常州高中補(bǔ)習(xí)班哪家人氣高

常州高中補(bǔ)習(xí)班推薦學(xué)大教育!學(xué)大教育高中封閉學(xué)校全程封閉式管理，為學(xué)員提供全日制教學(xué)環(huán)境，學(xué)習(xí)氛圍更加濃厚，同時(shí)配備專業(yè)的學(xué)習(xí)老師以及助教老師，為學(xué)員提供課后的幫助，彌補(bǔ)了學(xué)員教學(xué)空白，幫助學(xué)員能夠全身心投入備考學(xué)習(xí)當(dāng)中，幫助學(xué)員能夠提供全程教學(xué)指導(dǎo)，解決學(xué)員的學(xué)習(xí)問題。

常州學(xué)大高考全日制補(bǔ)習(xí)班

課程名稱：

高考全日制輔導(dǎo)班

適合對(duì)象：

高三高考學(xué)生

課程內(nèi)容：

1、入學(xué)檢測

每一位新來學(xué)大教育補(bǔ)習(xí)的學(xué)生都會(huì)進(jìn)行入學(xué)檢測，檢測自身存在的問題到底在哪里，可以使學(xué)生的弱項(xiàng)轉(zhuǎn)化為強(qiáng)項(xiàng)，強(qiáng)項(xiàng)依舊保持。

2、規(guī)劃復(fù)習(xí)

根據(jù)入學(xué)檢測的測評(píng)報(bào)告，對(duì)每一位學(xué)生采取科學(xué)有效的規(guī)劃復(fù)習(xí)方案，讓學(xué)生真正會(huì)學(xué)并且熱愛學(xué)習(xí)，能夠積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，將來考上自己理想的院校。

3、專屬方案

學(xué)大教育專業(yè)規(guī)劃師會(huì)根據(jù)每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、學(xué)習(xí)能力等綜合因素為每一位學(xué)生打造專屬于自己的學(xué)習(xí)方案，具有科學(xué)性，針對(duì)性。

4、N對(duì)1專屬服務(wù)團(tuán)隊(duì)

學(xué)大教育擁有N對(duì)1的服務(wù)團(tuán)隊(duì)，包含了規(guī)劃師、班主任、各學(xué)科授課老師、心理輔導(dǎo)師、生活老師等進(jìn)行協(xié)助輔導(dǎo)，靈活調(diào)整學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，心理狀態(tài)，能夠確保學(xué)生的成績可以穩(wěn)步提升。

學(xué)大高考團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢：

1、師資強(qiáng)：二十年以上高中教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，專注于高考選考科目輔導(dǎo)。

2、師資穩(wěn)：絕無中途教師隨意更迭的亂象，確保老師全程護(hù)航。

3、教材熟：抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，講清要點(diǎn)，排除學(xué)生積壓疑點(diǎn)。

4、方法新：輔導(dǎo)，精細(xì)化助學(xué)，診斷薄弱根源，并制定方案。

5、提績快：彌補(bǔ)漏洞，狠抓基礎(chǔ)，掃除學(xué)習(xí)障礙，步步強(qiáng)化精煉。

高中記單詞小技巧：

1、早上起來背單詞。俗話說“一年之計(jì)在于春， 一日之計(jì)在于晨”。早上我們只要早起幾分鐘，拿著英語書或是筆記本多讀幾遍，這樣的效果會(huì)很明顯。因?yàn)榻?jīng)過一晚上的休息，我們的大腦也充滿活力，這樣記單詞會(huì)加深印象。

2、背單詞時(shí)放聲讀出來。默讀其實(shí)不是很好的辦法，因?yàn)橛⒄Z本來就是用來交流的。如果自己一味的小聲讀，等到真正表達(dá)的時(shí)候也會(huì)支支吾吾、含糊不清。而且大聲讀出來，自己的信心也會(huì)增加，還可以在腦海里想象單詞的寫法和用法等。

3、隨身攜帶個(gè)小本。在記單詞時(shí)，我們總會(huì)遇到一些總是記不住和不好記的單詞。這時(shí)我們可以將它們記錄在一個(gè)小本上，平常有空的時(shí)候從口袋中拿出來翻一翻，多看幾遍，這樣效果很好。因?yàn)槿嗽跓o意識(shí)的時(shí)候，記憶力會(huì)達(dá)到一個(gè)較高的水平，一直記東西不如在不經(jīng)意間看到的記憶效果好。

4、時(shí)間不固定地記單詞。比如，一個(gè)單詞今天記住了，明天又忘了，這該怎么辦呢?我們可以今天看它幾遍，等到明天的時(shí)候再看它幾遍。再過幾天，再看幾遍，過一個(gè)禮拜再看一遍，等到一個(gè)月再翻一翻。

5、多用音標(biāo)和聯(lián)想記憶。這個(gè)是比較常用的方法，也是較有效的。記單詞時(shí)，我們要多看看音標(biāo)，將它的發(fā)音記住，并且多讀幾遍。在碰到的時(shí)候，能讀出來寫出來。聯(lián)想記憶是我們在碰到單詞時(shí)，將學(xué)過的相似單詞找出來相互比較一下， 這樣可以加深記憶，也可以不弄混淆它們。