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昆明培訓(xùn)學(xué)校>昆明世紀(jì)城童程童美少兒編程培訓(xùn)
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發(fā)布時(shí)間:2023-02-03 11:19:01來(lái)源：魔方格
智能機(jī)器人少兒編程課程采用體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)方式，讓小朋友在玩耍中，實(shí)現(xiàn)機(jī)器人模型的設(shè)計(jì)與搭建，并為機(jī)器人編寫(xiě)程序，完成挑戰(zhàn)任務(wù)，在此過(guò)程中不僅能提高孩子的成就感與自信心，還能讓他們的創(chuàng)造力得到充分的發(fā)揮，并在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中分享思想和知識(shí)。
智能機(jī)器人編程課程
| 年齡 | 6歲+ | 7歲+ | 8歲+ | 9歲+ | 10歲+ | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 課程階段 | SPIKE啟蒙L1 | SPIKE啟蒙L2 | SPIKE基礎(chǔ) | SPIKE進(jìn)階 | SPIKE進(jìn)階 | |
| 教學(xué)內(nèi)容 | 使用樂(lè)高SPIKE教育套裝結(jié)合圖形化編程，通過(guò)有趣的故事引導(dǎo)激發(fā)孩子的求知欲，并在課程中掌握驅(qū)動(dòng)機(jī)器人的方法與技巧，讓孩子感受機(jī)器人編程的魅力。 |
使用樂(lè)高SPIKE教育套裝配合圖形化編程，將軟件和硬件進(jìn)行結(jié)合,充分發(fā)揮孩子的創(chuàng)造力和主動(dòng)探究能力，并感受人機(jī)交互的奧妙，助力孩子成為編程小達(dá)人。
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使用樂(lè)高SPIKE教具，結(jié)合課程連貫的故事線，學(xué)習(xí)多樣的機(jī)械結(jié)構(gòu)，完成豐富的機(jī)器人作品，并配合SPIKE編程工具實(shí)現(xiàn)有趣的功能。
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課程采用SPIKE硬件,以編程邏輯為主要學(xué)習(xí)目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主設(shè)計(jì)、搭建、編程，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。
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以樂(lè)高SPIKE教具為硬件載體，學(xué)習(xí)Python代碼編程，包括變量、數(shù)據(jù)類(lèi)型、程序結(jié)構(gòu)及函數(shù)等相關(guān)知識(shí)，并通過(guò)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和算法的應(yīng)用，得出解決問(wèn)題的方案。
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| 系列 |
機(jī)器人編程基礎(chǔ)
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機(jī)器人編程進(jìn)階 | ||||
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+SPIKE每階段的知識(shí)內(nèi)容與設(shè)計(jì)，滿足各階段孩子的成長(zhǎng)需求。
遵循孩子的生理發(fā)育規(guī)律和特點(diǎn)，將豐富的機(jī)械結(jié)構(gòu)知識(shí)和編程知識(shí)融入。
硬件機(jī)器人搭建加軟件編程的結(jié)合方式培養(yǎng)孩子動(dòng)手和空間建構(gòu)能力。
內(nèi)容結(jié)合實(shí)際問(wèn)題，極大地鍛煉孩子的團(tuán)隊(duì)協(xié)作、分析設(shè)計(jì)、解決問(wèn)題等能力。
采用CBL挑戰(zhàn)培養(yǎng)方法，融入機(jī)器人科創(chuàng)挑戰(zhàn)活動(dòng)在編程的同時(shí)讓孩子收獲榮譽(yù)感和成就感。
童程童美的智能機(jī)器人編程培訓(xùn)班會(huì)根據(jù)挑戰(zhàn)任務(wù)，借助于教具，通過(guò)積木搭建出機(jī)器人外觀，編程實(shí)現(xiàn)機(jī)器人的功能，將創(chuàng)意變成實(shí)物，鍛煉學(xué)生的很多方面能力，孩子將學(xué)到編程、機(jī)械、電子、物理，生活百科等多學(xué)科知識(shí)。
昆明官渡童程童美智能機(jī)器人編程課程內(nèi)容：
適合對(duì)象：想學(xué)習(xí)機(jī)器人編程的孩子。
使用教材：童程童美專(zhuān)用機(jī)器人編程教材。
教學(xué)師資：童程童美經(jīng)驗(yàn)豐富的機(jī)器人編程老師。
教學(xué)目的：促使孩子綜合發(fā)展。
好的少兒編程應(yīng)該具備哪些課程呢？
圖形化軟件課程
?少兒編程和成人編程的區(qū)別在于年齡，所以少兒編程一定要有圖形化課程，這樣孩子們才會(huì)有興趣去學(xué)。
有沒(méi)有C++課程
為什么專(zhuān)門(mén)提到C++課程呢?因?yàn)樯厦嫣岬降恼吆⒆右氡桓咝ｄ浫?，必須要學(xué)C++，必須學(xué)好C++才能被錄取;另外又有個(gè)疑問(wèn)，還是上面提到的，老師有能力教C++嗎?老師有C++相關(guān)認(rèn)證嗎?C++是一門(mén)要求講師水平極高才能教好的課程。
軟硬件要結(jié)合
只有軟件的話，很多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)欺負(fù)家長(zhǎng)不懂編程，孩子學(xué)的好不好，沒(méi)法具體衡量，所有如果有硬件課程的話，家長(zhǎng)可以簡(jiǎn)單的去衡量下孩子學(xué)習(xí)的結(jié)果。再者有了硬件課程，孩子的興趣才會(huì)被無(wú)限的激發(fā)出來(lái)。
是否與當(dāng)前中學(xué)課程緊密集合
少兒編程行業(yè)近期才剛發(fā)展起來(lái)，很多機(jī)構(gòu)的課程體系并不完善，每節(jié)課都是獨(dú)立的、隨意的，導(dǎo)致學(xué)完之后孩子并沒(méi)有形成完整、系統(tǒng)的知識(shí)，都是零散的;另外還有很多機(jī)構(gòu)的課程是完全脫離了教材，后果就是一方面孩子學(xué)起來(lái)壓力比較大;另一方面就是學(xué)了對(duì)成績(jī)沒(méi)有幫助。因此家長(zhǎng)去培訓(xùn)機(jī)構(gòu)咨詢的時(shí)候一定要看他們的課程是否符合目前中學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)。
課程：昆明官渡智能機(jī)器人編程培訓(xùn)班 學(xué)校： 昆明世紀(jì)城童程童美少兒編程培訓(xùn) 咨詢：
