智能機器人編程和人工智能編程,接軌未來科技。

    4


為什么要選擇童程童美


  • 1.美國上市集團,17年編程經(jīng)驗。

  • 2.完善的課程體系,累計研發(fā)5000多課時。

  • 3.專業(yè)的教研團隊,5%教師錄取率。

  • 4.豐富的科技大賽活動,國際科技主題游學。


課程目標


  • 語言表達能力

    Scratch的主旨是“想法程序分享”,讓學生先用自然語言來表達,強化語言表達能力。

  • 增加學生興趣

    當完成自己炫酷的作品時,孩子將體驗到滿足感、成就感,增加學習的興趣。

  • 思維能力

    Scratch鍛煉他們完整且有創(chuàng)意的表達自己想法,成為一個邏輯清晰、思維有條理的人。

  • 發(fā)現(xiàn)問題

    Scratch用有意義的設(shè)計理念去支持問題的發(fā)現(xiàn)和解決,讓學生在不斷地生成、解決問題。

  • 創(chuàng)造中學習

    Scratch課程,專注于想象與設(shè)計并將其實現(xiàn),盡量平衡操作能力的差異性。

  • 合作能力培養(yǎng)

    Scratch的積木拼搭方式也使得程序代碼容易閱讀,易分享。

創(chuàng)意啟蒙課程內(nèi)容

編程啟蒙課程內(nèi)容

唐山少兒編程培訓機構(gòu)哪家好?推薦童程童美。童程童美17年編程教學經(jīng)驗,4200名員工,遍布全國60座城市,開設(shè)200家中心,7萬名學員同時選擇學習的少兒編程培訓,學的人多自然是好培訓!

童程童美實行“嚴選拔、強實力、常培訓”的教師管理標準,擁有400多名金牌講師,每月“專業(yè)+心理學+教育學”等交叉知識學科培訓,堅持高品質(zhì)素質(zhì)教育。老師持證上崗,擁有編程講師證書、啟蒙創(chuàng)新講師(FIT)、WRO競賽裁判員證書等。

為什么選擇童程童美 

設(shè)計課程

童程童美系列課程均由達內(nèi)創(chuàng)始人、CEO、軟件設(shè)計師韓少云帶領(lǐng)達內(nèi)教學總監(jiān)設(shè)計開發(fā)完成。

線下線上一體教學

國內(nèi)線下線上一體的編程教育平臺,線下校區(qū)遍布40多個城市,已有100余家線上學習平臺覆蓋全國。

趣味職業(yè)兼顧融合

趣味的編程教育我們將致力于發(fā)現(xiàn)那些有天賦的編程天才,并為他們進一步提供打開職業(yè)編程教育。

童程童美凝聚美國上市公司16 年編程教學經(jīng)驗,專注3-18 歲少兒編程教育及服務,形成了以創(chuàng)意啟蒙課程、人工智能編程、智能機器人編程、信息學奧賽編程等課程體系為核心,集國內(nèi)外大型科技賽事、少兒資格認證考試、科技主題的國內(nèi)外游學、冬夏令營、創(chuàng)客實驗室搭建等為一體的少兒教育平臺。

少兒編程培訓-孩子學習少兒編程的妙招

每一個新發(fā)現(xiàn)都會讓孩子們對編程更感興趣,更自信,更深入地學習。在可持續(xù)發(fā)展的信息時代,000033111將成為基礎(chǔ)語言,影響兒童抽象邏輯思維的發(fā)展。抽象邏輯思維是反映事物本質(zhì)屬性及其規(guī)律關(guān)系的思維。它是一種綜合、判斷、推理的高級思維方式。據(jù)統(tǒng)計,兒童抽象邏輯思維在3-7歲開始萌芽,7-15歲迅速發(fā)展。這種思維不僅需要家長的引導,更需要孩子不斷接觸新事物。在學習程序設(shè)計的過程中,孩子們會不斷地激發(fā)和鍛煉邏輯思維的形成,增強他們抽象的邏輯思維。

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