惠州東江高中輔導(dǎo)哪家知名度高

惠州東江高中輔導(dǎo)哪家知名度高?學(xué)大教育發(fā)布線上e學(xué)大平臺，用“互聯(lián)網(wǎng)+線下輔導(dǎo)”的模式，實施大數(shù)據(jù)追蹤，智能診斷學(xué)習(xí)問題，提高學(xué)習(xí)效率，實現(xiàn)教育過程閉環(huán)，將個性化教育升級為個性化智能教育。

惠州東江學(xué)大高中輔導(dǎo)

招生對象：高三學(xué)生。

輔導(dǎo)科目：高三英語。

輔導(dǎo)模式：個性化一對一、3-6人小班。

上課時間：根據(jù)需求排課，上課時間靈活。

輔導(dǎo)內(nèi)容

1.聽力、閱讀、語言知識運用、寫作專項訓(xùn)練。

2.專項查漏補缺，注重基本能力的鞏固和培養(yǎng)。

3.寫作技巧引導(dǎo)，注重語言輸出能力的培養(yǎng)。

4.聽力技巧訓(xùn)練。

高考英語知識點歸納

一、不定式做主語：

1、不定式做主語一般表示具體的某次動作。===動名詞doing表示習(xí)慣的，經(jīng)常的動作。

e.g: To finish the building in a month is difficult。

To do such things is foolish。

To see is to believe。(對等)

注: 1).不定式作主語時,謂語用單數(shù)。

2).當(dāng)主語較長，謂語較短時，常用it做形式主語，而將不定式放到謂語的后面。

it做形式主語，不定式放在謂語動詞之后常用于下列結(jié)構(gòu)中：

(1)It is/was +adj.+of sb. to do。

(2) It is +adj.+for sb.+to do。

It is easy / difficult / hard / foolish / unwise / right / wrong / unnecessary。

(3) it is +a +名詞+ to do。

It is a pity / a pleasure / a pleasant thing / one’s duty / an honor / a shame / a crime / no easy job… to do。

It takes (sb.) some time / courage / patience …to do。

It requires courage / patience / hard work… to do。

注意: probable和possible均可作表語，但possible可以用不定式作真實主語，而probable不能用不定式作真實主語。

It is probable for him to come to the meeting。(錯)

It is possible for him to come to the meeting。

It is possible / probable that he will come to the meeting。