魔方格
發(fā)布時間:2021-01-09 10:24:44來源：魔方格
北方交大附屬中學開設機器人的時間則比較早，2001年開始至今已經(jīng)有15 年的歷史。該校副校長、全國青少年機器人活動總裁判長祖浩東表示，交大附中是第一個把“機器人”設置為課程的學校，“所有交大附中的學生都經(jīng)歷過機器人的課程。”
機器人教育可以培養(yǎng)孩子很多方面的能力，如定義問題、解決問題的能力；收集信息、應用信息的能力；動手能力；團隊協(xié)作的能力；表達能力；批判性思維；保持好奇心和想象力等。“這些都是未來競爭所需要的能力。”
機器人項目是一個從民間發(fā)展起來的，規(guī)模越來越大，賽事越來越多，參加的學生也越來越多，從而使得相關部門不得不重視的項目。同時，機器人現(xiàn)在也成為部分學校招收科技特長生的內(nèi)容之一。今年海淀區(qū)16所招收科技特長生的學校中，有15所均招收“機器人”專業(yè)。每年有十幾所中學可以獲得科技特長校的榮譽，這些學校的學生在報考大學時會被很多大學重點考察，高考時較多可以降低60分錄取。
“機器人教育強調(diào)學生的動手能力，培養(yǎng)了學生的綜合素質(zhì)，包括空間想象能力、知識應用能力、解決問題的能力、合作能力等等。這恰恰彌補了當前小學科技教育重理論輕實踐的缺陷。”海淀外國語實驗學校副校長、小學校長黃瑞華表示，鑒于機器人社團的成功實踐，學校小學部正計劃把機器人教育納入日常課程當中。
主要內(nèi)容是機器人的基本部件的認識和機器人基本功能的介紹,老師會隨著課程的進度,以每節(jié)課介紹一種零部件、搭建-一個機器人學習一個科學知識點認知一個程序的模式進行課堂教學,學員在這個過程中,會由淺入深,由少到多的掌握機器人的相關知識和搭建方法,通過設計與組裝機器人、輸入預設的程序,培養(yǎng)孩子動手能力與創(chuàng)造力,激發(fā)對機器人的興趣。
在啟蒙課程的基礎之上,增加新的傳感器,熟悉各種編程程序卡,學會用卡片做簡單的編程。開始體會編程的思維和帶來的樂趣。完成拓展課程的學習,學員會理解機器人其實就是能夠完成人類給予的各種任務的智能機器。
孩子們在熟悉各種程序的意義基礎之上,觀察思考生活中的機器人,搭建出這些機器的基本構(gòu)造,通過程序編輯模擬功能。進階課程在大量引導孩子們思考功能和程序之間的關系，以及按照主體任務完成編程任務的過程中,培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和分析能力。
為人和藹，親切自然。上課能和孩子很好的互動，注重對孩子的啟發(fā)。
性格樂觀開朗、有耐心、辦事認真、細致入微，對待孩子循循善誘引導孩子的自我成長。
花若盛開，蝴蝶自來 你若精彩，天自安排
有責任、有耐心、幽默、真誠嚴謹教學風格讓每個小朋友在快樂中學習是我們共同責任。
樂博樂博致力于向3-16歲的青少年提供包括機器人、編程、人工智能等在內(nèi)的創(chuàng)新能力教育，以“專業(yè)、科學、開放” 的精神向?qū)W生提供“有趣、有用、有價值”的教學和服務，其特色在于將軟件編程與硬件應用相結(jié)合，將信息學與工程學相結(jié)合，將知識啟蒙與解決問題相結(jié)合，將進階的課程體系與學生成長的不同階段相結(jié)合，并通過比賽和等級測評建立起一套學習效果可視化的評價標準，為從小培養(yǎng)具有計算思維和工程素養(yǎng)的智能時代人才構(gòu)建了不斷進化的學習生態(tài)系統(tǒng)。
軟硬結(jié)合：軟件與硬件相結(jié)合，意味著計算思維和工程素養(yǎng)的結(jié)合，編程的學習不再只是電腦上的操作，而是能夠與硬件產(chǎn)生交互，獲得真實的物理反饋。
分層教學：根據(jù)青少年成長不同時期的心理智力特點，樂博樂博設計了相匹配的課程，課程內(nèi)容由淺入深、循序漸進，拒絕將成人教學內(nèi)容簡單簡化后教給孩子的錯誤做法。
完整體系：樂博樂博的編程與機器人課程覆蓋3-16歲全年齡段，體系完整，設計科學，沒有年齡上的空白，與高中及以后的信息科學學習形成良好的銜接。
效果可測：通過建立測評標準和組織一系列賽事活動，做到了教學效果可評估，學習進步可量化。
個性化：基于學習效果可視化，6至8人小班教學的模式，能夠讓老師更好的關注孩子個性化的成長需求，為孩子提供更精準的指導。
學習智能機器人對孩子未來的影響依然不可小覷：它為孩子的科技入門打下基礎、激發(fā)孩子學習和創(chuàng)造的主動性，讓孩子更能適應未來社會的發(fā)展!深圳有什么好的機器人少兒編程培訓機構(gòu)嗎？
機器人課程有必要嗎?
機器人課程要比傳統(tǒng)的學科內(nèi)容豐富很多，并且它能夠?qū)⒏鞣N學科的知識有機地結(jié)合在一起，學習一門機器人課程等于學習很多種課程知識。每一節(jié)課老師會設置不同的主題，每個主題涉及到的知識點也是不一樣的，這樣每節(jié)課都能學到有用的知識。孩子天生就是喜歡玩的，他們不喜歡被動的學習知識，機器人課程是讓孩子是在玩耍的過程中學習，這樣一來更容易掌握知識，長時間的學習會讓孩子會有足夠的自信感。
機器人培訓機構(gòu)越來越多，樂博在機器人編程培訓方面做的應該是非常好的，是國內(nèi)在兒童機器人教育編程領域的佼佼者，其課程涵蓋了從3歲至16歲不等，老師會根據(jù)每個孩子的接受情況，來選擇相對應的課程，課程所搭建的機器人都是可以帶回家跟父母互動的，增加前來學習的學員都能夠掌握機器人編程的每個環(huán)節(jié)，彌補了國內(nèi)幼少兒機器人教育的空白。
截止目前，樂博樂博在全國已有260多家校區(qū)，每年招收上萬名學員前來學習機器人課程?？梢钥闯?，中國的家庭現(xiàn)在也越來越重視孩子的素質(zhì)教育，從小培養(yǎng)孩子的動手能力和邏輯思維能力，正在逐步與世界接軌。樂博樂博的機器人課程，從前期的積木機器人(3-8歲)，中級的單片機課程(8-12歲)，高級的人形課程(12歲以上)，通過機器人難易程度的搭建練習，以及編程操控的過程會讓孩子們的動手能力，想象力，創(chuàng)造力，思維邏輯得到提升，同時參加的各類機器人比賽也會增強孩子們的團結(jié)合作已經(jīng)競爭意識等
課程：深圳羅湖區(qū)布心路積木機器人少兒編程班 學校： 深圳羅湖區(qū)布心路樂博樂博少兒編程機構(gòu) 咨詢：
