發(fā)布時(shí)間:2020-12-15 14:07:11來(lái)源:魔方格
中國(guó)的多數(shù)孩子其實(shí)也很早接觸了樂(lè)高等玩具的邏輯培養(yǎng),但是到了7歲、8歲再往后,就會(huì)覺(jué)得沒(méi)有地方能夠再教授孩子更深入一些的少兒編程知識(shí)以及有趣的實(shí)踐了。所以我們這里提供一個(gè)延續(xù)孩子思維發(fā)展的課程,并且能與接軌,跟著趨勢(shì)而走。人工智能Python編程語(yǔ)言已納入2018年科目!我國(guó)正在全力推動(dòng)少兒編程教展,與接軌!北京、廣東、山東也確定將Python編程語(yǔ)言納入中小學(xué)基礎(chǔ)教育,以及將計(jì)算機(jī)編程納入內(nèi)容。中小學(xué)學(xué)習(xí)少兒編程是大勢(shì)所趨!
標(biāo)準(zhǔn)的授課流程和5C教學(xué)法,讓孩子有效的學(xué)習(xí)知識(shí),鍛煉能力。
1課后配備幼兒繪本資料,圖案豐富,易于理解。加深孩子的知識(shí)記憶。
2樂(lè)高積木+瑪塔編程,軟硬結(jié)合,填補(bǔ)了國(guó)內(nèi)空白。無(wú)屏幕編程,保護(hù)視力和大腦。
3學(xué)完創(chuàng)意編程啟蒙課程,可無(wú)縫銜接智能機(jī)器人編程和人工智能編程,接軌未來(lái)科技。
41.美國(guó)上市集團(tuán),17年編程經(jīng)驗(yàn)。
2.完善的課程體系,累計(jì)研發(fā)5000多課時(shí)。
3.專業(yè)的教研團(tuán)隊(duì),5%教師錄取率。
4.豐富的科技大賽活動(dòng),國(guó)際科技主題游學(xué)。
Scratch的主旨是“想法程序分享”,讓學(xué)生先用自然語(yǔ)言來(lái)表達(dá),強(qiáng)化語(yǔ)言表達(dá)能力。
當(dāng)完成自己炫酷的作品時(shí),孩子將體驗(yàn)到滿足感、成就感,增加學(xué)習(xí)的興趣。
Scratch鍛煉他們完整且有創(chuàng)意的表達(dá)自己想法,成為一個(gè)邏輯清晰、思維有條理的人。
Scratch用有意義的設(shè)計(jì)理念去支持問(wèn)題的發(fā)現(xiàn)和解決,讓學(xué)生在不斷地生成、解決問(wèn)題。
Scratch課程,專注于想象與設(shè)計(jì)并將其實(shí)現(xiàn),盡量平衡操作能力的差異性。
Scratch的積木拼搭方式也使得程序代碼容易閱讀,易分享。
相信在選擇少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)時(shí),大家會(huì)做很多比較,比如學(xué)費(fèi)、環(huán)境、就業(yè)工資、聲譽(yù)和課程。VIPcode少兒編程就是這樣的機(jī)構(gòu)。VIPcode少兒編程擁有雄厚的師資力量,優(yōu)美的教學(xué)環(huán)境,完善的教學(xué)設(shè)施,他們的課程價(jià)格也不高。
1.有趣的課程體系
童程童美采用游戲式互動(dòng)教學(xué)法,螺旋式上升無(wú)縫銜接課程體系,專業(yè)傾力打造全體系課程,打開孩子全球視野;自主研發(fā)星碼港(已注冊(cè)商標(biāo))課程,邏輯性強(qiáng);模塊/代碼隨時(shí)互換。自然過(guò)渡,有效銜接從入門模塊編程到實(shí)戰(zhàn)代碼編程。
2.強(qiáng)大、專業(yè)的教研團(tuán)隊(duì)
童程童美多年做教育來(lái)的一大初衷,就是讓優(yōu)質(zhì)的知識(shí)與資源自由流動(dòng)起來(lái),聯(lián)合學(xué)校、老師、政府及企業(yè)等多方資源,來(lái)加速中國(guó)少兒編程的發(fā)展。并且聘請(qǐng)高端團(tuán)隊(duì)、專業(yè)傾力打造課程。同時(shí)是新東方投資的少兒編程機(jī)構(gòu)。
簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō),少兒編程是一個(gè)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,分析問(wèn)題并且解決問(wèn)題的過(guò)程。越來(lái)越多的家長(zhǎng)對(duì)少兒編程認(rèn)知程度不斷加深,也愿意讓自己的孩子去嘗試,去實(shí)踐,去進(jìn)步!少兒編程,從娃娃抓起,一起加入到童程童美少兒編程吧!
下面重點(diǎn)為大家介紹下什么是編程思維。
什么是編程思維?
所謂“編程思維”,就是“理解問(wèn)題——找出途徑”的思維過(guò)程,它由四個(gè)步驟組成:
1、分解:把一個(gè)復(fù)雜的問(wèn)題,拆解成好理解的小部分。
正如麻省理工學(xué)院的計(jì)算機(jī)教授Resnick所說(shuō):“ 在學(xué)編程的過(guò)程中教孩子們學(xué)會(huì)拆分問(wèn)題,這才是重要的。”
計(jì)算機(jī)科學(xué)家,Mitch Resnick教授
2、模式識(shí)別:找出相似模式,解決所有問(wèn)題。
舉個(gè)例子:假如你需要畫50只貓,你會(huì)怎么辦?正確的方法是找出貓的“模式”,即貓的軀干、毛發(fā)等基本元素,再不斷變換局部特征就好了。
3、抽象:聚焦重要的信息,忽視無(wú)用細(xì)節(jié)。
繼續(xù)畫貓的例子,我們掌握了貓的特征,就可以根據(jù)這些基本特點(diǎn),形成關(guān)于貓的整體設(shè)想,畫出軀干和四肢,做出一個(gè)模型。
4、算法:設(shè)計(jì)一步一步的解決路徑,解決問(wèn)題。
通過(guò)這四步,一個(gè)復(fù)雜的問(wèn)題被拆解成一系列小問(wèn)題→每一個(gè)小問(wèn)題被單獨(dú)檢視,尋找解決方案→聚焦重要節(jié)點(diǎn),形成解決思路→設(shè)計(jì)步驟執(zhí)行→問(wèn)題解決
課程:貴陽(yáng)匯金童程童美創(chuàng)意少兒編程 學(xué)校: 貴陽(yáng)匯金童程童美少兒編程培訓(xùn) 咨詢: