武漢武昌區(qū)一筆書院
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銀川書法培訓(xùn)機構(gòu)哪家專業(yè)?

發(fā)布時間:2021-08-01 09:43:09來源:魔方格

一對一在線書法課程

課程名稱:一對一書法教學(xué)
課程類型:直播互動教學(xué)
班制:一對一小班制
班型:任意時段
課時:24課時
授課老師(選填):一對一教學(xué),提前溝通根據(jù)初學(xué)者具體情況安排較合適的。
課程亮點(選填):一對一教學(xué),上課時間自主靈活,上課效率更高,時間成本大大降低,專人督促學(xué)習(xí),幫助克服惰性。
適合對象:入學(xué)啟蒙階段、成年工作人員、有專業(yè)需求人員 適用校區(qū):全部 課程詳情:一對一教學(xué)根據(jù)學(xué)員基礎(chǔ)制定教學(xué)計劃。

為什么要選擇一筆書院書法培訓(xùn)
  • 01
    拓寬眼界
    獨立研發(fā)核心教材

    28個基礎(chǔ)筆畫
    254個偏旁部首
    85000余個漢字題庫

  • 02
    學(xué)習(xí)全面
    全國培養(yǎng)師資基地

    教育行業(yè),師資為王
    全國選聘優(yōu)質(zhì)書法教師
    讓家長和初學(xué)者有更合適的選擇

  • 03
    綜合素質(zhì)
    系統(tǒng)化專業(yè)培訓(xùn)

    基本筆畫,偏旁部首
    間架結(jié)構(gòu),古詩詞練習(xí)
    1-6年級漢字練習(xí)

  • 04
    拓寬眼界
    便利服務(wù)機制

    專屬書法學(xué)習(xí)群
    客服+老師+家長
    隨時溝通,有效互動

  • 05
    學(xué)習(xí)全面
    生動有趣的課程內(nèi)容

    真人互動式教學(xué)
    培養(yǎng)提習(xí)興趣
    讓書法教育更有溫度

  • 06
    綜合素質(zhì)
    強大的延伸服務(wù)體系

    國家級初學(xué)者書法考級
    國家級初學(xué)者書法比賽
    國家級初學(xué)者書法協(xié)會會員

為什么選擇線上一對一培訓(xùn)
  • 01

    刮風(fēng)下雨還要接送

  • 02

    足不出戶線上學(xué)習(xí)

  • 03

    培訓(xùn)期間苦苦等待

  • 04

    初學(xué)者學(xué)習(xí)家長自由

  • 05

    老師不好勉勉強強

  • 06

    不滿意有更多選擇

學(xué)員上課場景
教室
初學(xué)者主題教室
書架
 
個性化教學(xué)
  • 安排較合適的老師

    課前詳細(xì)溝通初學(xué)者的書寫基礎(chǔ),性格特點,興趣愛好,匹配較合適的老師給初學(xué)者進(jìn)行試講,讓初學(xué)者和老師快捷建立信任。

  • 享受較優(yōu)質(zhì)的服務(wù)

    書法老師均多年書法研習(xí)和教學(xué)經(jīng)驗,善于引導(dǎo)、啟發(fā)初學(xué)者對書法的興趣,直播互動上課中及時糾正解決初學(xué)者在書寫上的錯誤。

  • 達(dá)成較理想的效果

    1對1直播課后,布置作業(yè)進(jìn)行課后培訓(xùn),老師追蹤學(xué)員訓(xùn)練效果并進(jìn)行詳細(xì)批改,讓初學(xué)者較大程度消化課程內(nèi)容,達(dá)到成長進(jìn)步。


練字對磨練習(xí)性、調(diào)節(jié)情緒、培養(yǎng)鎮(zhèn)定和緩的性格有益處,這是世所公認(rèn)的。現(xiàn)代生活節(jié)奏加快,高強度的工作負(fù)擔(dān)與周邊環(huán)境的復(fù)雜,使人神經(jīng)系統(tǒng)的正常運動招致了不同程度的干擾和破壞,使人的性情容易煩躁不安。而在工作繁忙過后的空余之時,練習(xí)書法,吟詩作賦,能使人心曠神怡,使一天緊張的工作情緒得到調(diào)節(jié),以此陶冶高尚的品格與情操。!那么,銀川書法培訓(xùn)機構(gòu)哪家專業(yè)?推薦一筆書院。

一筆書院是國內(nèi)專業(yè)書法學(xué)習(xí)平臺。這里匯集了國內(nèi)優(yōu)質(zhì)的教師資源,提供一對一直播課、小班直播課、視頻課等系列書法培訓(xùn)服務(wù),服務(wù)涵蓋軟筆篆書、隸書、楷書、行書和硬筆楷書、硬筆行書等字體,是國內(nèi)在書法領(lǐng)域較為專業(yè)的平臺。

書法小知識

臨帖,對于書法來說是較重要的一種學(xué)習(xí)途徑。但是臨帖并不是書法的學(xué)習(xí)方法,怎么臨帖,才是書法的學(xué)習(xí)方法。臨帖通常被分為:對臨,背臨,意臨。而意臨的概念經(jīng)常被人混淆,有人會以“寫的不像”說成是意臨。

宋代米芾是對后世影響頗大的書壇巨匠,他個人性格與常人迥異,書風(fēng)也別具一格,而其書法的學(xué)習(xí)過程,更被稱作“集古字”。他的臨帖到底是“形臨”還是“意臨”?今天我們就通過米芾來聊聊書法的“意臨”的話題。

臨帖的目的,是通過對經(jīng)典碑帖的仿寫,學(xué)習(xí)書法的內(nèi)在規(guī)律,其實是在通過“形”去取“意”,只是不同階段側(cè)重點不同,而需要注意的是,目的是始終不變的,追求的是還原書寫過程中的各種技巧及心理調(diào)用,而不是較終呈現(xiàn)的樣子。

注意:模仿是一種方法,而不是目的。“象形”的目的是為了“取意”而不是“象形”。我們可以這樣說,臨帖本質(zhì)上就是意臨,只不過意臨在自己不同階段的水平體現(xiàn)出不同,外表來看,開始是從形的模仿開始,慢慢才深入其中,不再被形所拘束。

課程:武漢武昌區(qū)一對一在線書法培訓(xùn)班 學(xué)校: 武漢武昌區(qū)一筆書院 咨詢:

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