軟件與硬件相結(jié)合，意味著計(jì)算思維和工程素養(yǎng)的結(jié)合，編程的學(xué)習(xí)不再只是電腦上的操作，而是能夠與硬件產(chǎn)生交互，獲得真實(shí)的物理反饋。
魔方網(wǎng)合作機(jī)構(gòu)>
福州培訓(xùn)學(xué)校>福州鼓樓區(qū)冠亞廣場(chǎng)樂(lè)博樂(lè)博少兒編程機(jī)構(gòu)
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福州培訓(xùn)學(xué)校>福州鼓樓區(qū)冠亞廣場(chǎng)樂(lè)博樂(lè)博少兒編程機(jī)構(gòu)
發(fā)布時(shí)間:2023-04-04 08:16:57來(lái)源：魔方格
樂(lè)博樂(lè)博積木機(jī)器人課程通過(guò)對(duì)積木模塊的控制，賦予積木生命力，既承載了積木的想象力，也展示了大家的動(dòng)手能力。樂(lè)博樂(lè)博也會(huì)一直秉承“成為基于計(jì)算思維和工程素養(yǎng)的創(chuàng)新能力教育供應(yīng)商”的理念，助力青少年在創(chuàng)新、應(yīng)用、技能三大方向的培養(yǎng)。
樂(lè)博樂(lè)博積木課程引導(dǎo)孩子主動(dòng)思考、主動(dòng)創(chuàng)造、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，提升素質(zhì)能力及科學(xué)素養(yǎng)；在接受該課程的啟蒙教育中孩子們會(huì)逐漸養(yǎng)成大腦與雙手的協(xié)調(diào)配合能力并開(kāi)發(fā)兒童的思考力與興趣點(diǎn)，助力孩子學(xué)習(xí)！
學(xué)習(xí)器材包括：CPU、讀卡器、紅外線傳感器、聲敏傳感器、無(wú)線遙感器、觸碰開(kāi)關(guān)、LED燈、蜂鳴器、直流馬達(dá)、輪子、導(dǎo)輪、輪軸、連接軸、數(shù)據(jù)線、積木、指令卡等。
啟蒙課程：基礎(chǔ)搭建和程序體驗(yàn)
進(jìn)階課程：模擬現(xiàn)實(shí)主題任務(wù)
拓展課程：讓孩子們初體驗(yàn)編程
軟件與硬件相結(jié)合，意味著計(jì)算思維和工程素養(yǎng)的結(jié)合，編程的學(xué)習(xí)不再只是電腦上的操作，而是能夠與硬件產(chǎn)生交互，獲得真實(shí)的物理反饋。
根據(jù)青少年成長(zhǎng)不同時(shí)期特點(diǎn)，設(shè)計(jì)相匹配的課程，課程內(nèi)容由淺入深、循序漸進(jìn)，拒絕將成人教學(xué)內(nèi)容簡(jiǎn)單簡(jiǎn)化后教給孩子的錯(cuò)誤做法。
樂(lè)博樂(lè)博的編程與機(jī)器人課程覆蓋全年齡段，體系完整，設(shè)計(jì)科學(xué)，沒(méi)有年齡上的空白，與高中及以后的信息科學(xué)學(xué)習(xí)形成良好的銜接。
基于學(xué)習(xí)效果可視化，小班教學(xué)模式，能夠讓老師更好的關(guān)注孩子的成長(zhǎng)需求，為孩子提供指導(dǎo)。
通過(guò)建立測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)和組織一系列賽事活動(dòng)，做到了教學(xué)效果可評(píng)估，學(xué)習(xí)進(jìn)步可量化。
孩子們學(xué)習(xí)少兒機(jī)器人編程接觸多的就是老師們，孩子們是否學(xué)好少兒機(jī)器人編程，以及孩子們?cè)谏賰簷C(jī)器人編程中可以得到什么樣的進(jìn)步老師們也都是可以直接的影響到的，所以如果你想要讓自己的孩子們學(xué)好少兒機(jī)器人編程，其實(shí)考慮到機(jī)構(gòu)的教師團(tuán)隊(duì)不也是很正常的，但是還要考慮的是自己的孩子們學(xué)習(xí)心態(tài)好不好!
