家長對(duì)于少兒編程的認(rèn)知有哪些常見誤區(qū)？

少兒編程近兩年一直處于“風(fēng)口浪尖”上，很多家長對(duì)仍有很多偏見，認(rèn)為它不僅對(duì)孩子的學(xué)習(xí)沒有幫助，反而還會(huì)讓孩子沉迷游戲。少部分家長看到了少兒編程對(duì)孩子未來的幫助，積極給孩子報(bào)名學(xué)習(xí)。

在這里小編有話要說：學(xué)習(xí)少兒編程是一件迫在眉睫的事情，未來是人工智能時(shí)代，學(xué)習(xí)少兒編程才能夠的適應(yīng)未來的生活。下面小編就各位家長對(duì)于少兒編程的誤區(qū)做出的解釋。

誤區(qū)一：少兒編程和成人編程培訓(xùn)無差別

很多家長認(rèn)為，少兒編程和成人編程都是編程，都屬于寫代碼。對(duì)于成年人都不一定能學(xué)好的編程培訓(xùn)，對(duì)孩子來說難度很大。然而事實(shí)并不是如此，比起成人編程培訓(xùn)的速成求職，少兒編程更注重孩子們的學(xué)習(xí)質(zhì)量，幫助孩子們建立正確的編程理念以及習(xí)慣，相比速成班而言，少兒編程更注重基礎(chǔ)，更注重孩子未來的發(fā)展前途。

誤區(qū)二：孩子還小，不著急學(xué)，以后學(xué)也不晚

很多家長認(rèn)為，少兒編程還只是剛剛興起，對(duì)孩子的幫助遠(yuǎn)不及舞蹈、繪畫等。所以認(rèn)為少兒編程不著急學(xué)，以后學(xué)也不晚。殊不知，現(xiàn)在正是孩子接受學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的時(shí)候，錯(cuò)過這個(gè)時(shí)間段，孩子難以接觸到真正的編程環(huán)境，導(dǎo)致了孩子對(duì)于編程的抵觸，影響了對(duì)于編程學(xué)習(xí)的看法。這種情況多出現(xiàn)于家里沒有從事編程行業(yè)的親屬的家庭，因?yàn)闆]有第一手接觸業(yè)內(nèi)動(dòng)向，不知道科技的發(fā)展趨勢(shì)。

所以從小開始學(xué)習(xí)少兒編程，培養(yǎng)邏輯思維，理解程序的設(shè)計(jì)理念，適應(yīng)科技時(shí)代的發(fā)展。不落后于他人，不輸在起跑線上，雖然這是給予孩子的巨大負(fù)擔(dān)，但這是每個(gè)孩子都不得不面對(duì)的挑戰(zhàn)。

誤區(qū)三：高中及以上孩子不適合學(xué)習(xí)少兒編程

很多家長認(rèn)為，孩子已經(jīng)長大，已經(jīng)是高中以上的學(xué)生，更適合學(xué)習(xí)成人編程培訓(xùn)，而不需要再學(xué)習(xí)少兒編程，這其實(shí)也是錯(cuò)誤的。因?yàn)槌扇司幊膛嘤?xùn)是速成求職，是為了成為一名程序員參見工作。然而就算是高中及以上的孩子，也還是學(xué)生，并未達(dá)到就業(yè)的條件，而且畢業(yè)后也不一定會(huì)做一名程序員。但是編程卻是未來所有人都必須掌握的一項(xiàng)技能，而少兒編程是囊括了高階的課程，足以幫助孩子從基礎(chǔ)開始，乃至到競(jìng)賽得獎(jiǎng)，并且這些獎(jiǎng)項(xiàng)將對(duì)未來留學(xué)，乃至都有巨大的影響力。

少兒編程在國外早已被列入教學(xué)的課程，因?yàn)樗粌H僅是在電腦上玩游戲，更多的是鍛煉孩子的思維，分析問題，解決問題的能力。很多家長都應(yīng)該對(duì)少兒編程引起重視，積極給孩子報(bào)名，幫助孩子豎立起對(duì)未來的信心，勇敢的面對(duì)未來的更多可能。

孩子真的有必要學(xué)習(xí)編程嗎

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