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南京江寧金鷹童程童美少兒編程培訓(xùn)
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南京江寧區(qū)童程童美創(chuàng)意啟蒙少兒編程性價(jià)比高嗎?

發(fā)布時(shí)間:2020-07-29 11:54:46來(lái)源:魔方格

人類的進(jìn)步發(fā)展是離不開教育的,只有不斷的學(xué)習(xí)進(jìn)步,接納新的東西才會(huì)與時(shí)俱進(jìn)看的更遠(yuǎn)。不論是當(dāng)下還是放眼未來(lái),越來(lái)越不可或缺的就是技術(shù)型的創(chuàng)新類人才。不少家長(zhǎng)都想了解童程童美少兒編程性價(jià)比怎么樣,接下來(lái)一起來(lái)看看吧。
                               

學(xué)習(xí)少兒編程可以提高孩子的綜合能力,如編程能力、綜合學(xué)科能力、邏輯思維能力、未來(lái)職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力和力。編程能力已經(jīng)成為未來(lái)孩子的基本技能,沒(méi)有編程技能,孩子們會(huì)發(fā)現(xiàn)很難適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的要求。編程本身其實(shí)并不容易學(xué),但少兒編程重點(diǎn)是在為孩子提供一種學(xué)習(xí)方法,編程能夠讓孩子從小學(xué)習(xí)像科學(xué)家一樣思考該如何解決問(wèn)題,在復(fù)雜環(huán)境和復(fù)雜問(wèn)題下運(yùn)用編程的計(jì)算思維可以指導(dǎo)孩子更好地解決問(wèn)題。學(xué)習(xí)編程因?yàn)檫@不僅是培養(yǎng)孩子的一種技能,還是培養(yǎng)孩子認(rèn)識(shí)問(wèn)題和解決問(wèn)題的思維方式,對(duì)孩子常規(guī)學(xué)習(xí)語(yǔ)數(shù)外也會(huì)有所幫助。

童程在線師資

師資于偉杰老師高級(jí)編程老師教育背景精通Python,涉足Java、C、C++等語(yǔ)言開發(fā),對(duì)互聯(lián)網(wǎng)項(xiàng)目有深入理解,對(duì)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、算法、機(jī)器學(xué)習(xí)及數(shù)據(jù)庫(kù)有自己的認(rèn)識(shí)。具有教學(xué)從業(yè)證書,在課堂上以學(xué)生為主體,教學(xué)風(fēng)格幽默穩(wěn)重,逐步深入,注重學(xué)員消化吸收、獨(dú)立分析能力以及動(dòng)手能力。

南京課程特色


  • 演講培訓(xùn)零距離對(duì)話人工智能

    標(biāo)準(zhǔn)的授課流程和5C教學(xué)法,讓孩子有效的學(xué)習(xí)知識(shí),鍛煉能力。

    1
  • 演講培訓(xùn)課后配套專屬教材包

    課后配備幼兒繪本資料,圖案豐富,易于理解。加深孩子的知識(shí)記憶。

    2
  • 演講培訓(xùn)軟件與硬件相結(jié)合

    樂(lè)高積木+瑪塔編程,軟硬結(jié)合,填補(bǔ)了國(guó)內(nèi)空白。無(wú)屏幕編程,保護(hù)視力和大腦。

    3
  • 演講培訓(xùn)一站式教育解決方案

    學(xué)完創(chuàng)意編程啟蒙課程,可無(wú)縫銜接智能機(jī)器人編程和人工智能編程,接軌未來(lái)科技。

    4


為什么要選擇童程童美


  • 1.美國(guó)上市集團(tuán),17年編程經(jīng)驗(yàn)。

  • 2.完善的課程體系,累計(jì)研發(fā)5000多課時(shí)。

  • 3.專業(yè)的教研團(tuán)隊(duì),5%教師錄取率。

  • 4.豐富的科技大賽活動(dòng),國(guó)際科技主題游學(xué)。


南京課程目標(biāo)


  • 語(yǔ)言表達(dá)能力

    Scratch的主旨是“想法程序分享”,讓學(xué)生先用自然語(yǔ)言來(lái)表達(dá),強(qiáng)化語(yǔ)言表達(dá)能力。

  • 增加學(xué)生興趣

    當(dāng)完成自己炫酷的作品時(shí),孩子將體驗(yàn)到滿足感、成就感,增加學(xué)習(xí)的興趣。

  • 思維能力

    Scratch鍛煉他們完整且有創(chuàng)意的表達(dá)自己想法,成為一個(gè)邏輯清晰、思維有條理的人。

  • 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題

    Scratch用有意義的設(shè)計(jì)理念去支持問(wèn)題的發(fā)現(xiàn)和解決,讓學(xué)生在不斷地生成、解決問(wèn)題。

  • 創(chuàng)造中學(xué)習(xí)

    Scratch課程,專注于想象與設(shè)計(jì)并將其實(shí)現(xiàn),盡量平衡操作能力的差異性。

  • 合作能力培養(yǎng)

    Scratch的積木拼搭方式也使得程序代碼容易閱讀,易分享。

南京創(chuàng)意啟蒙課程內(nèi)容

南京編程啟蒙課程內(nèi)容

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