南京樂(lè)博樂(lè)博積木機(jī)器人課程特色

樂(lè)博樂(lè)博積木編程機(jī)器人課程在教學(xué)上采取一系列智能電子積木模塊，以工程實(shí)踐為主題內(nèi)容，通過(guò)實(shí)物編程的方式，讓孩子學(xué)習(xí)理解編程在工程實(shí)踐中的應(yīng)用，熟悉編程邏輯概念。使得由于年齡太小而不能學(xué)習(xí)中高級(jí)課程的幼兒也能進(jìn)行搭建和編程的學(xué)習(xí)。

南京樂(lè)博樂(lè)博積木機(jī)器人課程特色

(一)課程內(nèi)容：

課程設(shè)計(jì)精細(xì)豐富，不僅是搭建與編程，更延伸到數(shù)學(xué)、物理、地理等。

(二)課堂體系：

課程體系全面覆蓋幼兒園、高中，根據(jù)年齡設(shè)定適合的課程內(nèi)容。

孩子學(xué)習(xí)編程的好處

1. 強(qiáng)化小孩邏輯思考力

寫(xiě)程序較重要的就是如何把大問(wèn)題不斷分割成小問(wèn)題的過(guò)程，其中，小孩必須去思考如何把代碼合理的安排在整個(gè)程序中，才能讓程序流暢的處理輸入、演算、直到輸出，這對(duì)小孩對(duì)事物的邏輯分析能力會(huì)有極大的提升。

2. 培養(yǎng)小孩專(zhuān)注力

代碼出錯(cuò)，是每個(gè)寫(xiě)程序的人必經(jīng)的事，不論大人小孩都沒(méi)有例外。有時(shí)候只是少打了一個(gè)等號(hào)，或是在某一行的行尾少加了一個(gè)分號(hào)，就會(huì)造成程序大亂，更別說(shuō)還有邏輯上分析問(wèn)題時(shí)卻忽略掉某種狀況的陷阱。所以，在學(xué)習(xí)寫(xiě)程式除錯(cuò)的過(guò)程中，是無(wú)法得過(guò)且過(guò)，能有效改正小孩馬虎行事的毛病，避免當(dāng)個(gè)差不多先生。

3. 發(fā)掘孩子的編程天賦

早發(fā)現(xiàn)早培養(yǎng)孩子非常善于吸收新知識(shí)，掌握新技術(shù)，讓他們?cè)缭缃佑|代碼非常有必要。

少兒機(jī)器人編程主要學(xué)什么?

一般來(lái)說(shuō)，由于心理發(fā)展的特點(diǎn)不同，主要分為學(xué)前和課后兩個(gè)階段。學(xué)前兒童通過(guò)自身構(gòu)建，增強(qiáng)幼兒對(duì)機(jī)械、物理知識(shí)等相關(guān)對(duì)象的感知，為學(xué)習(xí)機(jī)器人編程打下基礎(chǔ)。

在孩子們有了一定的編程基礎(chǔ)之后，他們可以根據(jù)他們不同的需要和興趣學(xué)習(xí)C語(yǔ)言、C++語(yǔ)言、java語(yǔ)言、Python語(yǔ)言等。

在兒童機(jī)器人編程中，較重要的是學(xué)習(xí)邏輯，培養(yǎng)編程思維。

孩子學(xué)少兒編程有什么好處？

提高孩子的耐力。家長(zhǎng)一定遇到過(guò)這樣的情況，帶孩子吃飯時(shí)，孩子怎么也坐不住，就是要跑來(lái)跑去，吵吵鬧鬧。這時(shí)，有人會(huì)把手機(jī)拿出來(lái)當(dāng)游戲用，孩子的注意力就會(huì)被立刻拉回來(lái)，開(kāi)始安靜地坐在位子上玩手機(jī)。

少兒編程就是利用這個(gè)特點(diǎn)，讓孩子們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)，但是在編程時(shí)他們不僅會(huì)玩游戲，還會(huì)懂得如何設(shè)計(jì)一個(gè)游戲。