東莞少兒編程培訓(xùn)學(xué)校哪家口碑比較好

東莞少兒編程培訓(xùn)學(xué)校哪家口碑比較好？學(xué)少兒編程就選童程童美少兒編程學(xué)校。童程童美是達(dá)內(nèi)集團(tuán)旗下的青少品牌。達(dá)內(nèi)集團(tuán)從2002年開(kāi)始做編程培訓(xùn)，已經(jīng)有十幾年的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，并且在美國(guó)納斯達(dá)克上市，是國(guó)內(nèi)的編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，專(zhuān)業(yè)性非常強(qiáng)。童程童美是在達(dá)內(nèi)十幾年的編程經(jīng)驗(yàn)上，專(zhuān)門(mén)聘請(qǐng)青少教學(xué)一起研發(fā)的針對(duì)孩子的編程課程，專(zhuān)業(yè)性高，而且非常符合孩子的認(rèn)知特點(diǎn)，確保孩子可以順利的學(xué)會(huì)。因此童程童美才能在不到四年的時(shí)間，在全國(guó)開(kāi)到200家校區(qū)。目前童程童美已經(jīng)有七萬(wàn)多名在讀學(xué)員，家長(zhǎng)完全可以放心給孩子報(bào)名。

編程學(xué)習(xí)的特點(diǎn)

連續(xù)性：編程是一個(gè)非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)科，一個(gè)小數(shù)點(diǎn)用不對(duì)都可能導(dǎo)致程序運(yùn)行錯(cuò)誤，所以編程學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)必須全面，不能跳著學(xué)，也不能經(jīng)常中斷。跳著學(xué)或者中斷都會(huì)因?yàn)榧?xì)節(jié)的不到位導(dǎo)致程序無(wú)法運(yùn)行。

實(shí)操性：編程是實(shí)操性非常強(qiáng)的學(xué)科，不是僅靠背記知識(shí)點(diǎn)就可以掌握的，單純記住并不是真會(huì)了。學(xué)生在必須實(shí)際操作之后，才能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，才能找到自己理解不到位的知識(shí)點(diǎn)，所以在編程學(xué)習(xí)的過(guò)程中，學(xué)生學(xué)完知識(shí)點(diǎn)之后，會(huì)立即開(kāi)始編寫(xiě)代碼并運(yùn)行，來(lái)確保學(xué)生真正掌握。

學(xué)編程要掌握基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)知識(shí)

首先孩子們應(yīng)當(dāng)掌握基本的加減乘除之間的運(yùn)算順序。數(shù)學(xué)和編程的學(xué)習(xí)有著直接的關(guān)系。數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，能夠幫助我們編寫(xiě)代碼，運(yùn)行程序。其次，還要理解數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)與編程知識(shí)的區(qū)別。比如說(shuō)，在小學(xué)數(shù)學(xué)課本中，計(jì)算1加到100的時(shí)候，會(huì)使用1+100,2+99這個(gè)方式。但在程序計(jì)算時(shí)，使用的是循環(huán)加這樣的方式來(lái)解決。因此，在學(xué)習(xí)少兒編程的過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)掌握循環(huán)加減的運(yùn)算方法。

學(xué)習(xí)編程，還需要掌握邏輯函數(shù)，這點(diǎn)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是非常難的。因?yàn)橛嘘P(guān)于“是否”的問(wèn)題涉及到抽象的概念，和一些交叉判斷。學(xué)生理解起來(lái)就會(huì)有一些難度，但是這是小學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中必須掌握的知識(shí)，所以我們要加強(qiáng)這方面的要求和訓(xùn)練，在學(xué)習(xí)編程的過(guò)程中，也會(huì)反復(fù)的訓(xùn)練孩子的這一思維方式。

當(dāng)然，在基本的思維能力中，還有很多的問(wèn)題需要解決。這些問(wèn)題都出現(xiàn)在編程的基本語(yǔ)言中。這也就是為什么孩子學(xué)完編程，數(shù)學(xué)成績(jī)會(huì)有所提升!

少兒編程與各個(gè)學(xué)科的融合與延伸

少兒編程不是一個(gè)“寫(xiě)程序，做碼農(nóng)”的事情，少兒編程是一個(gè)基礎(chǔ)性的學(xué)科群體，在科技飛速發(fā)展的今天，在人機(jī)協(xié)作系統(tǒng)深入人類(lèi)社會(huì)方方面面的今天，少兒編程會(huì)成為一個(gè)基礎(chǔ)性學(xué)科，甚至人文、藝術(shù)都可以基于它有延伸和融合。

少兒編程課程可以非常好的融合數(shù)學(xué)學(xué)科、融合生物學(xué)科、融合科學(xué)學(xué)科，它也可以非常好的融合游戲，融合社會(huì)調(diào)查，融合語(yǔ)文戲劇。少兒編程課程，它的創(chuàng)造性是無(wú)窮的。

隨著人工智能在全世界范圍內(nèi)急速覆蓋著各個(gè)行業(yè)，各國(guó)的高校也紛紛開(kāi)設(shè)人工智能相關(guān)專(zhuān)業(yè)，在自主招生方面人工智能型人才也更受青睞，這點(diǎn)在強(qiáng)基計(jì)劃中就有體現(xiàn)。

不僅高校在重視，現(xiàn)在許多中小學(xué)也相繼展開(kāi)了相關(guān)編程課程，幫助孩子能更好的與時(shí)代接軌，在留學(xué)方面也更具優(yōu)勢(shì)。在學(xué)習(xí)編程中所學(xué)到的思維模式，在各個(gè)學(xué)科上也都同樣大有裨益，比如在數(shù)學(xué)中的幾何證明題目，就需要孩子具有很強(qiáng)的條理性，一步步得出結(jié)論。同樣長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，也大大提升了孩子在未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)力。

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