天津童程童美智能機器人編程

童程童美的少兒智能機器人編程可培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力、專注力、創(chuàng)造力等綜合能力。此課程所涉及到的學科十分豐富，知識涵蓋自然科學、社會生活、人文地理等多領域。教學體系落實創(chuàng)新教育理念，強調學生綜合能力的培養(yǎng)和實際解決問題能力的提升，在興趣激發(fā)和思維鍛煉的同時，傳遞前沿技術，幫助中國青少年打造迎接未來世界的能力和思維視野。

天津童程童美智能機器人編程

課程模塊：

使用樂高SPIKE教育套裝結合圖形化編程，通過有趣的故事引導激發(fā)孩子的求知欲，掌握驅動機器人的方法與技巧，讓孩子感受機器人編程的魅力。

使用樂高SPIKE教育套裝配合圖形化編程，將軟件和硬件進行結合，充分發(fā)揮孩子的創(chuàng)造力和主動探究能力，并感受人機交互的奧妙，助力孩子成為編程小達人。

機械結構的搭建，如機械手臂、動滑輪、齒輪傳動等,結合生活案例制作有趣的機器人項目;基于Scratch的圖形化編程基礎模塊，重點培養(yǎng)孩子的獨立解決問題和空間建構的能力。

擴展新的機械結構，搭建的難度和自由度升級;圖形化編程難度加大，使用的模塊和語法增加;融入知名科創(chuàng)挑戰(zhàn)活動項目，培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力和實戰(zhàn)經(jīng)驗。

案例更貼近實際生活問題，采用Python代碼編程，包括變量、函數(shù)、數(shù)據(jù)類型及程序語法等相關知識，通過數(shù)據(jù)結構和算法的應用，得出解決問題的較優(yōu)方法，進一步提升邏輯思維能力和項目整合能力。

知識收獲：

內(nèi)容專業(yè)

遵循孩子的生理發(fā)育規(guī)律和特點，將豐富的機械結構知識和編程知識融入，編程知識更專業(yè)，結構設計更合理。

PBL項目式培養(yǎng)

內(nèi)容結合實際問題，每完成一-次內(nèi)容相當于解決一個實際問題，極大地鍛煉孩子的團隊協(xié)作、分析設計、解決問題等能力。

軟硬結合

硬件機器人搭建加軟件編程的結合方式既能培養(yǎng)孩子的動手和空間建構能力，又能培養(yǎng)孩子的邏輯思維。

機器人科創(chuàng)挑戰(zhàn)活動-CBL挑戰(zhàn)式培養(yǎng)

日常采取PBL項目式方法，階段性采用CBL挑戰(zhàn)式培養(yǎng)方法，融入機器人科創(chuàng)挑戰(zhàn)活動在編程的同時讓孩子收獲榮譽感和成就感。

體系完善

SPIKE每階段的知識內(nèi)容與設計，滿足各階段孩子的成長需求。