少兒編程是什么 學(xué)習(xí)這個(gè)課程要花多少錢？

編程是個(gè)動(dòng)詞，編程==寫代碼，寫代碼為了什么? 為了讓計(jì)算機(jī)干你想要干的事情，比如，馬化騰想跟別人聊天，于是寫了個(gè)聊天軟件，這個(gè)軟件就是一堆代碼的集合，這些代碼是什么?這些代碼是計(jì)算機(jī)能理解。

少兒編程以“空降”姿態(tài)從中國(guó)傳統(tǒng)的教育培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)中打開了一片新市場(chǎng)。

據(jù)鯨準(zhǔn)研究院測(cè)算，目前少兒編程學(xué)員已逾1550萬(wàn)名，市場(chǎng)規(guī)模超過(guò)40億元，約占少兒素質(zhì)教育市場(chǎng)的十分之一。從鮮少有人涉足到躍上風(fēng)口，這一新興品類在不足四年的時(shí)間里贏得了資本青睞，投融資事件累計(jì)超過(guò)50起。易觀數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)稱，2017至2018年10月，少兒編程賽道吸金已過(guò)12億元。

這門面向3至16歲群體開設(shè)的編程課程，并不以培養(yǎng)程序人才為目標(biāo)，而強(qiáng)調(diào)對(duì)青少年的邏輯思維訓(xùn)練和創(chuàng)造力開發(fā)。伴隨美國(guó)、日本等發(fā)達(dá)中小學(xué)編程教育的普及，編程教育與人工智能時(shí)代捆綁，“AI時(shí)代基本技能”“未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)力”的標(biāo)語(yǔ)列在幾乎所有少兒編程機(jī)構(gòu)廣告的顯眼處。

但相比有些遙遠(yuǎn)的未來(lái)職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)更緊迫的壓力來(lái)自和考試。2017年，印發(fā)《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》，提出在中小學(xué)階段設(shè)置人工智能相關(guān)課程，推廣編程教育。隨后，信息技術(shù)被納入初、高中水平考試，江蘇、重慶、浙江、山東等省市相繼增加了編程相關(guān)內(nèi)容的考查比重。這被解讀為編程開始與中小學(xué)表現(xiàn)掛鉤的信號(hào)。

首先加入“競(jìng)跑”的孩子大多來(lái)自科技、金融和媒體行業(yè)的中產(chǎn)家庭。這些生活在一二線城市的家長(zhǎng)們先感受到互聯(lián)網(wǎng)浪潮的力量，也對(duì)人工智能的認(rèn)知更深。但在考試的教育焦慮面前，三、四線城市的學(xué)生也正被裹入新的競(jìng)爭(zhēng)。

當(dāng)今廣大學(xué)生家長(zhǎng)、教育工作者和企業(yè)家越來(lái)越意識(shí)到：現(xiàn)在的孩子們需要學(xué)習(xí)編程，還要學(xué)會(huì)如何安全地使用編程技術(shù)。目前，歐洲超過(guò)15所國(guó)立學(xué)校課程要求孩子們學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)科學(xué)和編程。在全國(guó)，越來(lái)越多的政策正推動(dòng)著人工智能等技術(shù)進(jìn)入到校園，浙江省已將信息技術(shù)納入到高考的選考項(xiàng)目當(dāng)中。隨著全國(guó)各地線上和線下的科技公司繁榮發(fā)展，家長(zhǎng)們對(duì)編程相關(guān)的計(jì)算機(jī)科技技術(shù)的認(rèn)知度越來(lái)越高。

你愿意花多少錢讓孩子去學(xué)習(xí)編程?

一般情況下，線下的編程課在150-200元單次課的價(jià)格，線上的話收費(fèi)在100元一次課左右，根據(jù)課程的難度和級(jí)別會(huì)有不同，高的級(jí)別可能達(dá)到200元左右。

如果選擇線下的，一年花費(fèi)的錢至少要準(zhǔn)備一萬(wàn)，這對(duì)于經(jīng)濟(jì)條件比較好的家庭還是比較能夠負(fù)擔(dān)的;線上的花費(fèi)就會(huì)少很多，差不多是線下價(jià)格的30%-50%。