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寧波培訓(xùn)學(xué)校>寧波童程童美少兒編程培訓(xùn)
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寧波培訓(xùn)學(xué)校>寧波童程童美少兒編程培訓(xùn)
發(fā)布時(shí)間:2022-08-23 14:18:13來源：魔方格
智能機(jī)器人少兒編程課程采用體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)方式，讓小朋友在玩耍中，實(shí)現(xiàn)機(jī)器人模型的設(shè)計(jì)與搭建，并為機(jī)器人編寫程序，完成挑戰(zhàn)任務(wù)，在此過程中不僅能提高孩子的成就感與自信心，還能讓他們的創(chuàng)造力得到充分的發(fā)揮，并在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中分享思想和知識(shí)。
智能機(jī)器人編程課程
| 年齡 | 6歲+ | 7歲+ | 8歲+ | 9歲+ | 10歲+ | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 課程階段 | SPIKE啟蒙L1 | SPIKE啟蒙L2 | SPIKE基礎(chǔ) | SPIKE進(jìn)階 | SPIKE進(jìn)階 | |
| 教學(xué)內(nèi)容 | 使用樂高SPIKE教育套裝結(jié)合圖形化編程，通過有趣的故事引導(dǎo)激發(fā)孩子的求知欲，并在課程中掌握驅(qū)動(dòng)機(jī)器人的方法與技巧，讓孩子感受機(jī)器人編程的魅力。 |
使用樂高SPIKE教育套裝配合圖形化編程，將軟件和硬件進(jìn)行結(jié)合,充分發(fā)揮孩子的創(chuàng)造力和主動(dòng)探究能力，并感受人機(jī)交互的奧妙，助力孩子成為編程小達(dá)人。
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使用樂高SPIKE教具，結(jié)合課程連貫的故事線，學(xué)習(xí)多樣的機(jī)械結(jié)構(gòu)，完成豐富的機(jī)器人作品，并配合SPIKE編程工具實(shí)現(xiàn)有趣的功能。
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課程采用SPIKE硬件,以編程邏輯為主要學(xué)習(xí)目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主設(shè)計(jì)、搭建、編程，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立解決問題的能力。
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以樂高SPIKE教具為硬件載體，學(xué)習(xí)Python代碼編程，包括變量、數(shù)據(jù)類型、程序結(jié)構(gòu)及函數(shù)等相關(guān)知識(shí)，并通過數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和算法的應(yīng)用，得出解決問題的方案。
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| 系列 |
機(jī)器人編程基礎(chǔ)
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機(jī)器人編程進(jìn)階 | ||||
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+SPIKE每階段的知識(shí)內(nèi)容與設(shè)計(jì)，滿足各階段孩子的成長(zhǎng)需求。
遵循孩子的生理發(fā)育規(guī)律和特點(diǎn)，將豐富的機(jī)械結(jié)構(gòu)知識(shí)和編程知識(shí)融入。
硬件機(jī)器人搭建加軟件編程的結(jié)合方式培養(yǎng)孩子動(dòng)手和空間建構(gòu)能力。
內(nèi)容結(jié)合實(shí)際問題，極大地鍛煉孩子的團(tuán)隊(duì)協(xié)作、分析設(shè)計(jì)、解決問題等能力。
采用CBL挑戰(zhàn)培養(yǎng)方法，融入機(jī)器人科創(chuàng)挑戰(zhàn)活動(dòng)在編程的同時(shí)讓孩子收獲榮譽(yù)感和成就感。
少兒編程是近幾年新引進(jìn)的一類素質(zhì)教育類型，現(xiàn)在也有很多家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)編程的重要性，于是近段時(shí)間小編也收到了很多家長(zhǎng)的留言想要了解現(xiàn)在少兒編程課程的具體價(jià)格。臨近開學(xué)，很多機(jī)構(gòu)也打出了新學(xué)期的優(yōu)惠，那么童程童美少兒編程培訓(xùn)班收費(fèi)是多少??和小編一起來了解。
寧波童程童美機(jī)器人少兒編程班收費(fèi)多少?
