天津?qū)W少兒編程哪家機構(gòu)好？

發(fā)布時間:2020-07-09 09:00:55來源：魔方格

隨著少兒編程在國內(nèi)越來越熱，越來越多的家長開始送孩子學(xué)習(xí)編程。但是仍然有不少家長對編程教育仍是抱著遲疑態(tài)度，內(nèi)心仍然有一種困惑：我不想讓孩子長大做程序員，那現(xiàn)在有必要學(xué)習(xí)編程嗎?

我們知道較近的新聞是我們的中小學(xué)生另外加了一門主課程。和我們的語文，數(shù)學(xué)平起平坐的主科。名字叫科學(xué)。我相信在不久的將來，我們的高中將會。對英語主科進行降級。替代它的將會是一門編程語言。我們從美國總統(tǒng)奧巴馬時代就可以看到。美國人對編程是多么重視。美國總統(tǒng)甚至呼吁。所有的中小學(xué)生就必須加入編程課程。我們在高中大學(xué)時期，可以看到的是，到處是那些，莘莘學(xué)子們，在英語角落背單詞。甚至有些花了50%的時間去學(xué)習(xí)英語。我想如果用這么一個精力時間去學(xué)習(xí)計算機編程技術(shù)，那將是多么了不起。必將能夠?qū)嶋H應(yīng)用和提升我們自身的能力，改變應(yīng)試教育弊端。按照之前來說。新的文盲是不懂的計算機使用?，F(xiàn)在上到八十歲老人下到兩三歲小孩都會玩手機，玩電腦。可是要懂得編程，如何操控電腦內(nèi)部代碼對我們非計算機專業(yè)畢業(yè)的人來說，那基本上也是天方夜譚。

我想現(xiàn)在來評價一個人是不是文盲，應(yīng)該是說他懂不懂代碼。在以后機器人時代，智能時代和大數(shù)據(jù)時代。如果你不懂計算機代碼編程。那么你將會被世界淘汰。你甚至?xí)粰C器人智能所控制。因為你不能和機器人對話交流，你只能算是一個低端的生物物種。所以我們有必要從小孩從娃娃抓起，和美國人一樣重視編程技術(shù)，當(dāng)然這個前提是必須要在懂得和掌握至少初中英語水平下，這么一個階段。就學(xué)習(xí)java來說，他所需要的英語也不是很多。英語單詞關(guān)鍵字，就那么一些，和學(xué)英語有很多相同之處，都將就語法一樣。其他的都是算法和流程控制。好的程序設(shè)計思想。

只要我們傳達基礎(chǔ)編程語言方法和思想，做基礎(chǔ)編程培訓(xùn)，必將為以后留下寶貴的經(jīng)驗和時間。因為和機器對話比人與人之間對話更重要!一點不懂外語的情況下，人可以從你的眼神，你的表情來看出你的意圖，心里想法。但機器或計算機不能!

創(chuàng)意啟蒙少兒編程課程內(nèi)容

童程童美少兒編程創(chuàng)意啟蒙課程培訓(xùn)班

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：根據(jù)主題情景，借助于專業(yè)樂高教具，通過外形模擬或機械傳動，搭建出與主題相符的作品，學(xué)習(xí)相關(guān)百科知識，結(jié)合少兒智力發(fā)育敏感期，鍛煉兒童語言表達、動手、創(chuàng)造等多方面能力。
【授課對象】：幼兒園小班、中班、大班的孩子，年齡3-6歲。

創(chuàng)意啟蒙少兒編程常見問題

1
孩子幾歲學(xué)編程合適？
2
小孩能學(xué)機器人編程好學(xué)嗎？

3
孩子學(xué)完了編程有什么好處？
4
如何在線學(xué)習(xí)少兒編程課程？

5
孩子學(xué)編程可以參加哪些比賽？
6
學(xué)了編程就要做計算機工程師嗎

為什么要孩子接受啟蒙教育

智力開發(fā)開拓想象力

表示，6歲以前是孩子神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育快、各種潛能開發(fā)關(guān)鍵、接受啟蒙教育好的時機。這個時期，孩子越早接觸豐富事物，就越能增加對世界的認(rèn)知。一般情況下，有過啟蒙教育的孩子比普通孩子更聰明，而且各方面能力的體現(xiàn)都更好。
視頻引導(dǎo)集中注意力

在課程主題方面，童程童美采用實物情景化的教學(xué)方式，每節(jié)課通過視頻播放的形式，向孩子展示一個主題故事，引出任務(wù)的同時吸引孩子注意力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
人機交互激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

在智能教育方面，童程童美采用機器人輔助教學(xué)的模式，一個校區(qū)配置一臺智能機器人，讓孩子與人工智能機器人零距離對話，在互動中，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)孩子科學(xué)素養(yǎng)。
實踐操作學(xué)習(xí)百科知識

在科學(xué)實驗方面，老師授課時，會利用身邊的材料配合積木，帶領(lǐng)孩子做天平秤、杠桿、輪滑等科學(xué)實驗，在操作過程中，引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，探究了解百科知識。