魔方網(wǎng)魔方網(wǎng)合作機(jī)構(gòu)> 沈陽(yáng)培訓(xùn)學(xué)校>沈陽(yáng)皇姑區(qū)樂(lè)博樂(lè)博少兒編程機(jī)構(gòu)
沈陽(yáng)皇姑區(qū)樂(lè)博樂(lè)博少兒編程機(jī)構(gòu)
全國(guó)統(tǒng)一學(xué)習(xí)專(zhuān)線 8:30-21:00
位置:魔方網(wǎng) > 興趣愛(ài)好>機(jī)器人編程> 沈陽(yáng)少兒積木機(jī)器人培訓(xùn)班哪家好?  正文

沈陽(yáng)少兒積木機(jī)器人培訓(xùn)班哪家好?

發(fā)布時(shí)間:2022-08-31 11:12:51來(lái)源:魔方格

樂(lè)博樂(lè)博積木機(jī)器人課程通過(guò)對(duì)積木模塊的控制,賦予積木生命力,既承載了積木的想象力,也展示了大家的動(dòng)手能力。樂(lè)博樂(lè)博也會(huì)一直秉承“成為基于計(jì)算思維和工程素養(yǎng)的創(chuàng)新能力教育供應(yīng)商”的理念,助力青少年在創(chuàng)新、應(yīng)用、技能三大方向的培養(yǎng)。

學(xué)習(xí)積木課程能收獲什么?
激發(fā)興趣
設(shè)計(jì)與組裝機(jī)器人、輸入預(yù)設(shè)的程序,培養(yǎng)孩子動(dòng)手能力與創(chuàng)造力,激發(fā)對(duì)機(jī)器人的興趣。
編程樂(lè)趣
學(xué)習(xí)新的傳感器,熟悉各種編程程序卡,學(xué)會(huì)用卡片做簡(jiǎn)單編程,體會(huì)編程帶來(lái)的樂(lè)趣。     
培養(yǎng)創(chuàng)造力
觀察生活中的機(jī)器裝置,通過(guò)程序編輯,模擬功能等學(xué)習(xí),培養(yǎng)孩子創(chuàng)造力和分析力。         
 
積木機(jī)器人課程簡(jiǎn)介
  • 樂(lè)博樂(lè)博積木機(jī)器人
  • 1

    樂(lè)博樂(lè)博積木課程引導(dǎo)孩子主動(dòng)思考、主動(dòng)創(chuàng)造、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題,提升素質(zhì)能力及科學(xué)素養(yǎng);在接受該課程的啟蒙教育中孩子們會(huì)逐漸養(yǎng)成大腦與雙手的協(xié)調(diào)配合能力并開(kāi)發(fā)兒童的思考力與興趣點(diǎn),助力孩子學(xué)習(xí)!

  • 2

    學(xué)習(xí)器材包括:CPU、讀卡器、紅外線傳感器、聲敏傳感器、無(wú)線遙感器、觸碰開(kāi)關(guān)、LED燈、蜂鳴器、直流馬達(dá)、輪子、導(dǎo)輪、輪軸、連接軸、數(shù)據(jù)線、積木、指令卡等。

教學(xué)優(yōu)勢(shì)
課程規(guī)劃
  • 法語(yǔ)入門(mén)班

    啟蒙課程:基礎(chǔ)搭建和程序體驗(yàn)

  • 法語(yǔ)興趣班

    進(jìn)階課程:模擬現(xiàn)實(shí)主題任務(wù)

  • 日常法語(yǔ)班

    拓展課程:讓孩子們初體驗(yàn)編程

機(jī)構(gòu)環(huán)境
教室
少兒主題教室
書(shū)架
 
樂(lè)博樂(lè)博課程特色
01
軟硬結(jié)合

軟件與硬件相結(jié)合,意味著計(jì)算思維和工程素養(yǎng)的結(jié)合,編程的學(xué)習(xí)不再只是電腦上的操作,而是能夠與硬件產(chǎn)生交互,獲得真實(shí)的物理反饋。

02
分層教學(xué)

根據(jù)青少年成長(zhǎng)不同時(shí)期特點(diǎn),設(shè)計(jì)相匹配的課程,課程內(nèi)容由淺入深、循序漸進(jìn),拒絕將成人教學(xué)內(nèi)容簡(jiǎn)單簡(jiǎn)化后教給孩子的錯(cuò)誤做法。

03
完整體系

樂(lè)博樂(lè)博的編程與機(jī)器人課程覆蓋全年齡段,體系完整,設(shè)計(jì)科學(xué),沒(méi)有年齡上的空白,與高中及以后的信息科學(xué)學(xué)習(xí)形成良好的銜接。

04
小班教學(xué)

基于學(xué)習(xí)效果可視化,小班教學(xué)模式,能夠讓老師更好的關(guān)注孩子的成長(zhǎng)需求,為孩子提供指導(dǎo)。                                                              

05
效果可測(cè)

通過(guò)建立測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)和組織一系列賽事活動(dòng),做到了教學(xué)效果可評(píng)估,學(xué)習(xí)進(jìn)步可量化。                                                                                