機(jī)構(gòu)的課程類型十分豐富，針對(duì)于不同年齡段的孩子都有適合的課程，課程的價(jià)格大概在1W-2W元之間(實(shí)際的課程價(jià)格以官方的實(shí)際價(jià)格為準(zhǔn))。老師在設(shè)計(jì)每一節(jié)課程的時(shí)候，也會(huì)嚴(yán)格的參考這個(gè)年齡階段孩子的學(xué)習(xí)需求以及能力可以達(dá)到的程度，讓課程大限度的貼合孩子的接受程度以及發(fā)展要求。
童程童美少兒編程為每個(gè)班級(jí)都配備了專門的班主任老師，從課前、課上以及課后為學(xué)員帶來陪伴。在課前，老師會(huì)和家長(zhǎng)進(jìn)行及時(shí)的溝通，并且及時(shí)和授課老師進(jìn)行對(duì)接，了解班級(jí)同學(xué)的基本情況，這樣老師就可以在上課的時(shí)候給予孩子更多互動(dòng)和指導(dǎo)。
為了能夠讓孩子們接受教育，學(xué)校在選拔老師的時(shí)候也是非常嚴(yán)格的，再加上現(xiàn)在學(xué)校開拓了線上教學(xué)的心模式，為學(xué)員們帶來了新的學(xué)習(xí)體驗(yàn)的同時(shí)對(duì)于老師的要求也越來越高。在每一節(jié)課開始之前，老師們都會(huì)仔細(xì)的備課，關(guān)注班級(jí)中孩子較近的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)的方法。
在課上，班主任老師也會(huì)隨時(shí)關(guān)注學(xué)員的學(xué)習(xí)情況，和授課老師一起處理上課期間出現(xiàn)的突發(fā)情況，在班級(jí)群內(nèi)及時(shí)的答疑，解答孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)期間出現(xiàn)的問題。
授課老師和班主任放在一起，就是超棒的拍檔，兩位老師共同負(fù)擔(dān)班級(jí)同學(xué)的學(xué)習(xí)情況，在上課的時(shí)候及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)的進(jìn)度，每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都講解到位，每一個(gè)操作都以孩子們喜歡的游戲形式傳輸出來。上課時(shí)候的互動(dòng)很多，孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候也會(huì)更加的專注，老師們鼓勵(lì)的話語(yǔ)也更能夠激起孩子們學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
孩子學(xué)習(xí)少兒編程的方法
1.多閱讀有關(guān)少兒編程的知識(shí)。從入門到精通，都離不開大量的閱讀，尤其是編程書籍的深入閱讀，對(duì)于少兒編程學(xué)習(xí)的孩子來講，對(duì)知識(shí)的渴望是超乎成人的想象的。海量閱讀是進(jìn)步學(xué)習(xí)力的有力支撐和重要保障。
2.多實(shí)踐，多問為什么。在掌握了基礎(chǔ)內(nèi)容之后，需要把學(xué)到的知識(shí)和技能運(yùn)用到實(shí)踐中去。運(yùn)用知識(shí)的另一個(gè)辦法就是問為什么，這是一個(gè)產(chǎn)生新想法的途徑，尤其在閱讀的過程中，這一點(diǎn)對(duì)于學(xué)習(xí)少兒編程的孩子來講，尤為重要。只學(xué)習(xí)不實(shí)踐，還停留在原始的書本階段，根本沒有內(nèi)化成自身能力，更不能有效應(yīng)用。
3.多鼓勵(lì)，多分享。時(shí)時(shí)分享學(xué)習(xí)路上的點(diǎn)滴，有助于把學(xué)習(xí)變成快樂的旅程。分享學(xué)習(xí)中的有價(jià)值的信息，遭遇的學(xué)習(xí)難題以及攻克難題后的喜悅與歡欣，有很多方法可以做到這一點(diǎn)。在分享的過程中，無形中為后續(xù)的編程進(jìn)階學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
課程：寧波智能機(jī)器人編程培訓(xùn)班 學(xué)校： 寧波童程童美少兒編程培訓(xùn) 咨詢：
