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深圳龍華區(qū)秦漢胡同教育
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深圳龍華書法培訓機構(gòu)選哪個?

發(fā)布時間:2021-09-07 09:21:05來源:魔方格


書法培訓,針對于5周歲以上學員,從書法學習中掌握書寫技巧,觀摩歷代各種書法大家作品,泛舟歷史,了解歷代書法大家情懷。幫助學員練就一手好字,提升藝術(shù)修養(yǎng)和書法審美觀,拓寬心胸、靜淀心性,樹立良好的人生學習榜樣。
書法培訓班課程概要

秦漢胡同創(chuàng)始人王雙強先生為系列教材《楷書》《隸書》作序 —— 什么是書法?書法與寫字一樣嗎?我們學習書法究竟可以獲得什么?首先,書法是有表情、體態(tài)、靈性的一些漢字。譬如《蘭亭集序》,東晉時期的謝安、王羲之、孫綽等四十多名大文人,聚于浙江會稽蘭亭,以高山為廳堂,以流水為樂觴,撫今追遠,吟詩唱賦,詠嘆流年。由于當時經(jīng)濟、社會、技術(shù)的局限,沒有照相機、攝像機全程記錄這一文人風流雅集。

書法課程教學目標
01方案
書寫技巧
讓學生從書法學習中掌握書寫技巧,幫助學員練就一手好字。
02理念
觀摩古人
帶領(lǐng)學生觀摩歷代各種書法大家作品,提升藝術(shù)修養(yǎng)和書法審美觀。
03方式
靜心養(yǎng)性
學習書法的過程也是靜心養(yǎng)性的過程,在書房學習中拓寬心胸、靜淀心性。
04師資
人生榜樣
泛舟歷史,了解歷代書法大家情懷,給學生樹立良好的人生學習榜樣。
秦漢胡同上課展示
教室
初學者主題教室
書架
 
教學優(yōu)勢
良好的學習場景

 

以“境教”為指引,館內(nèi)環(huán)境古色古香,中塑造學員的詩性人文氣質(zhì)。

強大的教學團隊

 

匯集機構(gòu)碩博出身的專業(yè)教研團隊,強大教師隊伍,讓學員高受益。

系統(tǒng)完整的教材

 

結(jié)合十多年教育經(jīng)驗自主研發(fā),選取適合初學者的精髓知識。

秦漢胡同簡介

秦漢胡同

 
 

秦漢胡同面向初學者與成人,開展全齡文化素質(zhì)培訓與服務,通過近20年發(fā)展,成為教育頭部品牌,通過藝術(shù)、詩文、通識鑒賞三大類近20個科目的產(chǎn)品和服務,已經(jīng)讓"中國心養(yǎng)成的學問"品牌定位深入人心,進一步實現(xiàn)秦漢胡同"把中國心交給中國文字"的使命。


我們已經(jīng)發(fā)現(xiàn),在我們周圍學習書法的中小學生中間,那些書法寫得好的,往往也同時是學校里成績的學生。正如郭沫若先生曾經(jīng)說過的,“要把字寫得合乎規(guī)格,比較端正、干凈、容易認。養(yǎng)成這樣的習慣有好處,能夠使人細心,容易集中注意力,善于體貼人。那么,深圳龍華書法培訓機構(gòu)選哪個?推薦秦漢胡同。

機構(gòu)介紹

秦漢胡同,以傳承和弘揚中國傳統(tǒng)文化為己任,是專業(yè)提供、國文、國畫、書法篆刻、茶藝、圍棋、古箏、琵琶、笛簫、巴烏、葫蘆絲、古琴等傳統(tǒng)文化藝術(shù)課程的綜合性教育培訓和研究機構(gòu)。書院奉行“言教不如身教、身教不如境教”的教育理念,憑籍專業(yè)、優(yōu)雅、富于創(chuàng)造性的教師與服務團隊,通過國文、國藝、游學、百年人文經(jīng)典等載體,倡導“生活藝術(shù)化”的理念,著力于初學者初學者力與文化力的塑造,努力讓初學者初學者在系列課程的學習實踐中“志于道、依于仁、據(jù)于德、游于藝”。

秦漢胡同書法課程內(nèi)容

初學者硬筆班

針對中班以上初學者。重點對握筆姿勢、坐姿、基本筆畫和漢字結(jié)構(gòu)進行講解訓練,從而培養(yǎng)初學者養(yǎng)成良好的書寫習慣,提高書寫速度、體會漢字之美。

初學者書法班

針對5周歲以上開課。講授正確的毛筆基本執(zhí)筆方式、文房四寶的功用。以顏真卿楷書《勤禮碑》為入門書體。剖析楷書筆法、結(jié)構(gòu)等特點。提高初學者對書法的興趣,磨練耐性,養(yǎng)成良好的書法學習習慣

階段進行對聯(lián)、扇面、條幅集字創(chuàng)作并進行展覽,增加初學者自信心。

成人硬筆班

針對成人日常書寫要求進行書寫強化訓練,以滿足日常工作生活書寫要求。用數(shù)字觀念解析漢字筆畫、結(jié)構(gòu)等問題。大大提升學員的學習興趣和自信心,確保良好的學習效果。

成人書法

對熱愛書法,基礎差或有一定書法基礎的成人學員。根據(jù)學員自身特點指導選帖和學習方向。突破學習瓶頸,指點學員不足。秉承技道雙修,弘揚傳統(tǒng)文化之理念,在學習書法技法的同時,滲透書法史學、美學

鑒賞知識的學習。定期舉辦展覽,促進交流、開闊眼界。

課程:深圳龍華區(qū)書法課程培訓班 學校: 深圳龍華區(qū)秦漢胡同教育 咨詢:

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