沈陽(yáng)少兒積木機(jī)器人培訓(xùn)班哪家好?小編推薦沈陽(yáng)樂(lè)博樂(lè)博!作為新生代力量,兒童在社會(huì)中占據(jù)重要地位,是不可忽視的群體,更是祖國(guó)美好未來(lái)發(fā)展與建設(shè)的希望。為了能夠讓青少年獲得更加良好的發(fā)展基礎(chǔ),除了學(xué)習(xí)和生活環(huán)境上提供優(yōu)質(zhì)的保障外,對(duì)孩子的身體素質(zhì)、智力開(kāi)發(fā)和科學(xué)文化素質(zhì)等方面都是有著不可忽視的要求,而機(jī)器人教育則可以在這些方面給孩子帶來(lái)更好的提升。

樂(lè)博樂(lè)博簡(jiǎn)介

樂(lè)博樂(lè)博機(jī)器人編程教育集團(tuán)擁有強(qiáng)大的軟硬件供應(yīng)后盾。2016年4月,樂(lè)博樂(lè)博機(jī)器人教育成為盛通股份的全資子公司。2018年,樂(lè)博樂(lè)博機(jī)器人教育持有廣州中鳴數(shù)碼51%的股份,此后中鳴數(shù)碼也為樂(lè)博樂(lè)博機(jī)器人教育硬件升級(jí)進(jìn)行保駕護(hù)航。

沈陽(yáng)樂(lè)博積木機(jī)器人課程

一、課程內(nèi)容

初級(jí)課程為積木機(jī)器人課程,該課程分成啟蒙課程、拓展課程和進(jìn)階課程三個(gè)部分,目前每個(gè)部分都有16個(gè)主題。

(1)啟蒙課程:基礎(chǔ)搭建和程序體驗(yàn)。

主要內(nèi)容是機(jī)器人的基本部件的認(rèn)識(shí)和機(jī)器人基本功能的介紹,老師會(huì)隨著課程的進(jìn)度,以每節(jié)課介紹一種零部件、搭建-一個(gè)機(jī)器人、學(xué)習(xí)-一個(gè)科學(xué)知識(shí)點(diǎn)、認(rèn)知--個(gè)程序的模式進(jìn)行課堂教學(xué),學(xué)員在這個(gè)過(guò)程中,會(huì)由淺入深,由少到多的掌握機(jī)器人的相關(guān)知識(shí)和搭建方法,通過(guò)設(shè)計(jì)與組裝機(jī)器人、輸入預(yù)設(shè)的程序,培養(yǎng)孩子動(dòng)手能力與創(chuàng)造力,激發(fā)對(duì)機(jī)器人的興趣。

(2)拓展課程:編程體驗(yàn)。

在啟蒙課程的基礎(chǔ)之上,增加新的傳感器,熟悉各種編程程序卡,學(xué)會(huì)用卡片做簡(jiǎn)單的編程。開(kāi)始體會(huì)編程的思維和帶來(lái)的樂(lè)趣。完成拓展課程的學(xué)習(xí),學(xué)員會(huì)理解機(jī)器人其實(shí)就是能夠完成人類(lèi)給予的各種任務(wù)的智能機(jī)器。

(3)進(jìn)階課程:模擬現(xiàn)實(shí)(主題任務(wù))。

孩子們?cè)谑煜じ鞣N程序的意義基礎(chǔ)之上,觀察思考生活中的機(jī)器人,搭建出這些機(jī)器的基本構(gòu)造,通過(guò)程序編輯模擬功能。進(jìn)階課程在大量引導(dǎo)孩子們思考功能和程序之間的關(guān)系,以及按照主體任務(wù)完成編程任務(wù)的過(guò)程中,培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和分析能力。

二、課程特色

初級(jí)課程使用積木機(jī)器人進(jìn)行教學(xué),積木機(jī)器人使用由韓國(guó)ROBOROBO公司研發(fā)的ROBO KIDS機(jī)器人產(chǎn)品,其各個(gè)零部件均為積木模塊,使得由于年齡太小而不能學(xué)習(xí)中高級(jí)課程的幼兒也能進(jìn)行搭建和編程的學(xué)習(xí)。這一創(chuàng)舉彌補(bǔ)了國(guó)內(nèi)幼兒機(jī)器人教育的空白,使得幼兒也能接受機(jī)器人的啟蒙教育。

在樂(lè)博孩子能學(xué)會(huì)什么?

協(xié)調(diào)能力

練習(xí)大顆粒積木組裝,提高孩子們的注意力和創(chuàng)造力。使用螺絲和螺母提高孩子們的手眼協(xié)調(diào)能力。

程序概念

運(yùn)用遙控器和CPU,指揮自己的機(jī)器人行動(dòng)起來(lái)。根據(jù)機(jī)器人的造型和功能,選擇相匹配的程序。

設(shè)定程序

通過(guò)編碼板和編碼積木讓學(xué)生直觀感受程序。運(yùn)用編碼板和編碼積木給機(jī)器人設(shè)定合適的程序。

設(shè)計(jì)程序

用更多的編碼積木,豐富機(jī)器人編碼功能。通過(guò)PAD或者手機(jī)APP,給機(jī)器人設(shè)計(jì)程序。

課程:沈陽(yáng)少兒積木機(jī)器人培訓(xùn)班 學(xué)校: 沈陽(yáng)皇姑區(qū)樂(lè)博樂(lè)博少兒編程機(jī)構(gòu) 咨詢:

相關(guān)內(nèi)容: 沈陽(yáng)積木機(jī)器人培訓(xùn) 沈陽(yáng)樂(lè)博 沈陽(yáng)樂(lè)博積木機(jī)器人培訓(xùn)

相關(guān)文章
最新文章
相關(guān)熱詞