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惠州積木機器人課程哪家教學比較好

發(fā)布時間:2023-03-30 14:49:41來源:魔方格

樂博樂博積木機器人課程中所需要的各個零部件均為積木模塊,適合于小年齡段的孩子,這個年齡段的孩子還不能接受中高級的課程。在孩子逐漸接受積木課程啟蒙的過程中,會逐漸養(yǎng)成大腦與雙手的協(xié)調(diào)配合能力,從玩中開發(fā)孩子的思考力和興趣點。

學習積木機器人的好處
好處1
學習編碼是為了更好促進日常思維結(jié)構(gòu)。       
好處2
使孩子給自己設(shè)定合適的目標。                       
好處3
為達成目標不斷學習,提出問題和解決問題。
 
積木機器人課程設(shè)置

課程設(shè)置

使用教材:樂博樂博機器人的教具
教學師資:機器人比賽選手、編程師。
教學目的:幫助學員了解積木搭建的方式
教學內(nèi)容:課程引進正版的積木教材作為教具,開發(fā)了集挑戰(zhàn)性、趣味性和可操作性的學習方案。在教學的過程中將會涉及到數(shù)學、物理、科學等多門學科的知識,初步幫助學員們建立不同學科的概念,引導孩子自由想象創(chuàng)造,提升孩子的邏輯思維能力和專注力。
輔導目標
 
積木機器人器材介紹
 
  • 01讀卡器
  • 02紅外線傳感器
  • 03聲敏傳感器
  • 04無線遙控器
  • 05三級觸碰開關(guān)
  • 06LED燈
  • 07蜂鳴器
  • 08直流馬達
  • 09輪子
  • 10連接軸
  • 11積木
  • 12指令卡等
機構(gòu)環(huán)境
 
 
公司前臺
公司前臺
 
 
學習教室
接待區(qū)域
 
 
收納區(qū)域
交流區(qū)域
 
 
交流區(qū)域
文化走廊
樂博樂博培訓機構(gòu)介紹
機構(gòu)簡介
樂博樂博少兒編程
樂博樂博教育科技有限公司成立于2012年,是專注于青少年機器人編程教育的集團化企業(yè)。經(jīng)過長時間的探索和提煉,樂博樂博機器人學校總結(jié)出了一套適合中國本土小朋友的機器人教育課程體系和教學方式,在短暫的時間里得到了學生和家長的喜愛。到目前為止,樂博樂博機器人學校在中國擁有多家校區(qū),機器人教育就在您的身邊。
 

惠州積木機器人課程哪家教學比較好?推薦樂博樂博少兒編程機構(gòu)。課程是啟蒙階段到拓展階段到進階階段的設(shè)置,對于喜歡拼接積木的孩子,這個積木編程的課程讓孩子體驗到學習編程更好的方式,讓孩子在學習方面不斷提升。

首先是啟蒙階段,這個階段是通過基礎(chǔ)搭建和程序體驗,幫助孩子從淺入深掌握機器人的相關(guān)知識和搭建方法,從積木的搭建開始,到之后機器人的科學搭建,為孩子帶來了從積木到機器人的全面進階。

其次是拓展的階段,這個階段是幫助學員增加新的傳感器,更好的讓搭建的機器人運動起來,編程在其中所起的作用是做到科學的操作這些傳感器等,幫助孩子學會簡單的編程,并且增加編程體驗。

樂博樂博機器人編程之后的進階課程是引導孩子觀察機器人,通過程序編輯器模擬功能,讓孩子感知到模擬現(xiàn)實的功能,通過對主題任務的理解,完成對機器人的搭建和順利運行。

可以看到課程按照這個設(shè)置的目標,讓孩子一步步搭建出屬于自己的小機器人,孩子在學習的過程中,可以更好的體驗到通過編程和機器人搭建的方式,帶來的做出作品的喜悅,也了解到各種搭建的方式,帶來了從現(xiàn)實搭建到運用科技帶來的更便捷操作的機器人。

在樂博樂博機器人學習的過程中,孩子所學習的少兒編程和機器人內(nèi)容,也涉及到了工程學科、計算機學科和數(shù)學學科的內(nèi)容,從逐步的進步中體驗到科技的樂趣,提升綜合知識的運用能力,給孩子選擇合適的課程體驗一下吧。

小孩如何學習機器人編程?

1、幼兒階段

這是孩子認知世界的關(guān)鍵時期,要在這個時候教會孩子對物體空間、大小、方位、形狀、色彩等的感知力,增強手腦協(xié)調(diào)和精細動作的鍛煉,同時刺激左右腦的平衡發(fā)育也是這個時期的重點。

2、加強階段

家長需要讓孩子們學會觀察生活,并將生活中的現(xiàn)象與物理相互結(jié)合進行思考,通過零件組合使用,強化搭建能力,培養(yǎng)專注度,學習機械構(gòu)造和基礎(chǔ)的機械理論知識,以及學習各種傳感器的工作原理,會用程序語言設(shè)計簡單的程序。

3、中學階段

這個時候,孩子們已經(jīng)有了一定量的知識儲備,在學習機械原理、編程算法的基礎(chǔ)上,需要進行更精細復雜的學習,重點在于以項目式的學習方式來進行任務驅(qū)動,探索新技術(shù)的運用,注意創(chuàng)新思維的培養(yǎng)和分工協(xié)作的素養(yǎng)。

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