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南京培訓(xùn)學(xué)校>南京新街口商貿(mào)小碼王少兒編程培訓(xùn)
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南京培訓(xùn)學(xué)校>南京新街口商貿(mào)小碼王少兒編程培訓(xùn)
發(fā)布時(shí)間:2020-08-18 16:04:31來(lái)源：魔方格
App Inventor是一款采用拖拽操作的可視化編程工具，主要用于構(gòu)建運(yùn)行于安卓平臺(tái)上的移動(dòng)應(yīng)用App Inventor提供了基于Web的圖形用戶界面設(shè)計(jì)工具， 可以用它設(shè)計(jì)應(yīng)用的外觀，然后像玩拼圖游戲一樣，將“塊”語(yǔ)言拼在一起定義應(yīng)用的行為。
| 等級(jí) | 課時(shí) | 學(xué)習(xí)目標(biāo) |
|---|---|---|
| s1 | 2次4課時(shí) | AppInventor編程環(huán)境和流程認(rèn)知，感受手機(jī)應(yīng)用編程的趣味性。 |
| s2 | 15次30課時(shí) | 掌握AppInventor的核心基礎(chǔ)，熟悉手機(jī)應(yīng)用編程專有特點(diǎn);培養(yǎng)想象力、強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)。 |
| s3 | 11次22課時(shí) | 掌握AppInventor的高級(jí)基礎(chǔ)，掌握算法、過(guò)程等編程核心技能;分析作品、組件設(shè)計(jì)和邏輯設(shè)計(jì)的訓(xùn)練;強(qiáng)化訓(xùn)練邏輯思維能力。 |
| s4 | 12次24課時(shí) | 掌握AppInventor的數(shù)據(jù)存儲(chǔ)、網(wǎng)絡(luò)通信等高階編程技能;加強(qiáng)編程綜合訓(xùn)練;具備初級(jí)軟件工程師的核心技能和編程思想。 |
通過(guò)學(xué)習(xí)App Inventor學(xué)生能夠獨(dú)立設(shè)計(jì)出創(chuàng)新、實(shí)用、有價(jià)值的App 應(yīng)用，增強(qiáng)對(duì)編程興趣。
獲得適應(yīng)信息時(shí)代社會(huì)生活和進(jìn)一步發(fā)展所必須的計(jì)算思維的基本技能 和基本思想。
體會(huì)計(jì)算思維與其他學(xué)科之間、與生活之間的聯(lián)系運(yùn)用計(jì)算思維進(jìn)行思考增強(qiáng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和提出問(wèn)題的能力。
17歲青少年編程教育。幫助中國(guó)青少年接軌世界較 的科學(xué)和編程教育，讓中國(guó)兒童與世界同步。那么，小碼王少兒編程手機(jī)APP開發(fā)課程一節(jié)多少錢?小編來(lái)給大家介紹一下。
小碼王少兒編程手機(jī)APP開發(fā)課程一節(jié)多少錢
小碼王少兒編程手機(jī)APP開發(fā)課程等級(jí)、學(xué)習(xí)目標(biāo)不同，因此課程一節(jié)課價(jià)格也有所不同。不同科目的費(fèi)用不一樣，每一個(gè)學(xué)科都有自身的學(xué)科屬性,也有學(xué)習(xí)它的要求。所以對(duì)發(fā)散思維要求高的學(xué)科的培訓(xùn)費(fèi)用會(huì)高,而次之的小碼王編程等費(fèi)用就相對(duì)偏低,詳細(xì)內(nèi)容您可以咨詢客服了解。
為什么孩子要學(xué)編程?
人工智能時(shí)代，讓孩子先人一步看見未來(lái)。AI時(shí)代來(lái)臨，很多工作將被人工智能取代，未來(lái)的人才必須具備學(xué)習(xí)與創(chuàng)新能力，而編程能讓孩子站在這個(gè)時(shí)代的較前沿，具備未來(lái)社會(huì)所需的核心軟實(shí)力。人工智能時(shí)代，讓孩子贏在起跑線。學(xué)習(xí)編程，提升孩子的綜合學(xué)科能力，幫助孩子輕松升入名校，把握未來(lái)機(jī)會(huì)，提高自身競(jìng)爭(zhēng)力。
少兒編程初學(xué)階段
孩子學(xué)習(xí)少兒編程，4-6歲是一個(gè)可選的年齡段(不是說(shuō)一定要4歲就開始學(xué))，這個(gè)階段正是孩子邏輯思維能力的形成和發(fā)展期，再小一些思維能力還達(dá)不到，切忌揠苗助長(zhǎng)。學(xué)習(xí)內(nèi)容多從少兒編程小游戲開始，這一階段不必刻意學(xué)習(xí)，可以玩一些編程小游戲，比如用指令控制一個(gè)角色到達(dá)終點(diǎn)，繞過(guò)障礙物，用循環(huán)來(lái)完成重復(fù)任務(wù)等。
當(dāng)孩子的興趣和編程基礎(chǔ)培養(yǎng)起來(lái)時(shí)，就可以接觸可視化少兒編程學(xué)習(xí)，這一階段孩子的邏輯思維開始更快地發(fā)展，家長(zhǎng)可以為孩子安排系統(tǒng)的編程學(xué)習(xí)計(jì)劃，但還是要以興趣為主，讓孩子喜歡上編程?？梢栽囍尯⒆佑每梢暬木幊坦ぞ邅?lái)完成稍微復(fù)雜一些的任務(wù)，比如Scratch少兒編程、App Inventor等。
少兒編程進(jìn)階學(xué)習(xí)階段
孩子在熟練了可視化少兒編程后，大概是上初中前后的時(shí)間段，就可以開始學(xué)習(xí)一門真正的編程語(yǔ)言了，開始初步學(xué)習(xí)算法、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、面向?qū)ο缶幊?，嘗試編寫軟件。也可以接觸一些硬件編程，比如用Arduino做個(gè)小機(jī)器人等。強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)不要刻意過(guò)分的給孩子壓力，保持游戲化的教學(xué)形式，讓孩子在快樂(lè)中學(xué)到真正的編程知識(shí)，把編程發(fā)展為特長(zhǎng)，變?yōu)閷?shí)在的項(xiàng)。
課程：天津和平賽頓小碼王少兒手機(jī)開發(fā)課程 學(xué)校： 南京新街口商貿(mào)小碼王少兒編程培訓(xùn) 咨詢：