老師再孩子們自己不想好好學(xué)也是沒(méi)有辦法的，家長(zhǎng)們不應(yīng)該把所有的考慮因素都集中在教師上。當(dāng)然，樂(lè)博樂(lè)博機(jī)器人為了讓孩子們學(xué)好少兒機(jī)器人編程，對(duì)機(jī)構(gòu)教師團(tuán)隊(duì)的要求也是十分嚴(yán)格的，機(jī)構(gòu)對(duì)每一位老師們的要求不僅僅只是在教學(xué)體系上，還有在教學(xué)態(tài)度以及教學(xué)模式上的要求也很多。
為的就是為孩子們打造一個(gè)十分教師團(tuán)隊(duì)，為孩子們打造一個(gè)十分教師團(tuán)隊(duì)，為了讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)少兒機(jī)器人編程的時(shí)候能夠更加的順利一些，當(dāng)然也是為了讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)少兒機(jī)器人編程中能夠得到更多方面的進(jìn)步與收獲，所以對(duì)每一位授課老師們都不能忽略。
而且樂(lè)博樂(lè)博機(jī)器人編程的每一位授課老師們不僅僅自己懂得機(jī)器人編程知識(shí)體系，還知道如何讓孩子們能夠的接收到機(jī)器人編程教育，可以讓孩子們的掌握少兒機(jī)器人編程課程，讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)少兒機(jī)器人編程課程中找到能力提高的方向，找到自己潛力發(fā)揮的地方!
老師們也會(huì)及時(shí)的關(guān)注到孩子們的日常學(xué)習(xí)情況，不僅僅要關(guān)注到孩子們?nèi)粘５闹R(shí)點(diǎn)掌握的情況，還要關(guān)注孩子們有沒(méi)有內(nèi)在方向的一些進(jìn)步，關(guān)注的是孩子們綜合發(fā)展的情況!而不是的少兒機(jī)器人編程知識(shí)體系的掌握!
福州樂(lè)博樂(lè)博少兒機(jī)器人編程班價(jià)格：
樂(lè)博樂(lè)博機(jī)構(gòu)成立十多年來(lái)，一直專注機(jī)器人、編程、人工智能等課程的培訓(xùn)，有經(jīng)驗(yàn)豐富的老師講課，將課程與學(xué)生成長(zhǎng)的不同階段相結(jié)合，建立起一套有針對(duì)性的學(xué)習(xí)方法。
在這家機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)單獨(dú)的一門(mén)課程，價(jià)格在5000-8000元左右，不會(huì)讓人覺(jué)得貴，一年的花費(fèi)也就1萬(wàn)元左右。
總之，樂(lè)博樂(lè)博機(jī)器人機(jī)構(gòu)的價(jià)格實(shí)惠，大部分人都能承擔(dān)這個(gè)價(jià)格。如果還想了解更多詳細(xì)的價(jià)格問(wèn)題，歡迎聯(lián)系本頁(yè)客服詢問(wèn)。
不少孩子在學(xué)習(xí)機(jī)器人編程的過(guò)程中，陷入“只玩游戲、不會(huì)編碼”的困局。因此，如何解決孩子學(xué)機(jī)器人編程的痛點(diǎn)?其中增加學(xué)習(xí)的“真實(shí)感”很關(guān)鍵。專注營(yíng)造覆蓋青少年的科技學(xué)習(xí)的實(shí)踐場(chǎng)景，通過(guò)數(shù)字化教學(xué)和學(xué)習(xí)，結(jié)合趣味動(dòng)畫(huà)知識(shí)講解和虛擬機(jī)器人編程競(jìng)技，讓學(xué)習(xí)過(guò)程充滿樂(lè)趣和情境感。
樂(lè)博樂(lè)博機(jī)器人為學(xué)員準(zhǔn)備了豐富的課程學(xué)習(xí)體系，更好的促進(jìn)學(xué)員實(shí)現(xiàn)綜合能力的提升。這里的老師都是具有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的師資，更好的為學(xué)員接下來(lái)的學(xué)習(xí)提供教學(xué)思路與指導(dǎo)，更好的為學(xué)員接下來(lái)的學(xué)習(xí)提供教學(xué)思路，朝著自己的編程學(xué)習(xí)目標(biāo)繼續(xù)發(fā)展。
課程：福州少兒積木機(jī)器人培訓(xùn)班 學(xué)校： 福州鼓樓區(qū)冠亞廣場(chǎng)樂(lè)博樂(lè)博少兒編程機(jī)構(gòu) 咨詢：
